2015年6月の記事一覧

保護者の皆様は当然、御存知ですが・・・。

校長は１４年ぶりの学校なので、知りませんでした。
「あれ」が、こんな形になっていることを！<(_ _)>

さて、なぞなぞです。

なんでしょう？


ヒント：５年生以上が使うものです。

さて、何でしょう？


(^_^)zuno？
スポーツグッズですよね・・・。（はずれ！）


今、これは、こんな形になっているのです。

じゃん！

答えは、「裁縫道具」。
箱にはワンピースやミズノなど、かっこいい絵柄やかわいい絵柄が並んでいます。

校長が教壇に立っていた頃は、四角くて、色気のない袋に入っていたものですけどね！

by　校長　(^_^)

今日は4年生が交流学習の日。高はるっ子はいろいろなイベントがあって本当に幸せですね。

朝８：１０　4年生はバスに乗って出発！

実は、4年さのっこ、昨日一人学習をしたさのっこが今日はお休みで、昨日お休みだったさのっこが登校して、やっぱりさのっこ、寂しそう。（3人そろって、さのっこ４年生だよね）

がんばっていってらっしゃい！（いつまでもさのっこ４年生手を振ってくれました。）


その頃、５年生は、音楽室から6年教室へ移動中。
毎回の引っ越し、大変だけど、がんばってね！


さあ、6年生との朝の会。6年の凛としたムードの中、必然的に、5年生も凛となります。（そのオーラが6年生にはあるのです。）

教室前に６年生。後に５年生。


りりしく歌う６年生。
それをまねする５年生。

５年さのっこは、６年担任先生の話を聞く姿勢もとても立派！
（いつもいいのですが、今日は特にいいね！）

６年生の後姿を見ながら、立腰をきちんとまねしています。
目つきが燃えているね！６年に負けないぞ！

朝のお話。
そんなとき。、６年担任先生から、すばらしい言葉のプレゼント。

今の６年、どう思う？立派でしょ。でもね、この人たちも去年の６年を見ながら育ったんだ。何度も怒られてここまで来た。だから立派なんだ。この機会に、皆さんも6年生の立派さを学びなさい。」

5年さのっこ：凛として、「はい！！！」（気合が入っておりましたよ。すばらしい、教訓だなあ。）

５・６年の合同学習も半日が過ぎ、楽しみな給食。
今日は、コーンスープです。

1年生はやっぱりつけパンだね。


つけパンおいしいかい？


ほらあ、校長先生、つけパンです！（校長、ふむふむ）。


わかる人にはわかる。担任先生だけの席替え。

1年に「どうして担任先生は、あっち側じゃなくて、こっち側なんでしょ？」と聞くと、ほとんど1年生意識してなかった様子。「一年さのっこ、？？？？？？」
（当然、担任はあっち側の子と話したり、こっち側の子と話したりするんだよね、そうだよね。）
と思いながら、校長教室移動。

２・３年教室に行って驚いた！

２・３年のさのっチャー（さののティーチャーで、さのっチャーと呼ぶこととします。）も、微妙な席替え。ほう、うちの先生たちは、考えることもほぼ似ているし、時期もほぼ一緒なんだなあ。（校長、妙に感心）

さて、一日過ごした５・６年生。
5年生の給食当番のさのっこに質問。

校長：「５・６年生合同学習、楽しかった？」
さのっこ５年：「はい、楽しかったです。」
校長：「ためになった？」
５年さのっこ：「はい、とてもためになりました。」
校長：「君たちは、6年生をどう思ったの？」
さのっこ５年：・・・・・・・・・・・・・・・・・。

さあ、さのっこ５年は6年のことをどう評価したのでしょうか。
じゃん！
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答え：「6年生は、すごくて、天才だと思いました。」　　(^_^;)：校長
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今の６年生も、５年の時に、去年の６年生を見て、同じ感想をもったのでしょうか。
６年生を天才と表する５年生。
子どもの感受性、すごいなぁと、感心させられました。

では、「天才さのっこ６年」に鍛えられた、5年生。
その合同給食姿をお届けします。

皆さんは、写真からどんなオーラを感じますか？


５年生諸君、来年君たちも、来年の５年生から、「天才さのっこ」と言われるように、がんばるんだよ！

by　校長　(^_^)

今日、雨によりプール中止。
えー、と騒ぐ子どもたちへ５・４・６年合同のボール運動の贈り物。

６年生、さすがです。いいフォーム。

続けて６年女子も元気よ！


男子のボールもナイスキャッチ！


投げ終わった後のフォームもいいね！


少し高かったけどとりゃ！


４年生も負けていませんよ。気合いは！


集合もしゃきっときびきびと６年が手本です！



次はきゃっち＆スロー。
スローの先にカメラを構えた校長先生が！


ねらうのは投てき板でしょ！


とりゃ！がんばれ、４・５年生。



ありゃ、校長先生をねらって投げた？？


はい集合。きびきび行動ね！
６年生、すばらしい行動のお手本、ありがとう。
by　校長　(^_^)

さのっこの手の洗い方がすばらしいことは、以前お伝えしました。

改めて注目してみると、本当にすごいので、再掲することとしました。


まず、水で手を濡らし、水道を止めて、石けんをつけて、手をていねいに洗います。


指も一本一本、反対の手で包んで洗います。

水を出して流します。当然、蛇口に石けんがつきますよね。
となりは、水道を止めて石けんをつけたさのっこ。


ですから最後の仕上げは、両手で水をすくって、蛇口を洗うのです。

この子だけかな？どうかな？


いや、隣のさのっこもしている。同じ配慮。（蛇口を洗い流しています）


校長が感動していると、「？？普通のことなのに」という反応。
手の石けんをきれいに洗い流して、さのっこがやることは、


じゃぐちの石けんを洗い流す。
これは、すばらしい、素敵な配慮。
ありがとうさのっこ。
それは、次に使う人への最大の優しい配慮だよ。知らず知らず自然にこの作法を覚えた君たちは本当にすごい、さすが、素晴らしい。（ほめほめ３S）

by　校長　(^_^)

肌寒い一日でした。
雨で気温が上がりきれないのです。

今日の給食は味噌煮。温かさが美味しかった！

校長：ダイエットではなく、標準量。
６年生：大盛りではなく普通量。

悲しいかな、年の差４０才。(^_^;)

エネルギー消費量が違うわな。まあ。


３年生もおかわりで大盛りモード。
給食はおいしいね。


授業の時には見られない、優しい表情だよね。さのっこ。




６年は男子女子向かい合わせ席。よく考えてるねえ、と伝えると、ナチュラルに変化するらしい、６年の給食席。まあ、仲がよいと言うことですね。


２・３年さのっこ。お、御飯だけ残っちゃった？大丈夫？味気ないのでは？
さのっこ、おいしそうに黙々といただいておりました。(^_^;)


久しぶりの５年生、４年生の給食。やはり、仲間が一番！
先生はやく良くなってね！

と・・・ここまで書いたところで校長室にお客様が。

女子さのっこ。「大盛り先生へお手紙書きました。校長先生渡してください」


そして、同時に、４・５年生の担任先生にもお手紙書きました。

さのっこ優しいね。ありがとね。先生方の応援してね。きっと治りが早くなるよ！


４・５年担任先生、早く良くなってね！
ありがとう、涙が出るほど嬉しいわ！


握手ね！ありがとう。

怪我をされた先生方、しっかり治して、子どもたちとたくさん触れ合ってあげてくださいね。
さのっこの優しさに感謝です！
by　校長　(*^_^*)