追跡ハイキングの中に「環境のために自分ができることは何か考えよう」
というチェックポイントがありました。
自分ができることを考えればよいのですが、中には
「できることを実践する」子どもたちもいました。
荷物を持って長い距離を歩いている中、海岸や道端に落ちているごみを集めて持って帰ってきていました。
ゴミを拾う活動を通して
ふりかえりの中で環境問題について考えている子どもたちがいました。
これからの総合的な学習の時間などにもつなげていきたいと思います。
日本教育工学協会
学校情報化認定委員会より
学校情報化優良校の認定を受けました。
(2022.9)