学校の様子

　本校では、子供たちの頑張りを広く知っていただくために、新聞等のメディアに掲載依頼をしています。

　その一つとして、宮崎日日新聞への作文投稿を始めたところ、ついに本年度第1号が掲載されました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和5年7月9日　宮崎日日新聞掲載

掲載された日はちょうど日曜日の新聞でしたので、家でほくそ笑んでいました。

本番に強い朋花さんのダンス、お父さんもうれしかったでしょうね。ぜひぜひ3年生でもがんばってください！

今後も、沖水小の子どもたちの作文をたくさん届けていきます。

　ある日の6年生の授業です。社会科で大仏つくりの学習をしていました。

　そして、自分なりに「大仏をつくった理由」についてタブレットでまとめいました。

　子どもたちは黙々と自分の考えを打ち込んでいます。下の写真のように次々と意見が出されていきます。

　これらをもとに、どんな意見が出されているのか焦点化して学び合いをしました。

　これがクラスの意見です。伝染病というワードが大きくクローズアップされています。

　一人一人、全員が参加し、学び合いが活性化された学習でした。

　今日は、ある日の社会科の授業を紹介しました。

　7月1日から宮崎県では「いのちの教育週間」になっています。これは、県下一斉に命を大切にする教育を推進するというものです。

　本校では、各学級での取組とともに、7月の全校朝会で「いのちのつながり」についてお話がありました。

　プレゼンを使い、絵本の読み聞かせもありました。絵本は「いのちのおまつり」です。

　自分の命が、これまでのたくさんの先祖の方々のリレーによってつながっているお話でした。

　子どもたちも真剣に聞いていました。かけがえのない命、一つしかない命、ずっとつながってきた命、大切に大切にしていく教育を推進していきます。

暑い日差しの中、４年生は２５ｍ泳ぐことをゴールに水泳の授業をがんばっています。

それぞれ４つのコースに分かれて、練習をしています。

A：２５ｍをはやくきれいに泳ごう

B：クロールを覚えて２５ｍ泳ごう

C：バタ足やけのびを覚えよう

D：水に顔をつけて上手にうかぼう

自分の目標に向かってどんどん泳いで上手になってね。

さて、この植物は何でしょう？

一度は学校の花壇で見たことがあるかもしれませんね。

 
答えは「ホウセンカ」です。

実はこのホウセンカの種をくれたのは、今の４年生です。

４年生が大切に育てたホウセンカを、３年生が引き継ぎ育てています。

子どもたちは毎朝ペットボトルじょうろを使って大事に水やりをしています。

理科の授業「植物のつくりとからだ」では、観察も続けていきます。

今年もたくさんの種を収穫し、次の３年生に繋げられるといいですね。

　２９日に第１回学校保健委員会が行われました。３年振りの開催となります。

　平日の昼間にもかかわらず、約４０名近くの皆様のご参加をいただきました。いつも学校の教育活動にご理解ご支援いただいていることに感謝です。ありがとうございます。

　保健委員会では、第１回目ということもあり、児童の健康面・体力面での実態について学校から説明させていただきました。

　そして後半の部として、各学年ごとに保健・体力面での気になっていることなど、保護者の皆様とざっくばらんに話し合いを行いました。話題の中心となったのは、外遊びが減っていること、スマホの扱いなどです。

　第２回では、今回出された話題をもとに講話を中心とした内容で実施予定です。お楽しみに！

　保健委員会への参加、ありがとうございました。

　モニターに映し出されているのはスプレッドシートという共同編集の画面です。

　子どもたちがグループで話し合ったものが、先ほどのテレビ画面に映し出され、考えを共有しています。

　そして、先ほどの共同編集したことをもとに意見を出し合い、学び合いを進めています。

　沖水小学校では、考えを声に出す、文として表す、キーボードで入力するなどしてアウトプットすることを大切にしています。

　沖水小学校では、今年採用になった先生が３名います。ピカピカの１年生です。

３名のうち２名の先生方の研究授業という勉強会がありました。これは、ベテランの先生方が新規採用の先生方の授業を参観して、指導・助言・協議するというものです。

　２名ともに「緊張しました」と言ってはいましたが、大変落ち着いた様子で、何より子どもたちを見つめる眼差しがとっても温かく、子供たちが安心して学習に取り組んでいることが伝わってきました。

