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3月25日(水)
★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★
「ディズニーランドはとても面白く、世の中にこんな面白いところがあるあるかと思いました」 (三島由紀夫)
★★義務教育学校の挑戦★★
~感性を解き放つ「経験への開放性」~
三島氏は、自らの知的な枠組みを超えて、未知の娯楽を「面白い」と素直に認めました。9年一貫の学びでは、既存のイメージや自分の殻に閉じこもらず、新しい価値や刺激を純粋に楽しむ経験への開放性を育てていきたいと考えています。これは虚飾を脱ぎ捨て、心から動かされる瑞々しい感性を大切にする力です。9年間、多様な文化や未知の体験に触れる中で、自らの世界を豊かに耕し、ありのままの感動を表現できる非認知能力を、育ててまいります。
★非認知能力育成のキーワード★
〇「経験への開放性」とは?
「未知の刺激や多様な価値を、偏見なく素直に楽しむ能力のこと」
今日も一日顔晴っていきましょう。
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★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★ 「いつもありがとう 助かっています。暑さに気をつけて」 (スーパーのお客様の声)
★★ 学校教育に活かす視点 ~相手に届く「生きた言葉」の表現教育~
手紙のような形式美も大切ですが、日常の短い言葉でいかに「体温」を伝えることが大切なのかを自然に学べる環境づくりをおこなっていきます。定型文ではない、生活実感を伴う言葉選びの重要性を教えることで、他者と心を通わせる真のコミュニケーション力を養います。
★★子どもへ伝えるべき非認知能力
〇「社会的感受性」とは、他者の背景を想像し、共感する力
苦情の裏にある事情や、店員さんの見えない苦労を想像する力は、将来どんな集団生活にも不可欠な能力です。掲示板の声から「誰かの人生」を読み取れるようになれば、感謝を伝える際も自然と相手に寄り添う表現ができるようになります。
今日も一日顔晴っていきましょう。
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