令和７年度　学校の様子

６月２７日（金）、５年生のプール開きの様子です。水に慣れる活動を中心に、潜ったり浮いたり、蹴伸びやバタ足をしたりしながら気持ちよく活動ができました。

６月２５日（水）、３年生のプール開きの日でした。この日は小プールを使って水に慣れる活動を楽しみました。

６月２５日（水）５年生の国語科の学習です。本校の主題研究「ひなたの学びを意識した授業づくり～国語科『読むこと』の指導を通して」に向けた第１回目の研究授業の単元が始まっています。叙述の見方・捉え方を習得していくための学びに一生懸命に取り組む５年生。友達の発言を聞いて何度も叙述に立ち戻って再考し、みんなで納得解を求めて話し合う中で、自分の考えに変容が生まれるような読みの深まりを体験してほしいと願っています。「ひなた ～一人一人が問いをもち、仲間となって学び合い、高めよう深く考える力」の姿を目指し、日々の授業改善を図ることを通して、授業力の向上に努めてまいります。

６月２４日（火）、いよいよプール学習がスタートしました。トップバッターは、１・２年生です。１年生は小学校初めてのプール記念日。２年生に教えてもらいながら水に慣れる練習から始まりました。

６年生のプール開きです。小学校最後のプール学習、たくさん思い出をつくってほしいですね。

プールへの礼からはじまります。

６月２４日（火）は７月に向けての全校朝会です。校長先生からは、「あったか言葉」についてのお話です。「肯定ペンギンと否定ペンギン」のお話の読み聞かせとともに、肯定的な言葉と否定的な言葉について考えました。続いて、美化委員会からのお話です。「あとしまつ」の大切さについて伝えるために、美化委員会の５、６年生がこれまで発表内容を準備してきました。実際に手本となる例や、気をつけてほしい例を写真で提示しながら、とてもわかりやすく伝えることができました。続いて、生活指導部から、７月の生活目標や、安全な登下校の仕方、水の危険等についてのお話、学習指導部からは、聞く姿勢など学習の作法のお話がありました。最後まで、どの学年も聞く態度を心がけることができる全校朝会でした。

６月２３日（月）に５年生の田植えが行われました。本年度もＪＡ加盟農家の山内様に田んぼをお借りして、ＪＡ青年部の皆様方に教えていただきながら、田植えの実習を頑張りました。生産者の願いや喜び、苦労などを肌で感じることができる貴重な体験。苗が元気に育つ収穫の時期が楽しみです。山内様、ＪＡ青年部の皆様、ご指導誠に有り難うございました。

６月１９日（木）、１年生はあさがおの観察記録をしています。あさがおの花がついに咲いたお友達もいました。あさがおの花の誕生が楽しみな１年生です。

５年生は外国語科です。クレイトン先生も一緒にクイズを楽しんでいました。

４年生は国語科「一つの花」の読み深めの学習です。みんなで話し合う時間です。

３年生の国語科では自分の読んだ感想を伝え合っています。

ひまわり１でも読み方について先生と話し合っています。

熱心に動作化をして読みを表していました。

６月１９日（木）、６年生の「海と日本プロジェクト」の第４弾が開かれました。本日は学校に、宮崎大学 教育学部 理科教育・生物講座教授の西田 伸 先生が講師に見えられ、海の生物の多様性やゴミ問題等についてお話しくださいました。また、４メートルほどのクジラの骨をお持ちくださり、分解されたパーツをみんなで並べて完成させる活動を行いました。クジラの骨格を間近で体感することができ、大喜びの子どもたちでした。プログラムの後半は、海ノ民話「琴姫の松」を視聴し、地元に言い伝えられているお話を学びました。本プロジェクトも次回の５回目で終了します。地元の海を知るところから始まり、様々な海の豊かさを学んだり、体験したり、そして海で起きている問題を目の当たりにしたりしてきた６年生。最後は海と共生する未来を考えていくプログラムが予定されています。豊かな学習体験をいただき関係者の皆様に心より感謝申し上げます。

６月１７日（火）、６年生が、書写はげまし隊の方と一緒に習字の学習です。今日は「街角」を書きます。めあては「３つの部分をもつ漢字の字形を整えて書こう」です。書き方のポイントをはげまし隊の方々に一つ一つ教えていただきながらみんな熱心に練習しました。はげまし隊の皆様、ご指導誠にありがとうございました。

６月１６日（月）、１年生が図画工作「折って立てたら」の作品を作って作品を見せ合っていました。

３年生の音楽の時間に、リコーダーの練習をがんばっていました。初めて習うリコーダーの３年生、だんだん上手になってきました。