岩戸小トピックス

岩戸小トピックス

鉛筆 ふれあい学習:1・2年

1年生と2年生は、地域の方々を講師にお迎えして活動をしました。

はじめに、昔のお話を聞きました。

コマ回しなど、昔の遊びコーナーでたくさんの活動をしました。

 折り紙コーナーです。

あやとりコーナーです。

 だるま落としコーナーです。

けん玉コーナーです。

竹とんぼコーナーです。

保護者も一緒になって昔の遊びを楽しんでいました。

地域のみな様、ありがとうございました。

 

 

 

ピース 岩戸っ子 全員集合

児童集会活動で、「岩戸っ子 全員集合」を実施しました。

岩戸っ子委員会の児童が、計画・進行をしました。

まずは、全校児童でふれあい活動をしました。

続いて、異学年のグループでの活動をしました。

全校児童が一つの輪になり、指示とは逆の行動(「前」と言われたら「後ろ」に移動など)をする活動をしました。

岩戸っ子の団結力が、より一層高まる「岩戸っ子 全員集合」でした!! にっこり

鉛筆 学校支援訪問:理科専科

理科室では、5年生が「ふりこのきまり」を学習しました。

「ふりこの長さ」を比較して、ふりこが1往復する時間を調べました。

タブレット端末を使って、ふりこが1往復する時間を録画しました。

録画をもとに、1往復する時間を計算して規則性を考察します。

結果をもとに、ふりこが1往復する時間の違いは、「ふりこの長さ」であることを考察することができました。

 

鉛筆 学校支援訪問:学習支援室

学習支援室の教室では「す」に関することばの学習をしました。

タブレット端末から出される生成AIの発音を視聴して、「す」の発音ビンゴゲームをしました。

「す」の発音を意識しながら、たくさんのことばを表現することができました。

楽しく学習することができました。

鉛筆 学校支援訪問:6年生

6年生は、社会科の学習で単元の学習問題づくりを行いました。

2枚の資料を比べながら、違いを考えました。

資料の違いをもとにグループで意見を出し合い、グルーピングしました。

グルーピングした考えをもとに、全体で交流します。

みんなで考えた学習問題をもとに、学習を進めていきます。