学校の様子

　本日と明日の２日間、中学生が職場体験学習に来ています。

　どんなことをしているかというと…。

　自己紹介をしたり、

　授業を参観したり、

　問題を解けた児童をほめたりしていました。

　はりきって「先生の仕事」を学んでいました。

　小学生も一緒に過ごせるのを楽しみにしています。

　そもそも、職場体験学習で何を学べるかというと、

　働くことへの自分の考えを深めることができます。

　職場という学校以外の場でのマナーや言葉遣いのあり方を学習することもできます。

　そして、職場体験を通して、自分の進路選択について考えるきっかけになります。

　中学生の段階では、自分の進路が決まっていない生徒さんが多いと思います。

　この職場体験学習を通して、「働く」ことに関心を持ち、なんのために働くのか、どんな働き方をしたいのかを考えるきっかけにしてもらいたいです。

　充実した２日間になるように、サポートさせていただきます。

　本日は、参観日でした。

　久しぶりの参観日です。

　たくさんの保護者の方が参観されました。

　子供たちは、いつも頑張っていますが、いつもよりもさらに張り切って授業に参加していたように思います。

２年生は、都城警察署の方に来ていただき、非行防止教室を行いました。

　学級懇談会も行われました。

　懇談会の主な内容は、

〇　１学期の児童の成長について

〇　夏休みの生活について

〇　今後の予定　　などでした。

　図書室を通ると、何か掲示してあります。

　近寄ってみてみると、「ブックフェアー」の結果でした。

　このブックフェアは、「学校図書館等に入れる本を、読み手である子ども自身に、実際に手に取り、読んで、選ばせることで、読書への関心や意欲を高めるとともに、本校の学校図書館への愛着を深める。」がねらいです。

