2022年5月の記事一覧

　今日１年生は国語、２年生は算数、３年生は体育、４年生は国語、５年生は外国語、６年生は理科の学習がありました。１年生はひらがなを書く活動に取り組んでいました。２年生は足し算のひっ算、３年生は投げる運動、４年生は手紙の良さを考える学習、５年生は英単語のリレー読みに挑戦していました。６年生は血液のはたらきについて学習をしていました。どの学年も集中して取り組む丸野っ子でした。

　今日１年生は体育、２年生は図工、６年生は算数の学習がありました。１年生は、運動場で元気に体を動かしました。２年生は、紙のけん玉づくりに取り組んでいました。６年生は分数の計算と小数の計算の違いを学んでいました。今日も元気に、集中して取り組んでいる丸野っ子です。

　本日、令和４年度のスクールカウンセラーが来校されました。なんと、丸野小学校の卒業生だそうです。今日は本年度初日であったので、全ての学年の子どもたちに自己紹介をされました。「先輩！！これからもどうぞよろしくお願いいたします。」

　昨日と今日の図書室の様子です。丸野っ子が『読書宇宙旅行』に出発しています。これは、貸出冊数が増えるごとに、月と太陽に近づくというものです。着実に月と太陽【宇宙】に近づいている丸野っ子です。

　今日1年生は算数、２年生は体育、３年生・４年生・５年生も算数、６年生は音楽の学習がありました。１年生は１０はいくつといくつ、２年生はボールを使った運動、３年生は足し算引き算の復習、４年生は億より大きい数、５年生は少数のかけ算、６年生は「おぼろ月夜」の楽曲で、フォルテ・ピアノなどの音楽符号について学ぶ内容でした。どの学年も集中して取り組む丸野っ子でした。

　今朝の登校の様子です。今日も交通安全に気をつけて、グリーンラインの内側を１列で登校する丸野っ子です。そして、マスク越しですが、４月にも増して元気な「あいさつ」ができています。そして、名前を読んでの「あいさつ」をしてくれます。丸野っ子の皆さん、いつもありがとう。

　今日１年生と５年生は、国語の学習がありました。１年生は図書室での読書です。本に囲まれて、黙々と本を読む１年生の姿がありました。５年生は、ワークシートを使って読み取った文章の内容を簡単にまとめ、「初め」「中」「終わり」に分ける活動をしていました。とても集中した姿でした。

　今日３・４・６年生は、算数の学習がありました。それぞれの学年に応じた学習内容にしっかりと取り組んでいました。３年生は３桁の引き算、４年生は暗算の仕方、６年生は分数×分数の考え方等、集中して取り組む丸野っ子でした。

　今日３年生は算数、４年生は道徳、５年生は算数の学習がありました。３年生は、３桁の足し算の学習で、ひっ算の計算の仕方について考え練習問題を解いていました。４年生は、クロームブックのジャムボードの付箋機能を活用して、自分の考えや思いを付箋に書いていました。画面を見ると、とてもたくさんの意見が出ていました。５年生は、小数のかけ算の仕方を、「まず」「次に」「最後に」という接続詞を使って言葉でまとめる方法に取り組んでいました。

　昨日５月１８日（水）は『志和池見守りの日』でした。登校時に続き、下校時も地域・保護者の皆様が子どもたちの見守りをしてくださいました。お忙しい中に、いつも御協力をしてくださる地域・保護者の皆様に、この場を借りてお礼申し上げます。本当にいつもありがとうございます。今後もどうぞ丸野っ子をよろしくお願いいたします。

　今日１年生は、小学校に入学して初めてのタブレットを使った学習がありました。タブレット型のクロームブックを使ってお絵かきに挑戦していました。１年生の丸野っ子は、集中して楽しそうに画面に絵を描いていました。これからの活用も楽しみですね。

　今日は、『志和池見守りの日』でした。朝は、地域の方々に、登校時の見守りとあいさつ運動をして頂きました。交通事故から子どもたちを守っていただき、そして、丸野っ子のあいさつに、笑顔であいさつを返してくださる地域の方々に今日も感謝です。本当にいつもありがとうございます。

　先週５月１０日（火）に苗の植え付けをしたサツマイモ畑の様子です。スクスク成長しています。

　今日１年生は、学校探検がありました。１年生は、職員室や校長室、事務室、音楽室、理科室等をグループになって探検しました。そして、それぞれの教室には２年生が案内役として待っています。２年生は、教室の特徴を画用紙に書いて準備していました。１年生は、２年生の説明をしっかりと聞いていました。教える側、教えられる側どちらにとっても、学び多き思い出の時間になったことでしょう。

　昨日５月１６日（月）の午後、花ボランティアの方々が、プール横花壇の除草作業をしてくださいました。いつも学校の美化を想い作業をしくださる地域の方々に今日も感謝です。心よりお礼申し上げます。本当にありがとうございます。

