学校の様子;令和2年度まで
ピカピカのプール
今日の5・6校時は、プール清掃でした。
本校では、5・6年生がしてくれます。
水を抜いただけのプールには、泥のようなものがたまっています。
これを磨きながら流さなければなりません。
本校では、5・6年生がしてくれます。
水を抜いただけのプールには、泥のようなものがたまっています。
これを磨きながら流さなければなりません。
晴天でしたので暑さとの戦い(30度以上かも?)、泥の臭いとの戦いなどなど。
もちろん洋服も汚れます。
しかし、本校の5・6年生はさすがです。
プールをピカピカにしてくれました。
5・6年生のみなさん、ありがとうございました。
みごとな作品
本校には、作品展示室があります。
今、図工の作品とノートが展示してあります。
図工の作品を見ると、子どもの感性に心が洗われます。

ノートを見ると、子どもの学習に対する真剣さが感じられます。

来校の際は、ぜひ作品展示室へおいでください。
今、図工の作品とノートが展示してあります。
図工の作品を見ると、子どもの感性に心が洗われます。
ノートを見ると、子どもの学習に対する真剣さが感じられます。
来校の際は、ぜひ作品展示室へおいでください。
さわやかタイムで日南キューブ
本校の朝の活動の一つに「さわやかタイム」があります。
金曜日の「さわやかタイム」では、学力の定着を図ります。水曜日の「さわやかタイム」では、4~6年生は学力の定着を図り、1~3年生は日南キューブを使った活動をします。
日南キューブの目的は、4月26日の日誌に載せています。
本日は、次のような日南キューブの活動が見られました。
〇 一人で高く積む活動


〇 友達と二人で高く積む活動

〇 先生が黒板に掲示した図と同じように積む活動


〇 積んだ後に、崩さないように友達と1つずつ抜いていく活動 など
どの子どもも、とてもいい表情で楽しんでいました。
楽しみながら、知らず知らすのうちに力が付いていくことでしょう!!
金曜日の「さわやかタイム」では、学力の定着を図ります。水曜日の「さわやかタイム」では、4~6年生は学力の定着を図り、1~3年生は日南キューブを使った活動をします。
日南キューブの目的は、4月26日の日誌に載せています。
本日は、次のような日南キューブの活動が見られました。
〇 一人で高く積む活動
〇 友達と二人で高く積む活動
〇 先生が黒板に掲示した図と同じように積む活動
〇 積んだ後に、崩さないように友達と1つずつ抜いていく活動 など
どの子どもも、とてもいい表情で楽しんでいました。
楽しみながら、知らず知らすのうちに力が付いていくことでしょう!!
お帰りなさい、5年生
5年生が、宿泊学習から帰って来ました。
写真は、日南市に戻ってきて解散式をしているところです。

2泊3日の宿泊学習でしたが、4つの宝(規律・協同・友愛・奉仕)を身に付け、成長したように感じられました。
5年生の子どもたちの活躍がますます楽しみです。
写真は、日南市に戻ってきて解散式をしているところです。
2泊3日の宿泊学習でしたが、4つの宝(規律・協同・友愛・奉仕)を身に付け、成長したように感じられました。
5年生の子どもたちの活躍がますます楽しみです。
めざせ日南一のあいさつ
「おはようございます。」
朝、本校の子どもたちは、約30~40メートル離れた曲がり角から姿を現すと同時に
大きな声であいさつをします。
そして、校門前でまたあいさつをします。 校門前には、校長先生をはじめ数人の先生方が、毎朝立ってあいさつをしていらっしゃいます。生活安全委員会の子どもたちも立ってあいさつをしています。

さらに、運動場に入ると、子どもたちは登校班で並んで校舎に向かって元気よくあいさつします。
本校は、あいさつに力を入れています。まずは、日南一あいさつのいい学校をめざしていきます。
朝、本校の子どもたちは、約30~40メートル離れた曲がり角から姿を現すと同時に
大きな声であいさつをします。
そして、校門前でまたあいさつをします。 校門前には、校長先生をはじめ数人の先生方が、毎朝立ってあいさつをしていらっしゃいます。生活安全委員会の子どもたちも立ってあいさつをしています。
さらに、運動場に入ると、子どもたちは登校班で並んで校舎に向かって元気よくあいさつします。