　どんな本が子供たちに人気があるか、どんな本を読みたいのかがわかります。

　明和小学校では、自主的に学ぶ教育サークルがあります。

　しかも２つあります。

　１つは、学級経営や授業づくりについて学ぶ「三木会」

　２つめは、ICTの活用について学ぶ「ICT活用研究会」です。

　先日は、ICT活用研究会が行われました。（だいたい月に２回程度行っています）

　この日は、AI型教材「キュビナ」の活用法について学びました。

　キュビナを通して、課題を一人一人にどうやって出せばよいかを学びました。

　タブレットや教材も進化しています。

　教員も学び続ける必要があります。

　このような学びの場を提供してくれる職員がいることもありがたいです。

　本日は、緊急時の引き渡し訓練が行われました。

　児童が徒歩による帰宅が困難な場合を想定し、保護者に児童を直接引き渡し、安全に帰宅できるようにするための訓練です。

　どんな場合が想定されるかというと、例えば次の通りです。

〇　雷を伴った激しい雨のため

〇　火山噴火や地震などの自然災害のため

〇　校区内で凶悪事件が発生し、犯人が逃走中のため

　これらの場合でも、安全に児童が帰宅するための訓練です。

　無事に訓練は終了しました。

　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　各学年ごとに、プール開きをしています。

　本日の朝の気温は２５度、水温は２６度でした。

　プールに行くと、１年生が水遊びをしています。

　プールの外まで歓声が聞こえてきます。

　この安全な環境の中、水遊びの楽しさや泳力がつく喜びをたくさん味わってほしいです。

　明和小学校の清掃は、火曜日と水曜日の朝の時間に行われます。

　合言葉は、「掃除　だ・い・す・き」です

　「だ・い・す・き」は、掃除に取り組むときに心がけることの頭文字です。

　だ・・・だまってすばやくとりくめましたか。

　い・・・いっしょうけんめいにできましたか。

　す・・・すみずみまできれいにしましたか。

　き・・・きちんとあとかたづけをしましたか。

　この中でも特に「だまって」（無言掃除）に気を付けて掃除をしています。

　掃除を熱心にできるということは、幸せな人生を生きるための土台になると考えています。

　自分の時間と体力を使って、周りの人のために働くことができるということだからです。

　周りの人のために働く人は、周りの人から大切にされます。

　幸せになる土台をどんどん作っている明和っ子です。

　心肺蘇生法講習会を行いました。

　前半は保護者の方々対象、後半は職員対象です。

　講師は　都城消防局警防救急課の方です。

　子どもたちの大切な命を守るために重要な訓練です。皆さん真剣な態度で臨んでいました。

　　心肺蘇生法とＡＥＤの使い方について、職員がグループに分かれて実習しました。

　小学生以上は、AEDを成人用のモードで使用することも教えていただきました。

　その他、最近の救急に関する情報も教えていただきました。

　都城・三股管内の住民約１８万４千人を１８５人の消防署職員で救急や防火に当たっていること

　都城・三股管内で、年間８７００件の救急車出動があること、

　１日平均２４件くらいになること

　等々です。

　本日は、心肺蘇生法について学び、実践できるようにはなりましたが、実践することの無いような体制づくりに努めます。

　本日は、虹色学級（家庭教育学級）が行われました。

　虹色学級は、PTA会員である保護者が、親睦・交流を深めながら子育てに関する情報交換をする場です。

　本日は、メディア安全指導員の方をお招きして、メディアとの付き合い方を学びました。

　スマホやゲームと適切につきあわせるために、たくさんの有益な情報を教えていただきました。

　例えば・・・

〇　昔は、犯罪に巻き込まれるといえば近所の公園といった狭い範囲だったけれども、今はメディアを通して遠くにいる悪意を持った人からも狙われている。

〇　子どもはなぜゲームをするのか？・・・そのゲームを通して成長する場になっているから。

〇　スマホ社会の親力とは・・・。情報収集能力、協力体制づくり、買い与えるときの交渉力、買い与えた後の管理能力・・・等々

〇　スマホの時間で何を失うか・・・睡眠、体力、学力、視力、脳機能、コミュニケーション能力

〇　子どもに守らせる３つのこと

　といった有益な情報を、具体例を豊富に交えて教えてくださいました。

本日は都城税務署の方を招いて、租税教室を行いました。

６年生に税の種類や使い道など、その大切さを教えていただきました。

小学生一人当たり、年間にいくらくらいのお金が使われているかも教えていただきました。

約９０万円だそうです。

その９０万円も税金から出されているお金だということで、納税の大切さがわかります。