　先生方も子どもたちとともに成長していきます。

　先週の木曜日・金曜日に交通安全教室を実施しました。

　今回はインフルエンザが流行しつつありましたのでリモートで実施しました。

　講師は「けいゆう自動車学校」の村山さんと下園さんです。村山さんの「好きな食べ物は冷やし中華です」という自己紹介から始まったお話は、とても分かりやすく、子供たちも真剣に聞いていました。

　クイズ形式なので、子供たちもしっかり考えながら参加することができました。

　けいゆう自動車学校の皆様、ありがとうございました。これからも安全に十分気を付けて過ごしていきます。

　6月8日に紹介した本校2年生児童が植えた向日葵畑を見てきました。

　まだ満開ではありませんが、ヒマワリの花が太陽に向かって元気よく咲く姿は、朝の登校する子供たちの姿と重なります。夏が近づいてきた今の時期は、子供たちの額に玉のような汗が輝いています。この光る汗に見合うような心に響く学習や、楽しく友達と過ごせる場を学校は用意すべきであることをつくづく感じます。

　るんるん・・・いい響きですね。

　るんるん会とは本校の家庭教育学級の名称です。最後に実施したのが令和元年度ですから、まさしく復活です。

　15日の19時から開講式が実施されました。

　そして、開講式では校長のあいさつと講話がありました。

　講話の内容は、最近特に気になるＳＮＳに関連付けた情報モラル教育です。文科省の動画をもとに、大人として子どもたちにどう関わっていくことが大切なのか考えました。保護者からは「スマホを持たせるのか迷う」「持たない選択は難しい時代ではないか。それよりもどう向き合うのか考えることが大切」など、悩みや意見などを出していただきました。

　情報モラル教育の基本は、普段のモラル教育です。日頃から、「こうすると相手はどう思うかなあ」など考えていくといいですね。

　ご参加いただいたるんるん会の皆様、ありがとうございました。

　13日（火）にプール開きがありました。

　水泳学習は昨年度も行っていましたが、今年は少ーし違うところがあります。

　それは子供たちの歓声の大きさです。できる限り声を出すことを我慢していましたが、今は「冷たーい」と気持ちを素直に出し切っています。校長室の隣がプールなのですが、毎時間、「楽しそうだなあ」と、うらやましくなる歓声が響いてきます。夏も近いです。

　昨日は、前日の雨が嘘のようなとても天気のよい暑い日でした。

　朝の立ち番指導を終えて、学校近くの畑を見ると何やら人だかりが・・・・・

　近づいてみると、

　ん？誰もいない？いや、いらっしゃいました。声をかけてみますと・・・

　こんなにたくさんの地域の高齢者クラブの方々がおられました。この畑は、4月に2年生が地域の方と一緒にひまわりの種を植えた畑です。久しぶりに晴れたので草取りに来てくださったとのことでした。大変ありがたいです。ひまわりも順調に育っています。梅雨が終わる頃には、黄色いっぱいの畑になりそうです。

