理科研究授業６年生

９月１３日（金）、校内研究における研究授業が６年生の理科の授業で開かれました。「水溶液の性質」を学習する単元で、本時は５種類の水溶液の区別の仕方について予想や仮説をもち、主体的な問題解決へとつなげる学習です。本県が目指す授業「ひなたの学び（ひとりひとりが問いをもち、なかまとなって学び合い、たかめよう深く考える力）」をテーマに、本校の研究も実践と協議を通して深めています。この日、友達の考えとの共通点や相違点を見いだしながら根拠をもとに仮説を練り合う６年生の姿が見られました。主体的で協働的な学びの実現への意識を高くもち、授業改善に努めてまいります。