その後に、１億円（のレプリカ）を見せていただいたときは、６年生から歓声が上がっていました。

　指導してくださった都城税務署の方々、本当にありがとうございました。

　明和小学校の児童会目標が決まりました。

　この目標は、すべての学級で「どんな学校にしたいか」を話し合い、それを代表委員会で集約し、まとめたものです。

　本日のお昼の放送では、計画委員会の児童から「児童会目標」の発表と説明がありました。

　ルールとは決まりのことで、マナーとは、あいさつや返事などの礼儀のことだそうです。

　体育発表会で見せてくれたように「全力でチャレンジする」明和っ子の姿も見せてくれると思います。

　本日は学校運営協議会が行われました。

　これは、学校と家庭と地域が一体になって学校づくりを進めるための会です。

　会の中では、学校の経営方針を説明します。

　また、本年度の計画について説明します。

　それに対してアドバイスをいただきます。

　今年の計画のうち、特に秋に開催予定の｢明和まつり｣についてのアドバイスをたくさんいただきました。

　まつりをどのように進めるとよいか（ねらいである世代間交流ができるか）

　まつりを行う際の地域人材やグループについて、どんな施設や道具があるか、これまでにどんなイベントをしてきたか等々

　地区の｢人・もの・こと｣について、たくさんアドバイスをいただきました。

　学校運営協議会の皆様ありがとうございました。

　今日も校内を回ってみると・・・。

　2年生が植物のお世話をしていました。

　ミニトマトです。

　優しくお世話をしているからだと思いますが、どのミニトマトも元気です。

　ミニトマトが食べ頃になったらどうしますか？」と尋ねたところ、

　「サラダにします｣

　「おうちに持って帰ってお母さんに食べてもらいます。」

　「全部食べます」

　と、いろいろな答えが返ってきました。

　植物の恵みをありがたくいただいてほしいです。

　４月末に、「水泳指導ができるように プールの工事をしています。」という記事をアップしました。

　今、どうなっているかというと…。

　プールの底面と側面がとてもきれいになっています。

　今週は、工事のチェックが入り、問題がなければ来週から水泳指導ができそうです。

　きれいに塗り替えられたプールでの学習は、きっと楽しいと思います。

　本日は、「非行防止教室」を行いました。

　都城警察署の方にSNSやインターネットの危険性について５年生と6年生に話していただきました。

　インターネットに関わる非行や、その防止のために気を付けることなどを教えていただきました。

　今後の生活に生かすことができる貴重な学習の機会になりました。

　明和小学校では、毎日朝の登校の見守りをしていただいております。

　ありがとうございます。

　明和小校区は交通量が多いのですが、安全に横断歩道が渡れるように指導をしていただいております。

　「おはようございます」「おはようございます」の声が飛び交う場でもあります。

　今日のような雨の日も変わらず見守っていただいております。

　本当にありがとうございます。

　体育館に行くと・・・。

　6年生が上体起こしをしていました。

　体力テストをしているようです。

　別の時間に行くと・・・

　4年生がシャトルランをしていました。

　こちらは・・・5年生です。

　どうやら上体起こしのやり方を確認しているようです。

　体力テストは、これ以外にも

・　握力
・　反復横跳び
・　50m走
・　立ち幅跳び
・　ソフトボール投げ

と、合計8つの種目があります。

　競争相手は、「昨年度の自分」です。

　1年生は、初めての体力テストですので、どれだけできるかを確認するテストになります。

　職員玄関近くのアジサイが見ごろを迎えています。

　見ていると、とても癒されます。

　こちらは五分咲きといったところでしょうか。

　これからが見ごろです。

　これらのアジサイも、これまでに明和小学校に関わってくださった方々が植えてくださり、育ててくださったものです。

　きっと明和小学校で学ぶ児童や来校する人の心が癒されるようにと願って植えてくださったのだと思います。

　癒されております。ありがとうございます。

　本日は、2年目の教員が学級活動の授業を見せていました。

　見るのは、1年目の教員です。

　実際の授業を見ることで、発問や指示の仕方、発表のさせ方、板書などを具体的に学ぶことができます。

　2年目の教員にとっても、見せることで、これまでに学んだ教育技術を整理することにつながります。

　こうやって、学校の中でも教員がお互いに学ぶ仕組みを作っています。

　交通教室で、交通安全について学びました。

　本日は1年生から3年生までの児童が対象です。（明日は4～6年生です）

　車の模型や横断歩道を使って、安全な歩き方や横断歩道での確認の仕方を学びました。