　本校には２名の大学生が印刷の手伝いなどの業務支援に来てくださっています。

いつも一生懸命に頑張っていただいていますが、何気に新聞を見ていますと、投稿した作文が掲載されていましたので紹介します。本人にも了解済みです。

児童寄り添い支える教師に

　　坂本　琴音

　私の将来の夢は小学校の教師になることです。きっかけは中学校時代の恩師との出会いです。母のような存在で、笑顔で明るく、生徒に寄り添ってくださる先生でした。受験の際は、全力で後押ししてくださいました。こんな先生みたいな小学校の教師として児童を支え、後押ししていきたいと思ったのです。そのために、多くの子どもたちと関わることができる児童クラブでのアルバイトや託児ボランティア、学習支援等に挑戦しています。特に児童クラブでは周りの先生方の対応を見て学んでいます。教育実習で学んだ「伝え方」に気を付け、ほめることを心がけています。貴重な経験ができ、とても充実しています。また、大学では執行委員会に所属し、３年次は委員長を務めました。大変なとき、仲間たちが支えてくれました。周りの支えがどれだけ大切なことなのか、経験を通して気付きました。大学生活も残り一年足らずとなりました。たくさんの人と出会い、助けられ、ここまで成長することができました。次は私が子どもたちの成長に寄り添い、支えになれるような教師を目指します。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和５年６月６日　宮崎日日新聞掲載

　本校では、このように、学生さんも一生懸命に働いてくださっています。これからも、全職員で、児童に寄り添い後押ししていきたいです。記事紹介でした。

　6月に入りました。学校のあじさいもきれいに色づいてきています。あじさいの色には植えている場所、つまり土壌が関係するみたいですが、本校には紫と水色のあじさいが咲き誇っています。雨はあまり降ってほしくないですが、雨の中のあじさいは風情があります。

　さて、雑談が長くなりましたが、6月に入り、今日5日は全校朝会が開かれました。本校の全校朝会は、コロナ禍で始まったオンライン形式を続けています。目的や時間配分に応じて対話型とオンライン型を使い分けています。

　生徒指導主事の先生のお話です。各教室では、全員が着席して真剣にお話を聞いていました。

　私は、チンパンジーのあいさつという話をしました。写真を撮れなかったので、画像なしですみません。お話の内容は子供さんに聞いてみてください。沖水小の子供たちは、顔を見て、笑顔であいさつを返してくれるので、とても気持ちがいいです。これからも続けてほしい本校の自慢の一つです。

　令和5年度に入り、〇年ぶりに再開というものが増えてきています。

　そして6月2日には約3年ぶりに「読み聞かせ」が再開されました。低学年は紙芝居、高学年は本の読み聞かせです。２つのボランティアグループの方々にお越しいただきました。

　こちらは1年生に紙芝居をしているところです。子供たちの目線が紙芝居に集中しています。

　6年生に読み聞かせをしているところです。自分で読むのもいいですが、読んでいただくと、よりお話が楽しく感じて、聞き入ってしまうんですよね。

　読み聞かせグループでは、コロナ禍からの再開ということでボランティアの方を大募集中だということでした。ご興味のあられる方は、どうぞ一度見学に来られてください。やってみたいという方は、担任を通してお知らせいただいても大丈夫です。今日は読み聞かせの記事でした。

　学校には学校運営協議会というものがあります。簡単に言いますと、地域とともに学校を作り上げるための協議会ということになります。

　協議会のメンバーは、地域の民生委員児童委員の方や公民館長さん、ＰＴＡ役員さん、教育関係者などとなっています。

　そこで本年度初めての会ということで、学校の様子を参観いただくとともに、学校経営方針について説明させていただきました。

　これは学校経営について熱く熱く説明しているところです。委員の皆様からも熱い熱い意見・質問をいただきました。

　市内で一番児童数の多い学校です。当然、一番、活気ある学校を学校・家庭・地域とともにつくっていきたいです。どうぞよろしくお願いいたします。

　5月28日（日）はスポーツフェスタが実施されました。

　この日を迎えるまで、晴天が続き、練習も順調に進んでいましたので、まさか当日だけ雨ということはないよね？と思っていましたら、午前7時過ぎから、急に激しい雨が・・・・。全責任を負わなければならないと覚悟を決めた8時過ぎ、優しい日差しと心地よい風が吹いているではありませんか！誰に感謝してよいか分かりませんが、ありがとうございます。すばらしい天候の中実施できました。

