学校日誌（令和６年度）

３年生は、理科で「風とゴムの力のはたらき」を学習しています。

模型の車をつくって、実験の準備を進めました。

教育実習生の授業　が本格的に始まりました。

１時間の授業に対して、子ども達のために、様々な工夫や仕掛けをして、頑張ってくれています。

子ども達も、それに応えようと、いつも以上にがんばっているようです。発表もたくさんできました。

今年度の校内研究では、油津健児の「自ら学ぶ力の育成」に向かって、研究をしています。

研究主題は「自ら学びに向かう力のある児童の育成」です。

5年生の算数で、研究授業を行いました。

授業後の、研究会でも授業改善へ向けた協議が活発に行われました。

5年生は、図工で「アートカードで楽しもう」を行いました。

構図や色使いで、「明るい」「暗い」「固い」など仲間分けをしていきました。

作品の見方や感じ方が自分と、友達と違いもあることに気がつくこともできましたね。

本日は、子ども達が楽しみにしている外遊びはできませんでした。今朝まで降っていた雨は、あがりましたが、湿度も高く、お昼１２時近くに、運動場の、暑さ指数（WBGT）が３１になりました。

熱中症予防情報サイトによると、

熱中症を引き起こす条件は、「環境」と「からだ」と「行動」によるものが考えられます。
「環境」の要因は、気温が高い、湿度が高い、風が弱いなどがあります。
「からだ」の要因は、激しい労働や運動によって体内に著しい熱が生じたり、暑い環境に体が十分に対応できないことなどがあります。

とあります。

油津小では、保健主事を中心に、油津健児の健康を守る取組を、緊張感をもって継続していきます。

【保健室の啓発掲示の紹介】

南那珂地区「愛鳥作品コンクール」の審査結果のお知らせです。

金賞　６年生　川口　栞愛さん（宮崎県審査へ）

銅賞　６年生　甲斐　絢音さん

超（スーパー）

おめでとうございます！

３年生は、ようやくプール開きができました。

早速、プールの中で宝探しをしました。たくさんの宝物をゲットしたようです。

２年生は、プールができないときは、マット運動を行っています。

思うように、体が動かないようですね。家庭でも、柔軟体操をしてみましょう！

２年生が、日南キューブを使って、楽しく活動しています！

３年生は、４月に植えたサトウキビ畑の観察や草取りを行いました。

子ども達の背丈より大きく伸びていることに、驚いたようですね。

６年生が、待ちに待ったプール開きを行いました。

５年生は、家庭科で、ソーイングをしました。

地域のボランティアの方々にご協力いただき、針と糸を使って，玉結び，玉どめを中心にチャレンジしました。次は、楽しい小物作りもやってみましょうね。

１年生は、楽しみにしていた初めての水泳の授業です。

プールの水温は、２６℃です。少し肌寒いですが、みんな楽しそうに授業を受けています！

昨夜の大雨で、運動場が湖になりました。

昼休みに遊べるかな？

１４日（金）に、学校参観日を実施しました。

平日にもかかわらず、多数の保護者の方にご参観いただきました。

子ども達は、いつも以上に笑顔で頑張っていたようです！

２年生は、町探検に出かけました。

公園で遊んで帰りました。楽しい思い出ができたようです。

４年生は、国語で、五色百人一首に取り組みました。

五色百人一首は、小倉百人一首を20首ずつ５色に色分けしたもの。取り札の裏には上の句が書かれ、対戦前に確認できるといった、子どもでも楽しめるような工夫がされているものです。

学級でも盛り上がったようです！

６年生が、家庭科で「調理実習」をしました。

野菜も上手に切れましたね！

味付けも上手でした。

３年生は、理科の時間に「風の力のはたらき」を学習しています。

学習問題として、「風の強さを変えると，ものを動かすはたらきは，どのように変わるのだろうか。」について、車を作成して、実験をしました。

５年生は、国語の時間に、タブレットを使って学習しています。