　交通教室の後で、外を見ると、1年生が並んでいます。

　どうやら通学路の探検に行くようです。

　早速学んだことを実践できます。

　帰ってきた後に、見つけたものを発表していました。

　いろいろな発見があったようです。

　これから、より安全に登下校ができるようになると思います。

　（今回の記事は、少し長めです）

　今日の遠足は、あいにくの雨となりました。

　3年生と4年生は、予定通りバスで出発です。

　1、2年生と5、6年生は校内遠足となりました。

　こんな日程で過ごします。

　教室でも楽しく過ごせるようにいろいろと計画していました。

　勝ち残りじゃんけんで大盛り上がり（何回も繰り返していました）

　こちらは　いす取りゲーム

　フルーツバスケットを楽しんでいます。

　6年生は、グループで協力してカードゲームを楽しんでいました。

　体育館では、ドッジボール、転がしドッジボール、バスケットボール等を楽しんでいます。

　図書室では、本を借りる人がたくさんいました。

　教室でも静かに読んでいます。

　それぞれの学年で、工夫しながら校内遠足を楽しんでいました。

　3年生は、高千穂牧場へ行き、バター作りをしました。
　途中、脱脂乳を飲んだり、味見をする中でバターについての話をきいたりしました。

　４年は、一万城浄水場とリサイクルプラザに行って、学習をしてきました。

　現地で、本物を見ながらですので、とても勉強になったようです。

　今朝は、「青少年赤十字登録式」をリモートで行いました。

　ボランティア委員会の児童が、青少年赤十字の意義や活動内容等を伝えます。

赤十字創設者のアンリー・デュナンの紹介を聴いたり、青少年赤十字についての動画を見たりしました。

　ボランティア委員会からのお話は、次のような内容でした。

　青少年赤十字はアンリーデュナンの考えを受け継ぎ、

「いのちをたいせつにする」

「人のためにできることを実行する」

「なかよくたすけあう」

　活動に取り組んでいます。

　明和小学校でもみんなで、「気づき・考え・行動」していきましょう。

　この後、新しく青少年赤十字の一員になる１年生にJRCバッジが贈られました。

　（リモートでの画像なので、少し見えにくいです。すみません。）

　青少年赤十字では、児童・生徒が自主的で、自立 した態度を養うために「気づき、考え、実行する」という目標を掲げているそうです。

　明和小学校には、友達の様子に気づき、何をすればいいかを考え、優しい行動ができる児童がたくさんいます。

　これからもこの「気づき、考え、実行する」力を高めてほしいです。

　「マイブン活用事業」による出前授業を行いました。

　「マイブン活用事業」とは都城市が行っている「遺跡」や「遺跡からみつかった出土品」を利用した文化財啓発普及活動です。

　遺跡見学会や体験学習会の企画、市内小中学校への出前授業、遺跡マップや遺跡紹介DVDの貸出など、さまざまなメニューがありますが、今回は、その中の「出前授業」です。

　体育館に入ると、様々な資料が展示されています。

　これらの土器は、本物でした。

　発掘調査で実際に見つかった本物の土器や石器に触れることができます。

　しかも、都城市内で出土した土器や石器でした。

　本物の郷土の歴史に触れることができます。

　大昔の都城には、どんな人たちがいて、どんなくらしをしていたの？」という疑問に答えてもらえる授業でした。

　一昨日の体育発表会は、たくさんの支えがあってできました。

　まず、６年生を中心にして、競技を支える役員をしていました。

　竹取物語の竹をきれいに並べるのは、６年生です。

　中心ぴったりに揃えます。

　１年生の玉入れでも活躍しました。

　ゴールテープを持つのも高学年です。

　このように、自分たちが運営するという意識をもって体育発表会に臨んでいた高学年児童でした。

　また、保護者の方からもたくさんの協力をいただいた体育発表会でした。

　朝からPTA執行部の方とボランティアの方に駐車場案内をしていただきました。

　駐車場整理は、北門だけではなく、南門の方もしていただきました。

テントの片づけは、多くの方に協力していただき、３０分もかからず終わりました。

お祝いメッセージをたくさんいただきました。

　たくさんの皆様のご協力で実施することができた体育発表会でした。

　ご協力ありがとうございました。

　本日は、体育発表会がありました。

　曇り空で、暑くもなく、最高のお天気でした。

　これまでに練習してきた成果を精一杯発揮しようと、張り切っています。

　始まる前に、応援のリハーサルをしていました。

　応援リーダーたちの元気なエール交換です。

　徒走は、最後まで精一杯走る姿がかっこよかったです。

　５年生の綱引きは、綱を引いて、旗をとったら勝ちです。

　旗をとったので、赤の勝ちです。