　低学年の団技の様子です。コロナ緩和後、初めてのスポーツフェスタということもあり、いつも以上に白熱した競争が繰り広げられまた。他学年の様子を含め、学校通信でも紹介していきます。

　あたたかい声援ありがとうございました！

　令和5年度は141名の1年生が新しく仲間入りしています。

　23日（火）に歓迎のための「1年生を迎える会」を実施しました。入学してから、およそ2か月ですが、沖水小の一員として学校生活にも慣れてきているようです。

　今回はオンラインで実施しました。感染症は緩和されてきましたが、集合に時間をたくさん使うより、全学級が1年生に言葉をかける時間を確保したいということからオンラインで実施しました。写真は司会進行をしている高学年児童です。

　各学級をつないで歓迎の言葉を言っているところです。それぞれの学級のカラーが表れた面白い発表でした。各教室を回りましたが、どの教室からも、心地よい笑い声と歓声が聞こえてきました。

　みんなで集まって参加した学年もありました。視線が画面にくぎ付けになっています。

　オンラインで実施することのよさも分かった歓迎会でした。

　これから、ますます1年生が学校生活に慣れるように全校で仲良くしていきましょうね。

３年生は、春の遠足で「観音池公園」に行きました。

子どもたちはドッジボールをしたり、遊具で遊んだりと楽しい時間を過ごしました。

　
「お弁当の日」でもあったため、子どもたちは自分に合ったコースを選び、お弁当作りに挑戦。「おにぎりを自分で握りました。」「好きなキャラクター弁当にしました。」と楽しそうにお弁当を見せてくれました。どのお弁当も美味しそうに、色とりどりのお弁当ができていました。保護者の皆さま、ご協力ありがとうございました。次回の「お弁当の日」も楽しみですね♪

２年生は、春の遠足で「高千穂牧場」に行きました。５０分ほどバスに揺られ、ウキウキ気分で出かけました。

きれいな青空と緑、そして、心地よい風が吹く、気持ちのいい日でした。広い草原を思いっきり走ってみたり、牛、馬、羊などの動物と触れ合ったりと、高千穂牧場での一日を満喫できました。　

大自然の中で食べるお弁当は、特に美味しく感じたようです。帰りのバスの中でも、興奮冷めやらぬ感じで、とても元気でした。

　スポーツフェスタに向けた練習の様子、第２弾です。

　今回は６年生の練習の様子を紹介します。

　本校では６年生が地域の伝統芸能である奴踊りを披露しています。写真左は、ご指導いただている地域の方です。

　真夏を思わせる暑い日でしたが、演奏に合わせ、子どもたちは一生懸命練習しています。たいへん頼もしい姿です。さすが本校のリーダーです。

  そして、この６年生の練習のように、気軽に地域の方々をお招きすることもできるようになったこと。これも大変うれしいです。

　あとは２８日が晴れることだけです。

　１年生も入学して１か月以上が経過しています。

　ずいぶんと学校生活にも慣れ、行動範囲が広がっています。

　そんな１年生の学習の一つに学校探検があります。学校にある施設、かかわりのある人について知ることが大きな目的となります。

　この写真は、そんな探検中の様子です。場所は職員室です。教頭先生の話を真剣に聞いています。このあと校長室にも来てくれました。「校長先生の名前は何だったっけ？」とたずねると、自信満々に手を挙げた１年生が！

（さかい校長先生）と言うだろうと思っていましたら、「さるどしの」「かっこいいと言われたい」「犬に嫌われている」校長先生と話してくれました。私が、４月に自分の名前の頭文字をとって紹介したときのセリフを言ってくれました。本当は犬が苦手と話したのですが、犬に嫌われていることにはなっておりました。ほぼ同じなのでＯＫです。それにしても、１年生の記憶力に恐れ入りました。よく覚えています。学習面も、モリモリ頑張らせていきたいです。

