６年生

２月２８日に６年生にとっては小学校生活最後の参観日がありました。

「なんのために勉強をするのか」「今、勉強していることは将来何につながるのか」を考え、自分の将来の夢と小学校の学習の関係についてグループごとに発表をしました。

　　　

　４年ぶりに市内の全ての６年生が集まり、小林総合運動公園で小体連陸上大会が行われました。雨の中での開催となりましたが、競技では自分のベストを尽くし、仲間の応援を頑張りました。たくさんの細野っ子が入賞しました。

　　 

　今回の結果、頑張りを自信にして、学んだことを残りの学校生活に生かしてほしいと思います。

　夏休みが終わってから、１０月２９日（日）に予定している運動会に向けて動いているところです。

　９月１４日（木）は、赤団か白団かが決まる「結団式」を行いました。

　まずは、スローガン発表を運営・奉仕委員会が行いました。

 

　次に、団色決定を行いました。水の入ったペットボトルを振ると、中の水が赤か白かに変わる仕掛けになっており、団長がじゃんけんをして勝った方から選びました。

 

　そして、校長先生より団旗が授与され、団長、副団長による決意表明がありました。その後、団別の結団式ではリーダーによるあいさつも一人ずつありました。

 　　

　団の色が決まり、子どもたちの運動会への意欲が高まっています。

　市役所から担当の方に来校していただき、租税教室を行いました。

　６年生は、社会科の時間に、税金を納めることは国民の義務の一つであることを学んでいます。この学習に関連し、税金の種類や税金がなくなるとどうなるか等を資料やDVDを用いて分かりやすく説明していただきました。

   

「税金を納めることは、みんなのためになる」という考え方を学びました。

　修学旅行に向けて様々な準備を進めています。

　班別自主研修では、自分たちで計画、実践を行います。初めて行く土地を調べ、時間や拝観料を考えながら行程を考えました。また家庭科の学習では修学旅行で使用する「ナップザック」の製作に取り組んでいます。さらに、知覧特攻平和会館での学習では平和の大切さを学びます。平和な世界になるように心を込めて「千羽鶴」を折っています。

　楽しみながらも学びある２日間にしていきます。

　　

　

 

　月に1回、高学年の児童が朝の登校時に校門に立ってあいさつ運動をしています。

朝から大きなあいさつが響き渡り、元気スイッチが入ります。あいさつ運動をして、

高学年の児童も「笑顔で挨拶してくれるとうれしい。」と気持ちのよいあいさつを実感　　

したようです。

　9月21日、22日に6年生全員で鹿児島に修学旅行に行ってきました。

　1日目は、平和についてや鹿児島の歴史を学習し、班ごとの自主研修を行いました。

　2日目は、平川動物公園やかごしま水族館に行き、動物や魚を見たりして楽しみました。

　天気もよく、スムーズに行程を進めることができました。また、目的の1つであった小林の魅力を「ハッシン」するためにパンフレットの配付もしました。小林市にもたくさんの方が来てくださるとうれしいです。

　総合の時間（こすもす科）に小林市の魅力を調べ、パンフレットを作成しました。観光地や特産物など小林市の地方創生課の方にご協力いただいて、「ハッシン　コバヤシ！！」の取組にも参加することができました。7月13日には、小林市長にお越しいただき、パンフレットの贈呈式を行いました。小林市の観光案内所などにパンフレットを置いてもらいます。また、修学旅行で訪問した施設やホテルの方に配付する予定です。パンフレットを見かけたら、手に取ってみてください。

　     

　家庭科の学習で、ナップザック作りが始まりました。楽しみにしていた子供達ですが、修学旅行では自分の作ったナップザックを使うことにしているので、ますます意欲的にがんばっています。出来上がりが楽しみです。

　６年生は卒業してしまいますが、来年度入学してくる新１年生のためにプレゼントを作りました。感染予防対策のため、直接渡すことはできませんでしたが、資料を取りに来られた保護者の方へ渡すことができました。
　６年生からのプレゼントで、新１年生の入学への期待がさらに高まるといいですね。

昨年度に引き続き、宮崎県内の観光地を巡りました。
子ども達にとって新鮮な海の景色を見たり、自主研修で飫肥の城下町を探索したりしました。６年生にとって1番の楽しい思い出となりました。

運動会の翌日５・６年生の体育で、慰労の意味を込めてドッジボール大会をしました。
各団の団長をキャプテンとし、５・６年生混合でチームをつくりました。
運動会の疲れも感じさせず、大いに盛り上がりました。
最後は、順位をつけ、賞状を授与していただきました。
　

　７月７日に社会福祉体験がありました。
　高齢者疑似体験と車椅子体験をしました。
　装具を付けることで、視界がはっきりしなかったり身体の動きがスムーズでなかったりする状態を体験することができ、高齢者や体の不自由な方がどんなことに困っているのか考えることができました。
　車椅子体験では、押す側と乗る側を体験しました。扉を開けることや舗装されていない道、階段など通行に困る場面がたくさんあることに気付きました。
　これから心のバリアフリーが実現できるように生活していけると良いですね。

家庭科の授業で、夏を快適に過ごすための学習をしました。
この日は、衣服の汗汚れなどを洗濯して清潔に保つことの大切さを学びました。
体育の授業で身に付けた法被をみんなで手洗いしました。

図工の時間にテープカッターづくりをしました。
最初に木の板に下絵をかき、糸のこぎりで切りました。
あとは着色をして組み立てれば完成です。
大好きなキャラクターなどを描いて、楽しみながら製作することができました。

１１月５・６日の２日間、修学旅行に行きました。
今年度は例年と異なり宮崎県内を巡るコースでしたが、友達と過ごす時間はとても充実したものになりました。また、これまで知らなかった宮崎の魅力をたくさん発見することができました。

　家庭科の時間に、運動会のソーラン節で使った法被の洗濯をしました。
　自分達だけでなく、これまでの先輩方が頑張った分の汚れまで、手洗いでしっかりと落としました。きれいになって、授業後は子ども達の表情もすっきりとしていました。
　来年度の５・６年生が気持ちよく使ってくれるといいですね。

　総合的な学習の時間に、高齢者福祉体験をしました。
　装具をつけて手や足の関節を曲がりにくくしたり、イヤーマフやゴーグルをつけて耳や目が不自由な状態にしたりして、高齢者が日常で感じている不自由さを体験することができました。
　体験を終えた子ども達からは、もっと高齢者の手助けをしたいという声が多数聞かれました。
　この体験から学んだことを生かして、これからユニバーサルデザインについて学習していきます。