学校の様子

　第3回学校保健委員会で薬物乱用防止教室がありました。

 

＜　本時の内容　＞

１．薬物と薬の違い

２．薬物乱用とは？

３．薬物を使用すると？

４．薬物使用の始まり・対処

 

ーーーーーーー　薬物と薬の違い　ーーーーーーー

　『薬物』　まちがった使い方をした薬

　　　　　　その他の薬物（社会や暮らしの役に立つために使うもの、使ってはいけないもの

 

『薬』　　病気を治すために使うもの

　　　　　正しい使い方をしてこそ効き目のあるもの

 

☆　今まで自分が飲んだり、食べたりしたもの以外は全て薬物である！

☆　まちがった使い方をすると薬物になる！

 

Q１．薬物を使用すると、逮捕されるものもある

〇

Q２．薬物の使用量を守れば、健康に害はない

✕

「使ってよい薬物（農薬や理科の授業で使う実験用薬品など）」

と

「使ったらいけない薬物（違法ドラックといわれる大麻や覚醒剤）」

の２つがある

 

Q３．薬物の種類によっては、健康になるものもある

✕

⇒　「薬物」という名前が付いているものに健康なるものはない

 

Q４．薬物は絶対に使用してはいけない

✕

⇒　有機溶剤（ペンキ等）は正しい使い方をすれば良い

 

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ーーーーー　薬物乱用とは？　ーーーーー

　◇　法律で禁止されている薬物（　麻薬・覚醒剤・大麻・危険ドラッグ・など）を使うこと

　◇　その他の薬品やお薬（シンナーなど有機溶剤、お薬）を間違った目的や使い方をすること

 

ーーーーー　薬物を使用すると　ーーーーー

 

（　身体への影響　）

 ・　脳が壊れる（　正しい働きができなくなる　）

⇒　脳は1回壊れると戻ることはない

・　内臓（　心臓・肝臓・腎臓・肺　など　）が壊れる

・　目の神経が壊れる（　目が見えなくなる　）

・　骨や歯が壊れる（　骨が折れやすい・歯がぼろぼろになる　）

・　食欲がなくなる（　胃・腸の働きが悪くなる　）

 

 

 

 

（　心への影響　）

 ・　幻覚・幻聴（　見えないものが見える・聞こえないものが聞こえる　）

・　無気力となり、何もやる気がおきない

・　イライラして落ち着かない

 

 

　☆　依存性（頼り）がある

　⇒　自分でやめることができない

 

 

（　社会への影響　）

・　正しい判断ができなくなる（　交通事故・放火・傷害事件など　）

・　薬物を買うために犯罪を犯してしまう（　お金を得るための恐喝・密売など　）

・　人との健全な関係を築けなくなる（　家族・友人・社会から孤立する　）

 

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ーーーーー　薬物使用の始まり・対処　ーーーーー

 〇　薬物をやるきっかけは？

　初めて乱用したきっかけの1番は、恋人・友人からです。

 

〇　乱用のきっかけとなった人は？

　①　誘われて　②　自発的　

　

〇　もし、薬物が近づいてきたらどうする？

　①　断る　②　相談する

　断る行動が1番大切です。一人で抱え込まずに、周りに助けを求められるようにしましょう！

 

☆　薬物と関わらないために今の自分にできることは、

元気な体　と　元気な心　が必要です。

 

 

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 　薬剤師の方から、薬物の標本やパンフレットをいただき、薬物の危険性や対処法など学ぶことができました。生徒達は興味津々に「これが何か！」「こんなのなんだ！」と見て学ぶことができました。

 

 

　現在は、普段食べる食べ物に似た薬物があります。いつどこで誰から間違って入手したり、間違って使用してしまったりするか分かりません。

　☆　薬物に関する知識を身につけること

　☆　心と体の健康

　☆　信頼できる人間関係を築くこと

 

 

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 　保護者の方もお忙しい中、出席して頂きありがとうございました。

　薬物について、生徒と一緒に学ぶことができたことと思います。また、ご家庭でも頂いたパンフレットを見ながら、薬物乱用について・薬物依存についてお話しいただければと思います。

　薬剤師の先生、本日は貴重なお話をしてくださりありがとうございました。

 

　最後に、全校保健給食委員長がお礼の言葉を述べました。

 

　５・６時間目に2年生はグラウンドゴルフをしました。地域のグラウンドゴルフ愛好家の方々が25名来られて生徒たちと交流しました。

　生徒たちは7チームに分かれて、お互いに協力しながらプレーしました。

 

 

 

【　成績発表　】

　"　ホールインワン賞　”　と　男女別　”　上位3位　”　の表彰がありました。

　賞をもらったみなさんおめでとうございます

 

 

　最後に2年生を代表してお礼の言葉を述べました。

 

 

 

【　生徒の感想　】

 

 

