学校の様子

給食

投稿日時 : 2021/06/23

学校管理者

コッペパン、コーンチャウダー、アスパラとベーコンのソテー

朝顔

投稿日時 : 2021/06/22

学校管理者

１年生が育てている朝顔がだいぶ成長してきました。朝、昼、下校時等、いろんな時間に１年生が世話をしています。葉もかなりおおきく成長してきています。何色の花が咲くのかな？いくつ花が咲くのかな？楽しみです。

給食

投稿日時 : 2021/06/22

学校管理者

鶏ゴボウご飯、ご汁、飫肥のてんぷら、きゅうり
鶏ゴボウご飯は、児童にも大変人気だったようです。いつもよりもご飯の残りが少なかったです。また、飫肥のてんぷらは、毎年、６年生が調理で作ります。今年も７月初旬に予定しています。

アート作り

投稿日時 : 2021/06/21

学校管理者

６年生が図工の学習で自然の事物を活かしたアート作品を作っていました。グループごとに、砂場や遊具、地面の上で相談しながら作っていました。作った作品は、タブレットで写真を撮って教室で見合うそうです。

給食

投稿日時 : 2021/06/21

学校管理者

豚骨煮、レンコンとひじきのサラダ、麦ご飯

アガパンサス

投稿日時 : 2021/06/21

学校管理者

今年も職員室外側にある花壇のアガパンサスが満開の時季を迎えています。この花は、百合科の多年草で、毎年、５月下旬から７月頃にかけて光沢と厚みのある葉の中から、花火のような放射状の涼やかな青色の花を咲かせてくれます。大変丈夫で、特に何の手入れもしないで、毎年咲かせてくれます。

食育

投稿日時 : 2021/06/18

学校管理者

６年生が食育の授業を行いました。「栄養のバランスのとれた食事について考える」ことがテーマの授業でした。途中で、タブレットを使って調べたり、自分の考えを教師に送り、それを一斉に画面で見たり、発表する人の考えを見たりするなど機器を効果的に使いこなしていました。

給食

投稿日時 : 2021/06/18

学校管理者

フルーツポンチ、黒糖パン、焼きそば
焼きそばは、少し太めの麺であまり辛くありません。いかがたくさん入っていました。

タブレット

投稿日時 : 2021/06/17

学校管理者

昨年度末に１～６年生まで全員にタブレットを配付しました。今、少しずつですがそれを授業の中で使用しています。今日は５，６時間目に６年生が家庭科の授業で使用していました。活動としてはナップザック作りをしているのですが、その作り方の一端をグループごとにタブレットで観て参考にしていました。

給食

投稿日時 : 2021/06/17

学校管理者

里芋のすり流し汁、豚肉のピリ辛炒め、麦ご飯

アートロード

投稿日時 : 2021/06/17

学校管理者

アートロード、６年生が作成したものです。階段を中心に校内に貼ってあります。あえてずらして貼っている作品です。いくつかを紹介します。

２年生の授業

投稿日時 : 2021/06/16

学校管理者

２年生の国語の授業の様子です。他の職員も、可能な時間のみ参観しました。児童は、元気よく音読をしたり、発表したりしながら授業に参加していました。また、級友の発表を聞くときには、そちらを向いて聞くなど、しっかりとした学習態度でした。

ロビーの読書スペース

投稿日時 : 2021/06/15

学校管理者

玄関ロビーには、読書もできるスペースを設置しています。昼休み時間や帰りの会の後等に読書をしたり、宿題をしたりする児童もいます。今日の昼休み時間には、写真のように数名の児童がここで読書をしていました。

研究授業～４年生　算数「垂直・平行と四角形」～

投稿日時 : 2021/06/15

学校管理者

　今日は、４年生の授業研究会を行いました。今回は教育委員会の先生も来られ、指導方法についての助言をいただきました。授業では、ＩＣＴを効果的に活用して、子どもたちが分かりやすく平行四辺形の特徴について学習することができました。子どもたちは、先生方に参観されて緊張していたようですが、元気よく発表したり、練習問題にチャレンジしたり主体的に学ぶことができていました。

給食

投稿日時 : 2021/06/15

学校管理者

磯煮、ツナの和え物、麦ご飯
磯煮はひじきがメインの料理でした。

今日はすごく暑い日でした。昼休み時間には、日も照っていて余計に暑く感じました。でも、多くの児童が運動場で元気に遊んでいました。中には、顔を真っ赤にして走り回っている児童もいました。暑さのため、水飲み場も大人気で、児童がひっきりなしに水を飲みに来ていました。一方、下学年の一部は、割と日の当たらない中庭の池で、水中のかえるや虫たちを見ていました。このように４５分間の昼休み時間、児童は思い思いの活動をして楽しんでいました。