　学校探検の紹介でした。

さて、この集合写真は何をしているのでしょう？

　場所は運動場です。遠目ですが体育着を着ています。つまり体育の時間です。

　すごい勢いでスタートしています。かけっこの様子です。それも、ただのかけっこではありません。５月末に開催予定のスポーツフェスタの練習の様子なのです。走っているのは、つい最近入学した１年生です。１か月でこんなにたくましい走りを見せるんですね。保護者の皆様へのお披露目が楽しみです。

　当日、晴れを祈るのみです。

　６年生の社会の勉強の一環として都城税務署より講師を招いて租税教室を実施しました。

　都城税務署の方がイラストなどで分かりやすく税の仕組みを教えてくださいました。

　ちょっと写真では分かりづらいですが、「もし税金がなくなったらどんな社会になるのか」をテーマにしたアニメを視聴しました。税金が何に使われていているのか、税金がないと失われるものは何か、とても分かりやすいアニメで、子どもたちも「なるほど」と、納得しながら視聴していました。税金の仕組み、大切さについて考える良い機会になっていたようでした。

　都城税務署の椎木さん、ありがとうございました。

４月２４日（月）に２年生が地域の高齢者クラブの方と一緒にひまわりの種まきをしました。

植え方について説明があり、子どもたちは一粒一粒、植えていきました。

夏にはきれいに咲くそうです。

本日、４月参観授業を行いました。

新年度１回目の参観授業でした。保護者の方にもたくさん参観に来ていただきました。

ありがとうございました。

本日新１年生が入学しました。

新しい仲間１４１名が加わりました。１日も早く学校生活に慣れて楽しい学校生活を送れるように、上級生の子どもたちとともに支援していきたいと思います。

本日、新任式と始業式を行いました。

本年度は、１７名の先生方が新しく着任しました。

新しい学級の担任の先生の紹介もあり、子どもたちは目をキラキラさせながら話を聞いていました。

どんな１年間になるのか楽しみです。１年間よろしくお願いします。

新年度を迎えるにあたって、校内の先生方を対象に本校の指導教諭の先生が学級づくりについて之研修を行いました。

子ども一人一人の願いや思いをどのようにして学級目標として設定していくのかを、経験に基づきながら話をしていただきました。

交通安全協会沖水支部から新1年生のランドセルカバーの贈呈がありました。

また、沖水地区の高齢者クラブからも手作りの交通安全ストラップの寄贈がありました。

本日、卒業式を行いました。今年は１５６名が卒業しました。

今年は、ＰＴＡで卒業式に使える記念パネルを体育入口に掲示しました。

卒業式後は、親子で記念撮影をする長蛇の列ができていました。

沖水地区まちづくり協議会より3名の役員が来られ、沖水文化マップの寄贈がありました。

この沖水文化マップは、地域学習をする3年生の学習で活用する予定です。

この写真は、学校に掲示している６年生への感謝の気持ちを込めた各学年からのメッセージカードです。学年毎に、掲示スペースを設けて掲示しています。休み時間等にもうすぐ卒業する６年生が足を止めて、メッセージを読んでいる姿を見かけます。

もうすぐ卒業知る6年生への感謝の気持ちを伝えるために、お別れ集会を実施しました。集会委員会が中心となり、オンラインで行いました。学年毎に、代表児童や複数の児童で各学年趣向を凝らしたあいさつをしていました。

本年度最後でしたが、4回目の学校運営協議会がありました。授業参観、1年間の教育活動の説明、学校評価結果についての説明、来年度の主な教育活動についての説明、新校舎建設等の計画についての説明を行いました。質疑等の時間では、学校評価結果を受けての学校の取組についての質問など意見交換・情報共有を行いました。

