さかたにっ子

１年生は図工がありました。
紙袋やモール、リボンをたくさん持って来て、朝からはりきっていました。

「くしゃくしゃ　ぎゅっ」という単元の学習でした。
紙をくしゃくしゃにしたり、口をぎゅっとしばったりして形をつくる
造形学習でした。

茶色の髪は、紙袋を裏にして使っています。かしこいなぁ。
リボンで上手にかおを作りました。

できあがった作品をもって写真を撮りました。
にっこり笑顔で、はいパチリ　(^^)
顔入りの写真は、印刷して本人にあげました。

３・４年生が木工教室を実施しました。
谷木材店から講師の先生がお二人来てくださいました。


行ったときはすでに作り終わっており、仕上げにサンドペーパーで
磨いているところでした。


飫肥杉を使って鉛筆立てを作ったようです。
自分で釘を打って組み立てたそうです。
自分で作ったから、磨きにも気合いが入っていました。
すてきな作品ができていました。

完成したら、教室で飫肥杉についてのお勉強でした。
講師の先生がたくさんの写真や作品を見せながら、
分かりやすく教えてくださいました。


「この木（丸太）は樹齢何年でしょう？」
「１０年？」　「実は７０年です。」


丸太を木材にする様子をスマホ動画でくださいました。




「どっちが飫肥杉でしょう。」
実際に持たせてもらって、飫肥杉の軽さを実感しました。


持ってこられた写真データのＵＳＢメモリーも飫肥杉でした。


いろいろな作品を紹介してくださいました。
「これは、飫肥杉のはがきです。」

「これは飫肥杉のお盆です。」


「これは何でしょう？」

「飫肥杉で作ったオルゴールです。」


最後に飫肥杉について質問しました。
子どもたちは、総合的な学習の時間に飫肥杉について
詳しく調べているので、質問も調べたことを基にした
質問をしていました。

谷木材店さんは、今年の３月に学校の体育館の演台が壊れたときに
すぐに駆けつけて直してくださったヒーローです。
今日のお話の中でも「品物」という言葉ではなく、
『作品』という言葉を使われていました。
飫肥杉に対する愛情と仕事に対する誇りと情熱を感じました。

子どもたちは飫肥杉の学習にますます意欲と興味がわいたと思います。
また、ふるさと「日南」を愛する心が育ったと思います。

今日の朝の活動はスポトレでした。
係の先生が考えた運動を楽しみながら行いました。

　　

じゃんけんをして勝ったら次のコーンに進めます。
負けたら中央のポイントをタッチして帰ってきます。
かえる跳びで、スキップで、ケンケンでと、
いろいろな動きのバージョンで行っていました。
運動量があり、しかも楽しく活動していました。
児童の体力を高め、運動好きにする「本校ならでは」の取組です。