　今日４年生は国語、５年生は外国語の学習がありました。国語の学習では、写真をつけて説明をする場合「アップ」と「ルーズ」をどう使い分けるかについて学んでいました。外国語の学習では、リスニング問題に挑戦していました。どちらの学年も、それぞれの学習に真剣に取り組む姿が目立ちました。

　今日２年生、６年生は算数の学習がありました。２年生は、１ｃｍよりみじかい長さを知る内容でした。『３０ｃｍものさし』を初めて使って学習に取り組んでいました。６年生は分数の計算の仕方についての内容でした。「分数の時も、整数や小数の時と同じように考えて式を立てることができる。」ことに気づきました。

　今日３年生は、書写の学習がありました。毛筆で漢字の「一」を書く内容でした。『ほ先の向きに気をつけて書こう。』という目標で、筆の「ほ先」がどこを通っているのか映像を見ながら確認をしていました。筆の動かし方を真剣にみる丸野っ子でした。

　今日、３年生は国語、４年生は算数、５年生は体育の学習がありました。図書室で読書をし、算数の割り算に挑戦し、体育のハードル走で体を動かす丸野っ子です。

　今日は、朝から雨がふっていたのですが、交通安全に気をつけながら1列で登校する丸野っ子です。

　今日１・２年生は、サツマイモの苗植えを体験しました。計画では明日１１日の予定でしたが、天気が雨の予報が出ていたため、急遽、本日午後に変更をしました。ところが、午後に雨の予報があったため、午前中１・２時間目に変更して実施しました。本年度も、場所を株式会社グロース様に御協力を頂き、地域の茶薗様より苗の植え方の指導をして頂きました。いつも貴重な体験の機会を提供頂いていることに、大変感謝しております。本当にありがとうございます。秋の収穫を楽しみにしながら、苗を一つひとつ植える１・２年生の丸野っ子でした。

　本日、６年生は『子どものための音楽会』に参加します。朝、都城市のバスに乗り音楽会【宮崎市メディキット県民文化センター（アイザックスターンホール）】に出発しました。音楽を通じて更に感性が磨かれることでしょう。

　今日４年生は、国語の学習がありました。『工夫してメモをとろう。』という内容に取り組んでいました。工夫したメモの取り方はどんな方法があるのか確認した後、担任が音読する内容をメモする練習をしていました。聞く態度がしっかりしており、一人一人それぞれが、ポイントとなることを落とさないように工夫してメモをとる姿がありました。今日も、真剣に学習に取り組んでいる丸野っ子です。

　今日３年生は、算数の学習がありました。『答えが１０をこえるわり算について考えよう。』という内容に取り組んでいました。６０÷３の計算の仕方について、それぞれが自分で考えた方法を発表し合い、様々な解き方にふれていました。真剣に発表し真剣に聞く３年生の丸野っ子でした。

　今日の図書室の様子です。今年度の図書室貸出冊数目標である9,000冊が、分かりやすく楽しく見える化されています。読書はいろいろな世界に触れる楽しいひと時であり、一人一人の生き方にとって役立つもので、数を競うものではありませんが、丸野っ子が、たくさんの本に触れ、様々な考えを知り、自分自身の思考の土台になればいいなと考えています。その目標を分かりやすく、楽しみも加えて掲示してくださる図書館サポーターに今日も感謝です。いつもありがとうございます。

　５月３日（火）に、地域の方の御協力で中庭の砂場がリニュアルされました。教頭先生の発案で、芝が砂場に入り込まないように六角形の木枠をつけました。その木枠を地域の方がボランティアで作成してくれました。地域の方の学校を思う丸野愛に今月も感謝・感謝です。心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。

　今日、全校集会がオンライン形式で行われました。内容は、生徒指導部の先生からのお話でした。道路図を見ながら、「どんな所がどのように危ないかな？」とオンラインで質問し、各教室から子どもたちが発表する形でした。丸野っ子は、いろいろな点に気づいていました。最後に、連休がまだ続きますが、連休中『・・・・・・かもしれない』という意識で注意して過ごすことの大切さを確認しました。

　今日６年生は、外国語の学習がありました。外国語専科の江藤先生とALTのアレタ先生と学習しました。曜日のスペルをｓ・u・ｎ・ｄ・a・y：Sunday『エス・ユー・エヌ・ディー・エー・ワイ：サンデイ』というように、日曜日から土曜日までをリズムに乗って練習していました。楽しく、そして書くことも意識しながらの充実した内容に取り組んでいる６年生の丸野っ子です。

　４月２８日（木）に、職員の心肺蘇生法講習が行われました。救命講習もコロナ禍という状況から、呼吸の確認方法等今までと違う対応がありました。救急隊が到着するまでに適切な処置ができるよう、講習頂いたことを常に念頭において様々な学習指導を行っていきます。