岩戸小トピックス
新任式・始業式
4月7日(木) 新任式・始業式を行いました。本年度は8名の先生方が新しく仲間入りです。「新しい生活様式」を実践しながら、令和4年度がスタートしました。
体力アップ(なわとび)
避難訓練(火災)
「あいさつ・生活リズム標語」看板設置
◎児童作品
学習発表会
◎1年:劇「りっちゃんサラダ」
◎2年:劇「スイミー」
◎3年:劇「まいごのかぎ」
◎4年:発表「岩戸めいじん なかよし4年生」
◎5年:英語劇「ザ・ゾディアック」
◎6年:発表「大発見‼宮崎のひみつ」
修学旅行パート2(6年生)
◎平和学習講話
◎宮崎市科学技術館
◎西都原考古博物館
修学旅行パート1(6年)
◎15日(水)朝、岩戸神社前を出発
◎16日(木)南郷プリンスホテル前の海岸で
◎飫肥城下町で
◎サーフィン・ボディーボード・SUP体験
租税教室(6年生)
味覚の授業(5年生)
◎五味・五感についての講義
◎白い粒の味を確かめる児童
◎最後にみんなで「はい、パチリ!」
テレビ高千穂撮影(3・4年生発表)
鑑賞教室「風の子九州」(全学年)
歯磨き教室(5・6年生)
◎話を聞き入る5年生
◎ブラシの細かい使い方を学ぶ6年生
集団宿泊学習(5年生)
◎ペナント作り
◎火の巫女と火の守
◎むかばき山登山
◎みんなでポーズ
歯みがき教室(1~4年生)
11月9日(火) 2時間目に保健福祉総合センターげんき荘の保健師と栄養士を講師に招聘して歯みがき教室を行いました。初めに、むし歯や歯に優しい食べ物等、歯について学んだ後、鏡で口の中をのぞきながら実際に歯を磨きました。
◎1年生の「歯」のクイズ
◎1年生のブラッシング練習
◎2年生の「歯」のクイズ
◎2年生のブラッシング練習
◎3・4年の「歯」に関するお話
◎3・4年のブラッシング練習
EM菌投入
11月5日(木) 昼休みに、約2週間、時々ガス抜きをしながら大切に培養してきたEM菌をプールに投入しました。
◎天岩戸商工会女性部代表の方にも見届けていただきました。
◎まず、みんなでプールを囲いました。
◎よく振って入れました。
◎最後の一滴まで入れました。
◎最後にお礼を言って終わりました。
教育実習の先生
秋の遠足(1・2年、3・4年、5年)
10月28日(木) 秋の遠足を実施しました。1・2年生はAコープ岩戸店でおやつを買って、旧岩戸中学校跡地へ行きお弁当を食べました。3・4年生は神楽面工房と泉福寺を見学し、神楽の館でお弁当にしました。5年生はインターネットを使ってテレビ宮崎と日本航空をリモート見学した後、先日稲刈りをした田んぼでお弁当を食べ、干していた稲を脱穀しました。天気に恵まれ、最高の遠足となりました。
1・2年生
◎グループ毎に買い物をしました。
◎予算内で収まるようにおやつを買いました。
◎お弁当は旧岩戸中学校跡で食べました。
◎たくさんの落ち葉で遊びました。
3・4年生
◎途中にかかしがたくさん立っていました。
◎泉福寺でお話を聞きました。
◎神楽面工房でもお話を聞きました。
◎神楽面をかぶってみました。
5年生
◎UMKの児玉アナウンサーと話しました。
◎JALの見学で飛行機について学びました。
◎大事なことはメモしました。
◎田んぼでお弁当を食べました。
脱穀体験(5年生)
10月28日(木) 秋の遠足の日の午後、5年生はお米体験学習の最後となる「脱穀」をしました。約2週間前に天日干しにしていた稲をハーベスターという機械にかけて籾(モミ)にしました。6月の田植えから稲刈り、脱穀まで体験させていただいた佐藤重昭様を始め、これまでご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
◎一束ずつ稲をハーベスターのところまで運びます。
◎手が機械の中に入らないよう、注意して機械にかけます。
◎脱穀された籾がどんどん袋にたまっていきます。
◎こんなにたくさん収穫できました。
◎みんなで佐藤重昭様にお礼を言いました。
◎最後に収穫した3袋の籾と一緒に記念写真を撮りました。
芋ほり(1・2年)
10月21日(木) 1・2年生が6月に苗を植え、9月には雑草取りもしたサツマイモの待ちに待った収穫を行いました。葉っぱはイモムシに食べられてほとんどなかったのですが、ほり出してみると大きくて立派なサツマイモがたくさんとれました。畑を提供してくださった工藤智功様を始め、これまでご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
◎1年生がうねをほり起こしました。
◎ほり出したサツマイモはかごに入れました。
◎2年生はクワを使って収穫しました。
◎協力してシャベルでほり出しました。
◎1年生「ハイ、ポーズ!」大きなサツマイモです。
◎2年生「ハイ、ポーズ!」みんな笑顔です。
第2回家庭教育学級
10月20日(水) 「みやざき家庭教育サポートプログラム」を活用して、中野道子氏を講師として、「携帯電話やインターネットと親の対応」について学習しました。子どもに対して「ダメ!ダメ!」と対応するのではなく、メディアの使い方について親子で話し合い、一緒にルールを作り、実践していくことが大切であることを学びました。
◎初めに早口言葉に挑戦し、アイスブレイキングで和やかな雰囲気になりました。
◎講師がメディアに関する単語を紹介してくれました。
◎それぞれ考えたメデイアのメリット、デメリットをグループでシェアしました。
◎全体に「○○家ルール○か条」を発表しました。