４時間目、2階から
元気の良い声が響いていました。

今日は、ALTのダニエル先生来校日です。

4時間目は、５，６年生の英語の学習です。
ちょこっと、見学に行ってきました。

デジタル教科書を使って、
時間の発音をリスニング中！


質問は「何時に学校に行きましたか？」

答えの英語は・・・
「7時50分」と言っています。


どうかな？

「５０」なのか「１５」なのか･･･

う～ん・・・
みんな、迷っています。

難しいね。

よーく聞いて・・・3回目！！

聞き取れたかな？

その他にも、
「１３」なのか「３０」なのか･･･

　　悩みます。


ALTのダニエル先生から
聞き取り方のポイントを習っていました。

子どものうちから、
何回も繰り返し聞いて慣れておくことが
とっても大切なんですね。（痛感･･･）

6校時　クラブ活動

今日のクラブは「シャボン玉作り」

まずは、昼休みにシャボン玉液作りです。

割れない大きなシャボン玉を作りたいので、
「ぬるま湯」と「洗濯ののり」と「台所用洗剤」の割合は
「５：４：１」にします。
 
しっかり計って、作ります。
 
さらに良くかき混ぜます。

そして、ここからが奥の手！

シャボン玉作りで調べると・・・

「砂糖」、「ガムシロップ」、「粉ゼラチン」、「炭酸飲料水」
などを入れると『割れにくい液ができます』とあったので、
この奥の手を全部使うことにしました！

さあ、いよいよクラブ活動の時間です。

大きなシャボン玉できるかな？

 
やったー！！
 
大きなシャボン玉！

 
「ふー、ふー、ふー・・・」息がきれそう

 
おもしろい形のシャボン玉

 
長ーーーーいシャボン玉

 
どんどんコツをつかんで、
とっても大きなシャボン玉を作っていました。

そして、なぜか「しばしー！」と言いながらすると、
大きなシャボン玉が成功する？ようで･･･

「しばしー！」
「シバシー！」
「しばしー！」
「シバシー！」
・・・
と大きな声で叫びながらやっていました。

しばらく「しばしー！」が
耳から離れなくなりそうです。。。

先週の金曜日、５時間目

☆５，６年生『全国小学生歯みがき大会』参加☆
毎年、５，６年生が参加しています。

健康生活の基本は「歯の健康」からと言われます。
歯が健康でないと、食事もしっかりとれません。
睡眠状態にも大きく影響してきます。

本年度も、しっかり学習しましょう！！

 
歯の健康の重要性について・・・


積極的に、発言しています！


最近は、小学生でも「歯肉炎」に
なっている人が増えているそうです。

歯肉炎は、放っておくと歯の病気だけではなく、
全身の様々な病気を引き起こすことにもつながります。

白くネバネバしたものの正体は･･･

『歯垢』（プラーク）

ネバネバを口の中に作らないように
正しい歯みがきをする習慣が大切！

生活習慣を整えるとともに
正しい歯のみがき方を学習しました。

正しい歯みがきの大切な３つの基本
①歯ブラシを歯の面にきちんと当てる
②小さく動かす
③軽い力でみがく

 
かがみを見て「歯にしっかり当て」、
「小刻みに」、「軽い力で」
とっても大切な基本の３つです！

「デンタルフロス」の使い方も学びました。
 
歯と歯の間は、歯ブラシではなかなか落ちません。
「デンタルフロス」を使って、きれいにみがきます。

 
今日学んだことのまとめ・・・
「下級生へのアドバイス」として用紙にまとめ、
掲示する予定です。

どんなアドバイスを書いたかな？

２，３校時『田植え』をしました。

雨の降る中でしたが、
JAの皆様、地域の方々、保護者、
たくさんの方々のご協力をいただきました。

まずは、JAの方から説明がありました。

「この小さな一株が、大きく育って
　お米が2000粒くらいできます。」

「すごーい！！」

「おにぎり１こ分くらい
　できるんですよ。」

「へえー。」

「おいしいお米が育つように、
　しっかり植えていきましょう。」

子どもたちにもわかりやすく説明してくださいました。

さあ、いよいよ田んぼに入っていきます。

『ずぼっ！！』
田んぼのから足を引き抜く音に大喜び。

 
ロープの印の所に植えていきます。

 
地域の方々が、毎年植え方のコツを
やさしくていねいに教えてくださいます。

 
雨の中、みんなでていねいに植えていきます。
 
心配していた雨も、どうにか小雨のまま。
とっても集中して植えています。
 
「みんな、なかなか手つきがいいよ。」
地域の方から、ほめられていました。


そして、無事に終了。
今年は、ドロの中に転んでしまう人はいませんでした。

終わりの会・・・
 
「今日の田植えも、田植えの前も、
　たくさんの方々の協力や支えがあって、
　無事にできました。
　本当に、ありがとうございました。」

おいしいお米が育ちますように、
これから草抜きや稲の観察など、
しっかり頑張ります！


今日の「田植え」がスムーズにできるように、
たくさんの方々が関わってくださいました。
昨年度から田んぼのお世話をずっとして
くださっている保護者の方もおられます。
本当にありがたいです。
地域の皆様のご協力に心から感謝
申し上げます。

5～6校時　
５，６年生は家庭科「調理実習」

しっかりと、説明を聞いています。

今日のメニューは・・・
 
「三色野菜いため」と「スクランブルエッグ」

 
さあ！いよいよ開始！！

 
先生の説明を聞きながら、見ながら、
野菜を切っています。


「にんじん、難しいです！」
にんじんは固いので、
ちょっと手こずっていましたが･･･

みんな上手に切っています。

では、切った野菜を「炒め」ます。
 
5年生は、家庭科の調理実習は初めてです。
「ドキドキします！」
  
とても落ち着いて炒めています。

なかなか手慣れた人たちもいます。
「家でも時々、お手伝いしてます！」
なるほど！！

できあがったら、先生たちも招待して
お食事会になりました。





とってもおいしい「三色野菜いため」と
「スクランブルエッグ」をごちそうさまでした！

ぜひ、おうちの人にも作ってごちそうしてださいね！

今日は、花壇に新しい花を植える日です！

ファミリー班に分かれて植えます。
 
「この花は、どこがいいかな？」
「色を考えて、置いた方がいいね。」
それぞれに、工夫をしています。


「しっかりおさえてね！」
ファミリー班で、上級生が下級生に
教えながら作業します。

そして、今回、花壇の中に
青い不思議な物が・・・

穴から水が出ています。

青いビニールに穴がたくさん空いていて、
水が細ーく飛び出します。

「金丸工務店」･･･いえいえ、
校長先生が、またもや便利グッズを用いて、
あっという間に取り付けてくださっていました。

水まきの手助けになるように･･･と
「散水ホース」です。
 
「水が出てるー！！」
「おもしろーい！！」
ほそーく水が飛び出すので、
ついつい触ってみたくなります。


「ほら！水が出てるよ！」
1年生が、手にたまった水を見せてくれました。

水まき便利ホースに負けないように、
みんなでお花のお世話や草抜きなど
せっせと頑張っていきましょうね！
 
きれいなお花が、花壇一杯育ちますように。

３校時「プール開き」

「きまりを守って、安全な水泳の学習にしましょう。
　そして、それぞれに自分の目標に向けて
　頑張って、自分の力を伸ばしましょう。」


代表して、3名の児童が「自分の目標」を
言いました。

 
準備運動の後、プールに入って、
まずは少しずつ水に慣れていきます。
 
水中じゃんけん「じゃんけんぽん！」

水に慣れたところで、次は、泳力調査。

今年の水泳学習で、どれくらい泳ぐ力が伸びたか調べるために
まずは現在の泳力を確認しておきます。
 
昨年度、ずいぶん伸びていた人もいました。
今年の伸びも楽しみです！

7月の水泳学習最後の時に、どれくらい伸びているかな。



「がんばれー！」
けがなどで見学の人も、しっかり応援！

校長先生は、見学場所のテントの
日よけをしっかり固定してくださいました。
「これで、バッチリ！」

最後はみんなで「宝さがし」

「みつけたー！」

 
1年生も浅い方のプールで、はりきって「宝さがし」
「あったー！！」元気のいい声が響いていました。