《２月の各学年からの提案
～学校をよりよくしていくため
の活動～》
１年生提案
①「時間を大切に行動しよう。
～５分前行動、１分前着席～」
具体策『引き続き、チェック用紙
を活用する。』
２年生提案
①「リーディングtime」
具体策『水曜日の昼休みに１０分間
の読書を行う。』
②「遊ぼうディ」
具体策『金曜日の昼休みに行う。』
３年生提案
①「リサイクルマイスター」
具体策『引き続き回収を行う。』
連絡…３月末に回収したペットボトルキャップを提出します。
《１月の各学年からの提案
～学校をよりよくしていくため
の活動～》
１年生提案
①「時間を大切に行動しよう。
～５分前行動、１分前着席～」
具体策
『引き続き、チェック用紙を活用する。』
２年生提案
①「リーディングtime」
具体策
『毎週１０分間の読書を行う。』
３年生提案
①「Ｂｕｉｌｄ ＵＰ」
具体策
『毎週月曜日に小テストを行う。』
②「リサイクルマイスター」
具体策
『今月末から回収をする。』
◎連絡…３月末に回収したペットボトルキャップを提出します。
《１２月の各学年からの提案
～学校をよりよくしていくため
の活動～》
１年生提案①
「時間を大切に行動しよう。
～５分前行動、１分前着席～」
具体策
『チェック用紙を活用する。』
２年生提案
①「西岳あいさつ日本一！」
具体策
『１２月８日(木)に７時４０分
からあいさつ運動を行う。』
②「リーディングtime」
具体策
『眺めている人がいるので、
真剣に読むこと。』
３年生提案
①「Ｂｕｉｌｄ ＵＰ」
具体策
『小テストや意見文を行う。』
②「リサイクルマイスター」
具体策
『来週から行う。』
《各学年からの提案～学校をよりよくしていくため活動～》
１０月の生徒集会での報告
１年生からの提案
〇時間を大切しよう ⇒ １１月も各自記録して頑張っています。
２年生からの提案
〇西岳あいさつ日本一 ⇒
１１月１１日朝、あいさつ運動します。
正門前、県道沿いで行います。
〇遊ぼうＤａｙ ⇒ １１/９の昼休みから再開します。全員で遊ぶ）
〇リーディングタイム ⇒ 金曜日の昼休み１０分間の読書スタート
３年生からの提案
〇ｅｃｏｌｌｅｃｔ ⇒ ペットボトルキャップ集めています。
１０月現在 （前回からの増加）
１年 ５．８ｋｇ（＋２．３ｋｇ）
２年 ５．１ｋｇ（＋２．６ｋｇ）
３年 ９．２ｋｇ（＋５．５ｋｇ）
〇リサイクルマスタｰ ⇒ 使わない文具を集めています。
