延小ブログ（R3～R6年度まで）

　生活科「わたしのおもちゃ」の小単元に、今２年生が取り組んでいます。
　この前、設計図や計画書をかいていましたが、今日は、いよいよ実際におもちゃづくりに取り組みました。
　みんなそれぞれ自分なりに工夫しながら、集中して取り組んでいました。自然に友達の手伝いをしたり、友達にアドバイスをしたりしているところがとてもいいなと思いました。
　どんな自分だけの、オリジナルなおもちゃができるか楽しみです。

　今日の給食は地産地消メニューで、「ごもくまめ」と宮崎県産の鯛を使った「たいとこまつなのみそしる」でした。
　「たいとこまつなのみそしる」は、鯛が入ることにより、栄養価が高くなり、何よりも味がとてもおいしくなっていました。「ごもくまめ」も、一つ一つの具に味がしっかりと染みており、とてもおいしかったです。



※　写真は３年生の給食の様子です。

　今、体育は器械運動系の内容を学習している学年が多いです。その中でも、跳び箱やマット運動に取り組んでいる学年が多いようです。
　自分のできる段階やできるようになりたい段階を選んで学習に取り組んでいる学級もあります。
　写真は４年生の跳び箱です。自分に合わせた段で上手に跳べるように一生懸命練習していました。

　この前もご紹介しましたが、２年生の別な学級の子どもたちが、サツマイモ畑の草抜きを生活科の時間に学習しました。
　生活科ですので、単なる草抜き作業だけでなく、サツマイモの蔓と雑草の蔓を見分けて
根元から上手に草を抜くやり方や、赤トンボや大きくなったバッタ、葉の色を少しずつ変える木々の様子など近づいてくる秋の気配にも気が付いてほしいなと思いました。
　そして、いろいろお世話をすることで、大きなサツマイモに育ってほしいという思いをもってくれるといいなあと思いました。

　単元計画の関係で、今週、２年生・３年生・４年生が、図工の時間に読書感想画に取り組んでいます。
　学年や学級で、想像を膨らませて絵が描けるようにいろいろ工夫をしています。どんな絵が完成するか楽しみです。


※　写真は２年生です。