三股の素敵なところを、お兄さん、お姉さんから聞いたよ【1年生】
以前、5年1組のみんなが、1年生にお薦めの本を紹介するために1年生にやってきたことはお伝えした
とおりですが、今日の4時間目は、今度は5年3組の皆さんが1年生の各教室にやってきました。5年1組
さんは、お薦めの本の紹介のためにやってきてくれたのですが、今日の5年3組の皆さんは、
「三股にある素敵なもの紹介」のためにやってきてくれたのです。
5年生では自ら問題意識をもって、主体的に調べ活動をして、自分なりにまとめて表現するという一連の活
動をする「総合的な学習の時間」という時間があります。今日の時間はそこで調べた地域「三股」のことにつ
いてわかったことを表現するという時間で、その表現相手として5年3組さんは1年生を選んでくれたという
わけです。
ただ、5年生にとってはそんな学習ですが、授業を1時間つかってするということは、1年生側
にも授業としての「学習」がある必要があります。1年生の子どもたち側にとっては、この活動
はどういう意味があるのでしょうか。
実は、生活科では2年生になると、「学校の周り→地域」へと学習の視野が少し
広げられます。 【地域の場所のよさ】や【地域の人のよさ】を知って、地域「三股」
への愛着を育むのが2年生での生活科の学習の1つなのです。ですから、5年生から
今回「三股にある素敵なもの紹介」を聞くことは、そんな2年生の学習につながる架
け橋になるものといえる(意味がある)のです。
というわけで、4時間目、5年3組さんが各教室に来てくれました!!
幾つかのグループに分かれていて、紙芝居で説明するグループ。ICTを使ったテレビでクイズ形式で説明する
グループ。ウォークラリー形式で楽しませてくれるグループなどなど、それぞれのグループが次々と登場して、
三股の「じゃんかん馬」や「棒踊り」「めがね橋」などについて説明してくれましたよ。
「棒踊り」の写真をみて「これは何でしょう?」と問題が出され、「はい!」「はい!」「はい!」と元気
よく自信満々に手を挙げる1年生!!
「○○さん!」と1年生を指名する5年生。
「はいっ!剣道です!」L(゚□゚)」
「剣道は、面をかぶってるから・・・違います。(;^ω^)棒踊りです。」
そんな感じで、1年生にも少しは知識として、三股の素敵なところが伝わったのではないかな~ d('v`○)。
緊張しながらも1年生の前に出て教えてくれた5年3組の皆さん、ありがとうございました!
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表紙写真の説明
◎三島通庸(みしまみちつね)銅像:三股町の基礎を築いた人物
◎三股小学校の校章:若鳩(子ども達)が霧島の山々を望む三股の地(三:三股小)で、大空を自由に羽ばたき、学問に励み(3つのペン先)、真っ直ぐに夢に向かって飛び立っていく姿を表しています。
◎三股小学校正門:昭和46年2月9日にできた正門、体育館は平成23年3月14日完成:周りの駐車場も完成。南校舎は昭和34年から40年にかけて3回に分けて完成。平成4年1月18日に大規模改修工事で新しくなる。グラウンドは、小学校では大きい方で100m直線が楽にとれる。もとは250mトラックだったものを昭和60年に200mに変更された。
◎三股小学校で一番古い桜の木:いつ植えられたかは不明。