 　最初は力加減が分からなかったが、段々分かる感覚を掴むことができました。また、グラウンドゴルフをする機会があれば積極的に参加したいです。

 

 

　始め打ったときは難しかったけど、「こうすれば良いよ」「こうしてみたら？」と愛好家の方々が教えてくれて少しは上手くなりました。みんなで笑いながらできて楽しかったです。

 

 

　最初は全然できなかったけど、やってくうちに少ない数でゴールを入れることができるようになりました。優しく教えてくださり、ありがとうございました。

 

 

　僕はとても下手で、どんどんやるにつれて自分なりに少しは上達したと言えるレベルになりました

　愛好家の方たちに声かけをたくさんしてもらい、とても楽しかったです。

 

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 　地域の方々と交流を深めながらグラウンドゴルフの魅力にも気づくことができましたね！

　グラウンドゴルフ愛好家の皆さんありがとうございました。

　これからもお体に気を付けて元気にお過ごしください！！！

 

　グラウンドゴルフ愛好家の皆さんより全校生徒にポップコーンのプレゼントがありました。ありがとうございます

　生徒のみなさんはおいしくいただいてくださいね！

　放課後に教職員のキャリアアップ研修会がありました。 4月から始まり9回目の今日が最終回でした。

　今回のキャリアアップ研修会では、事前に校長先生に質問紙を書いて、解答をしていただきました。また、若者へのメッセージをいただきました。

　質問の中には、「なぜ校長先生になったのか？」「指導力向上について」「教員人生の良い思い出と苦い思い出」など、たくさんお話しをしてくださいました。

 

 

　今回の研修を経て、、、

〇　キャリアプランを考える（先を見通すことの大切さ）

〇　指導をする際に重きを置いていること

〇　自分の原点を振り返って、授業づくりやどんな生徒に育ってほしいのか考える

 

　先生方も生徒の皆さんと同じで、日々学習をしています。生徒の皆さんに負けないくらい先生方も勉強を頑張っています。

　共に学んで、共に成長していきましょう！

　各部活動の様子です。1ヶ月後には新入生が入ってきます。新チームに向けて技術向上に励んでいます。

 　各部活動のキャプテンに最近の部活動について質問をしました。

 

～　質問内容　～

Q１.　最近どんな練習に力を入れていますか？

Q２.　チームの課題は何ですか？

 

　

【　野球部　】

 

Q１.　最近どんな練習に力を入れていますか？

 　僕たちは『守備』に力を入れています。試合で取れるアウトがなかなか取れないので守備練習を頑張っています。

 

Q２.　チームの課題は何ですか？

　負けることが当たり前な雰囲気になっているので、一人一人がもっと勝ちにこだわることがチームの課題です。

 

 

【　バドミントン部　】

 

Q１.　最近どんな練習に力を入れていますか？

 　前後の動きや膝を落とす練習です。外部指導者の山本さんからアドバイスをもらいながら体を細かく使って技術を習得しています。

 

Q２.　チームの課題は何ですか？

 　仲が良いことは良いことだが、社会にでるためには「親しき仲にも礼儀あり」が大切であると思う。

　部活動への取り組み方として、練習への取り組み方や指導者である山本さんが来られることを当たり前と思わずに感謝の心をもつことです。

 

 

【　バレーボール部　】

 

Q１.　最近どんな練習に力を入れていますか？

 　速いサーブに対応する練習として、体を上手に使ってキャッチする練習をしています。

 　サーブカットが上がらないと試合が成立しませんので、みんなどこそこ当たりながら頑張っています。

 

Q２.　チームの課題は何ですか？

 　コートの中に入っている6人がみんな同じ気持ちで、声を出して明るく頑張ることです。

　コートに入るとみんな緊張して練習の成果を出せないので、練習から本番と同じ気持ちで取り組みたいです。

 

 

　寒暖差や雨天、花粉症と体調管理が難しい時期です。部活動生の皆さんは、チームにとって自分は不可欠な存在であるという強い気持ちをもってこれからの部活動にも一生懸命励んでくださいね！

　みなさんの活躍を期待しています

　今日は生徒集会が朝の時間に行われました。

　各全校専門委員会の先月の反省と今月の活動について放送しました。

 

【　活動報告　】

 

【　授業の様子　】

　1年生は国語の時間に書写をしています。前期に楷書で一画一画丁寧に書く練習をしてきました。

　今日の授業では、初めて行書に挑戦します。行書の特徴を捉えて、速く美しく書く練習をしています。

 

　2年生は家庭科の授業で、幼児期の心の発達について学習しています。「サリーとアン課題」を提示し、幼児の認知について学ぶことができました。

 

　3年生は理科の授業で、プリント学習をしています。お互いに教え合い活動をする生徒や、黙々と問題を解いていく生徒がいました。

　明日からいよいよ県立一般入試です。明日から行われる入試に備えている受験生の皆さん頑張ってください！