2024年1月の記事一覧

１月２６日（金）１・２校時に、持久走記録会を実施しました。

本校では、１２月から朝の時間を活用して、持久走に取り組んできました。

本番の記録会では、一定の距離をどれだけ速く走れたか？ではなく、５分間にどれくらいの距離を走れたのか？で競っています。

各学年ごとに、かけ声をかけてスタートしました！

児童一人一人が、５分間、自分のペースでしっかり走りきることができました。

各学年の３位までに入賞した児童は、校長先生から表彰状をもらいました。

保護者の皆さまにもたくさんの応援をいただき、ありがとうございました(^_^)v

１月２５日（木）昼休みに、予告無しの地震・津波非難訓練を実施しました。

運動場で遊んでいた児童も、緊急地震速報を受けて、「だんごむしのポーズ」をとって身体を守りました。

その後、大津波警報が発令された放送を聞き、各学年が３階の決められた場所「パソコン室、理科室、図書室」に避難しました。

各避難場所の教室で、先生方の話を聞いた後は、各教室に戻り、津波が来たときの避難の仕方についてのビデオを視聴しました。

津波警報が発令されたら、「すぐに・高いところへ・一生懸命逃げる」「一度高い所へ避難したらすぐに降りない」などの注意点等についてしっかりと学習しました。

１月１日の能登半島地震においては、地震発生後すぐに津波が到達し、尊い命が失われました。本県でも想定されている南海トラフ地震に備え、児童一人一人がしっかりと防災意識をもつことができたと思います。

１月１９日（金）２・３校時に、６年生が「鋳造によるアルミ缶再生作品づくり」に取り組みました。

６年生は、まず、粘土で原型を作り（１時間）、その後、それを石膏で型に取りました（１時間）。この日は、いよいよ、アルミ缶を溶かしてその型に流し込む作業です。

 溶かすアルミ缶は、一人１０個、熱効率が良いようにできるだけ小さく潰してから溶かします。七輪の炭火にドライヤーで風を送り、火力を上げて溶かします。アルミニウムは６６０℃くらいで溶けるそうです。

 型から取り出すと、粘土で作った形が、そのままアルミニウムに置き換わりました。SDGｓにも「つくる責任つかう責任」という目標がありますが、自分の手でリサイクルを完結するという機会はあまりないと思います。

捨てられたアルミ缶が、作品として生まれ変わりました。これから、みんな、この作品に磨きをかけるようです。きれいに磨けたら、部屋に飾って、見るたびに、今日の体験やSDGｓについて、思い起こしてくれると良いと思います。

１月９日（火）３学期の始業式がありました。

新年の挨拶の後、校長先生は、石川県の能登を中心に起こった大きな地震について話をされました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「今、石川県で一体どんなことが起こっているのか、皆さんはニュース等を通じて知っていると思います。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「地震は怖い、被災した人は可哀想、日南ではなくて良かったなど、色々なことを感じたと思います。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「自分だったらどうだろうか？自分には何かできるだろうか？避難訓練は大切だなど、色々、考えたと思います。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「自分には直接関係ないことであっても、知って、感じて、真剣に考えるということはとても大切なことです。」　　　　　　　　　

 地震の話の後に「世の中のためにできること」というお話がありました。６年生は、空き缶（アルミ製）を溶かして作品にする鋳造に取り組んでいます。こんな風に「ものを大切にして地球を守る」ことが、今、求められています。

 「ものを大切にして地球を守る」ということ以外にも、今、真剣に考えなければならないことがいくつかあります。「良い世の中を続けていくために、世界のみんなで考え、行動してより良く変えていくための目標」がＳＤＧｓです。

 「ものを大切にして地球を守る」ことに直接関わるのは主にこの4つ。この中の１３と１４の目標についてユニセフの動画を見ました。一つは、畑に水を蒔く少女が成長するにつれて温暖化が進み、野菜が育たなくなってしまう動画。

 もう一つは、捨てられたプラスチックゴミが海流に流され、美しい南の島国の環境を破壊しているという動画です。世界の現実を「知り」、何を「感じ」、何を「考え」、どんな「行動をする」のか？あなたは、どんな自分でありたいですか？最後に、アルミ缶を溶かしてつくった作品の見本と、ペットボトルからつくられたネクタイを見ました。