授業改善のための研究授業３、４、５、６

　前回、研究授業１と２をお知らせしました。それ以降、本日までに授業改善のための研究授業を４回行いました。デジタル教科書やタブレット、実物投影機等を使って、子どもたちの興味・関心を高めたり、その子に応じた問題を出したり、学習活動に数人での話合いの時間を設け、考えを出し合ったりするなどの工夫が見られました。

　４年２組　わりざんの筆算

　２年２組　長さをものさしではかる授業

　４年１組　２けた　÷　１けたの筆算

　４年３組　あまりのある筆算