新型コロナウイルス感染症対策のため、これまで出来なかった調理実習が、国レベル1になったことで、ようやく実施できるようになりました。この写真は、調理実習の様子です。ご飯と味噌汁の調理、お茶の入れ方について実習しました。グループ毎に協力しながら取り組みました。料理後は試食もしました。

毎日の子どもたちの登下校を見守っていただいている「見守り隊」の方に感謝の気持ちを込めて感謝の式を行いました。

4年生以上の子どもたち全員が手紙を書き、見守り隊会長にお越しいただき、代表児童がお手紙を渡しました。

学校の周辺は、登校時間帯とても交通量が多く、危険を感じる場面も見受けられます。

見守り隊の方々の協力が子どもたちの安全・安心な生活ができるの一助になっています。

G7農業大臣会合絵画・ポスターコンクールと都城市小・中学生プレゼンコンテストで賞をいただきました。

５年生と６年生の児童です。

市の精励賞の授賞式が行われ、本校からは個人の部、団体の部で２組の受賞がありました。個人の部では、朝の立番活動など元気よく取り組んでいた児童について表彰があり、団体では朝のボランティア活動を自主的に行っていた４年２組に表彰がありました。

１年生が図画工作の時間に、「ごちそうパーティーをしよう」という学習を粘土を使って学習しました。パーティーにあったらいい食べ物を考え、その後、粘土を丸めたり、つまみ出したり、伸ばしたり、ねじったりしながら工夫してごちそうを作っていました。

３年生「安全マップ」づくりをするために、学校地区の危険な場所や事故が起きそうな場所について考えていく学習をしました。学校周辺の危険な場所について、写真資料を使いながら具体的に考えていきました。

１年生が学校周辺の横断歩道や信号のある交差点での渡り方について学習しました。学校周辺の通学路にある交差点や横断歩道で正しい横断の仕方を学習しました。

２年生、３年生、４年生が研究授業を行いました。

２年生は、生活科で自分の成長についてふり返る学習

３年生は、日常生活で危険な場所を想像しどのような場所が危険なのかを考える学習

４年生はプログラミング学習でスクラッチソフトを使って様々な動きをプログラミングする学習を行いました。

朝の時間を使って、全校で給食感謝集会を行いました。オンラインによる感謝集会でしたが、都城市給食センター仕事についての動画を視聴し、毎日届けられる給食のありがたさについて考える集会でした。衛生面に気を付けながら調理や作業されている様子が紹介されていました。今後は手紙を書いて、感謝の気持ちを伝える予定です。

本校の体育館を使って、４月に沖水中学校に入学する６年生を対象に中学校説明会が行われました。

中学校生活に関すること、学習や生活のきまり、部活動に関する説明が主な内容でした。

２年生が生活科の研究授業をしました。学級の友だちのよさをを伝え合う活動を通して、優しさや思いやり、我慢する心など、内面の成長に気付かせる学習でした。友だちのよさで気付いたことをカードに書いて、思いを伝える交流活動が展開されていました。

２学期に取り組んだ「赤い羽根共同募金」の御礼が都城市共同募金委員会から学校に届きました。

２４，１７１円の募金が集まりました。

このお金は、地域福祉のために役立てられます。

御協力ありがとうございました。

４年生がＩＣＴ支援員の先生と一緒にプログラミング学習をしました。初めての学習だったので、プログラミングでどのようなことが出来るのか説明を受けた後、プログラミング教材を使って実際にプログラミングをしていきました。

キャラクターを動かしたり、対象物を目的地に動かしたりするなどの指示を出すプログラミングをしていきました。思い通りの動きが出来ると、子どもたちはうれしそうに学習の成果をふり返ることができました。

２日間にわたってＣＲＴ学力検査を行いました。この検査は、年間の指導内容・目標についての到達度を把握することができ、基礎的学力の充実を図ることに役立つ検査です。国語、算数の２教科を全学年各教室で行いました。子どもたちは真剣に取り組んでいました。くわしい結果については、結果が届き次第、子どもと保護者にお知らせします。