延小ブログ（R3～R6年度まで）

　２年生は、「かげ算」に取り組んでいます。九九を一生懸命覚えています。
　算数には、方法理解と意味理解という２つの考え方があります。「かけ算」で言えば、九九の成り立ちを理解したり、かける数が一つ増えるとかけられ数ずつ増えたりするということを覚えたり、理解したりすることは方法理解となります。
　同じ数や一つ分が、繰り返し出てきたり、集まったりしたときににはかけ算の式になるということを理解するのが意味理解になります。意味理解ができていないと、立式する時にかけられる数やかける数が反対になっていても気が付きません。
　２年生の廊下には、自分たちで作ったかわいいイラスト付きのかけ算の問題が、たくさん掲示されていました。問題が作れるということは「かける」ということの意味を理解していることになります。
　２年生は、算数をがんばっているなあと思いました。

　今日の給食は「ポークビーンズ」と「グリーンサラダ」でした。
　「ポークビーンズ」は大豆がたくさん入っていて、栄養満点でした。パンは黒糖パンでしたが、パンとの相性もバッチリでした。
　「グリーンサラダ」は、その名のとおり、キャベツやブロッコリー、きゅうり、たまねぎ、にんじんなどたくさんの野菜が入ったヘルシーなサラダでした。

　スキルタイムに１年生も取り組んでいます。今日は、百マス計算ではなく、足し算と引き算のプリント問題に取り組んでいました。
　終わった人は、手を挙げて先生にストップウォッチでかかった時間を計ってもらいます。人との競争ではなく、自分の記録との挑戦になります。
　速くできることよりも、集中して取り組む力を伸ばしていきます。みんなよく集中していました。

　２年生も運動会の絵が完成して、教室に掲示している学級がありました。教室の横に工夫して掲示してありました。
　躍動感のある絵があって、運動会の光景が目の前に浮かび上がるような気がしました。

　２の一つの学級で、廊下にキンギョソウの苗が置いてありました。係の子が世話をしていましたが、係ではない子も興味をもってスケッチをしていました。
　別の子は、「水をあげすぎると枯れるよ！」と話をしている子どももいました。生活科の学習が生きているなと思いました。
　生き物を育てたい、大切にしたいという優しい気持ちがうれしかったです。