【４年生】社会科で縮尺の学習をしました

４年生の教室に近づくと、子供たちの楽しそうな声が聞こえてきます。

「先生～、わかりました！！」

「ぼくもわかったよ！！」

「え～どこどこ？まだわかんな～い」

教室に入る前から私もワクワクしてきました。いったいどんな授業をしているんだろう？？？楽しそうに学んでいるけど、いったい何の勉強かな？？？

すると、全員地図帳を広げ、手には定規。どうやら社会科の授業で縮尺を学習し、その内容がしっかり理解できているのか、地図を使って確認しているようです。子供たちがわくわくしながら積極的に学習に臨んでいる様子が伝わってきます。

先生の出した問題を数問解き終えると次第に子供たちから

「先生！僕問題を考えた！！僕の問題解いてほしい！」

「え～！！私も考えたのに、私の問題も解いてほしい」

と学びの輪が広がっていきます。だんだん問題の内容も高度なものに！子供たちの自主的な学びから、どんどん理解が深まっていきます。「わかる・できる」授業から、次の学びへステップアップする瞬間に立ち会うことができ、とても幸せな気持ちになりました。学級担任の授業構成や教材研究のすばらしさに感動したところです。

学級担任と子供たちの素晴らしい姿を同時に見ることのできた、大変うれしい瞬間でした。