ブログ

2018年2月の記事一覧

お礼

投稿日時 : 2018/02/28  学校管理者 

　昨年実施したＰＴＡバザーの収益金で、スタンド付スポットライトを購入しました。授業はもちろんですが、学校行事や部活動においても幅広い活用ができるのではと期待しております。保護者の皆様ありがとうございました。

研究授業（１年英語）

投稿日時 : 2018/02/28  学校管理者 
　２２日（木）に野間先生が英語の研究授業を行いました。

　単元名「POWER-UP 10　Speaking　買い物①」
　ALTのアンドリュー先生と一緒にティーム・ティーチング形式で授業をすすめました。

　あいさつが終わった後、質問に答えるゲーム形式で授業スタートです。　


　野間先生とアンドリュー先生が、今日の授業の内容（会話表現）をモデリングしたあとに、新出単語の練習をします。




　新出単語を個人で音読練習したあとに、ペアで確認をします。




　今日の授業のめあては「買い物をしよう」です。買い物特有の表現を確認したあとに、店員とお客さんに分かれて話す練習をします。





　グループに分かれて、買い物を想定した英文を作り会話の練習をします。


　グループごとに発表をします。

キラキラ 学校評価書

投稿日時 : 2018/02/27  学校管理者 
　2月6日に第2回学校評議員会・学校評価委員会が行われました。
　昨年末にとった教師向け・生徒向けアンケート、参観日にとった保護者向けのアンケート、今年を振りかえっての学校からの説明をもとに、学校関係者評価をしていただきました。

キラキラ 生徒集会

投稿日時 : 2018/02/22  学校管理者 
　２２日に生徒集会がありました。
　インフルエンザの影響で集会を控えてきましたので、久しぶりの集会となりました。専門委員会を受けて、１月、２月の反省と３月の活動目標の確認をしました。


　生徒会が、ケータイ・スマホについてのアンケート結果を分析して発表をしました。社会でもスマホ依存やゲーム依存が問題になっていますので、正しいつきあい方を身に付けてもらいたいと思います。






１年生　読み聞かせ

投稿日時 : 2018/02/21  一学年 

１年生４クラスで、朝の時間を利用して読み聞かせが行われました。
写真は１年２組の様子です。

研究授業　3年社会

投稿日時 : 2018/02/21  一学年 

　岩村教諭が３年４組で社会の研究授業を行いました。

　単元名「貨幣の役割と金融」

　学習課題「直接金融と間接金融を比較して違いや特徴を理解しよう。」

　

　・直接金融・・・企業や個人から直接資金を借りること

　・間接金融・・・銀行などを通じて資金を集めること

　この２つの違いを理解（体感）するために、ゲーム形式で学習を進めました。

　始めに手順の確認です。


　手順を確認したら早速ゲームスタート

　始めに直接金融

　３０Gの元手を増やすために、運用する資金を考えています。


　すぐに借金を抱えてしまう人もいれば、大金を手に入れた人もいたようです。

　次に間接金融

　元手の１人３０Gを班で持ち寄って大がかりな事業を開始します。


　事業の成否はサイコロによって決まります。

　最後は２つの金融の違いを確認して終了です。

キラキラ 7組・生活単元学習

投稿日時 : 2018/02/21  二学年 
　７組の授業で作った作品を紹介します。
    まずは、土々呂中の技術員・堀田さんが育てたパンジーの花を教頭先生や緑化委員会が手入れをして、その花びらをもらったので『花びらアート』を作りました。
    次に、夏休みに土々呂中の共同作業で切っていただいた木の枝をもらっていたので、技術の時間に穴を開けてもらって、今回、『多肉植物の寄せ植え』をしました。
    いろいろな人に支えてもらって、授業を頑張っている７組さんです。ありがとうございます！！

会議・研修 性教育の授業

投稿日時 : 2018/02/21  学校管理者 
　１，２年生は性教育の授業を行いました。
　１年生は全員一斉に体育館で教護教諭が授業をしました。

会議・研修 研究授業（１年技術）

投稿日時 : 2018/02/21  学校管理者 
　武田教諭が１年生で技術の研究授業を行いました。
　単元名「材料と加工（組み立て）」
　本時のめあて「効率のよい組み立て方を考えよう」

　めあてを確認後、組み立てるときの失敗はどんな場合があるか考えます。事前に失敗を想定することで、失敗をしないための対策を考えさせます。


　個人で考えたことを班で共有し、それを学級全体で共有します。


　組み立てのポイン卜を学習し、そのポイン卜に即した具体的な手順やコツについて考えます。
　実際に、ネジをドライバーで入れていきます。








　自分たちが考えた作業手順を確認します。