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学校の様子
きらきら人
今週は、学習文化部の提案で月に1度「キラキラ人(縁の下の力持ちでみんなが知らない所で動いてくれる人)」の発掘をすることになりました。そこで、7月分のきらきら人を全校生徒で互いに推薦し合ったところ、キラキラ人の推薦理由に次のようなものがありました。
「生徒会の仕事を一生懸命頑張っている」「椅子を運ぶとき、さりげなく手伝ってくれた」「ささいなことでも、ありがとうって言ってくれる」「発表で困っているときに助けてくれた」「こぼした水をすぐに拭いてくれた」まだまだたくさんありました。
普段、口に出さなくても、生徒たちはお互いの行動をしっかり見ていることを再認識しました。とても良い活動です。
「生徒会の仕事を一生懸命頑張っている」「椅子を運ぶとき、さりげなく手伝ってくれた」「ささいなことでも、ありがとうって言ってくれる」「発表で困っているときに助けてくれた」「こぼした水をすぐに拭いてくれた」まだまだたくさんありました。
普段、口に出さなくても、生徒たちはお互いの行動をしっかり見ていることを再認識しました。とても良い活動です。
日南市教育基本方針
他者から学ぶ力
自ら学ぶ力
自然から学ぶ力
社会から学ぶ力
訪問者カウンタ
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