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日誌
新聞紙タワー(6年生)
9月9日(火)4校時の道徳の時間に、校長先生をゲストに迎え、授業を行いました。時間内に新聞紙を使ってタワーを作り、長さを競うものでした。子どもたちは笑顔で楽しく活動に取り組んでいました。次の日の日記にも「楽しかったです」と書いている子どもが何人もいました。楽しく活動しているように見えて、実は非認知能力を鍛えているという、一石二鳥な活動だと思いました。やはり授業は楽しくないとなぁと改めて感じた授業でした。校長先生、ありがとうございました。
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★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★
「昇進させる 従業員はランダムで選ぶと良い」(変な化学)
★★義務教育学校の挑戦★★~停滞を打破する「多様なリーダーシップ」~ 「ランダム」という選択は、過去の評価軸に縛られず、組織に新陳代謝をもたらす戦略的な一手となります。9年一貫の学びでは、特定の価値観に固執せず、新たな環境で自らを更新し続ける多様なリーダーシップを発揮できる力を育てていきたいと考えています。これは、未知の役割に適応し、自身の潜在能力を多角的に発揮する力です。固定的な序列を崩し、誰もが挑戦者であり続ける環境を整えることで、組織全体のレジリエンスという非認知能力を養います。
★非認知能力育成のキーワード★
〇「多様なリーダーシップ」とは?「序列に縛られず、未知の役割で自らの潜在能力を多角的に生かす力のこと」
今日も一日顔晴っていきましょう!
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