　２年生の徒走が始まります。走る前のドキドキがこちらまで伝わってきそうです。

　次の写真は、１年生の玉入れです。　

　玉入れの途中のダンスもかわいいです。

　４年生は、躍動感あふれるエイサーを発表しました。

　３年生の競技は、竹取物語です。

　協力して竹を取り合います。

　２年生は、ダンス発表と大玉転がしの競技をしました。

　次は最後の種目、６年生の「明和っ子ソーラン節２０２３」です。

　力強い太鼓の音が運動場に響きます。

　一番最後は校長あいさつです。

　一生懸命頑張る姿と協力し合う姿がかっこよかったこと、それをこれからの学校生活に生かしてほしいということ

　そして、本日応援や協力をしてくださった保護者や地域の方々へのお礼を述べました。

　今日は、友達と協力しながら競技をしたり、応援したりする姿をたくさん見ることができました。

　また、順位に関係なく最後まで精一杯競技をする姿もたくさん見られました。

　この「協力」と「精一杯」の姿は、これからも学校や地域、家庭で見せてくれることと思います。

　明和小学校では、読書の時間を確保したり、朝や給食時の読み聞かせをしたりすることで、読書の楽しさを味わえるようにしています。

　さらに、読書をしたくなるイベントもしています。

　今月のイベントは、「玉入れリーディング」です。（体育発表会の時期に合わせて、「玉入れ」です。）

　期間は、５月９日（火）から２５日（木）まで。

　写真にある通り、本を借りたら、シールをもらって貼っていきます。（出席番号が奇数の人は赤、偶数の人は青）

　１日たたないうちに、たくさんシールが貼られました。

　１週間たつと、次のようになりました。数えきれないくらいです。

　たくさん本を借りています。

　最終日の結果は次のようになりました。

　赤団１２３９冊、青団１２２２冊、合わせて２４６１冊になりました。

　１３日間で、一人平均５冊以上借りていることになります。

　体育発表会前のこの時期も、読書の楽しさを味わっている明和っ子です。

　本日の全校朝会は、久しぶりに体育館で行いました。

　体育館への行き帰りは、本校で指導している「右一静歩」（右側を一列で静かに歩く）の実践の場でもあります。

　４７６名の児童が、無言で静かに歩いていました。

　たとえしゃべりたくても、ぐっとこらえて静かに移動できるという「心と体のコントロール」ができている明和っ子だと思います。

　本日は、「立腰の姿勢で過ごしましょう」という話でした。

　問いかけると、いっぱい手が上がります。

　話が終わったとき、きれいな立腰の姿勢になっていました。

　これからも、立腰の姿勢を意識して過ごし、心も体も頭も成長してほしいです。

　明和小学校では、学級づくりをテーマにして職員研修会を行っています。

　授業で学級づくりを進めるにはどうしたらよいかを考え、検討する会です。

　研究主任が中心となって、優れた学級経営をしている職員の事例を挙げました。

　共通しているのは、育てたい子供の姿が明確になっているという点です。

　　例えば、「友達の発言をよく聞き、理解しようとする」

　「話し合いの場面では、積極的に友達に声をかける」

　「困っている友達には、声をかける」などです。

　その育てたい子供の姿が明確である担任の学級は、授業を通して学級づくりもできるということでした。

　これからの研修会では、「どんな子供を育てたいのか」「授業でどのようにその姿を引き出すか」が明らかになっていきます。

　普段の授業や研究授業などを通して、研修を深めていきます。

　今日は、校区内にある幼稚園の年長児さんと先生方が、学校訪問しました。

　１年生と２年生の授業参観をしました。

　１年生や２年生のお兄さんお姉さんたちは、どんな勉強をしているのだろうと興味津々です。

　また、初めて訪れる小学校の校舎や運動場にも興味をもって参観していました。

　今後も参観日には、先生方に来ていただき、幼稚園、保育園、小学校が連携して子供を育てることができるように協力して参ります。

　毎週月曜日の朝は読書の時間です。

　今日は、２年生と３年生に読み聞かせをしていただきました。

　どの教室でも絵本の世界に入り込んでいるようでした。

　本日は、体育発表会の予行練習を行いました。

一生懸命走る姿がかっこいいです。

１年生の玉入れは、途中でかわいいダンスもします。

２年生は、かわいいダンスを踊った後に大玉転がしをします。

エイサーやソーラン節もかっこよかったです。

　予行練習では精一杯がんばる姿が見られました。

　競技では、順位に関係なく、最後まで走りきりました。

　友達の応援も大きな声でしていました。

　協力して友達と競技や応援をしていました。

　６年生を中心に、競技の運営も精一杯がんばっていました。

　体育発表会の当日は、この「精一杯がんばる」姿にさらに磨きがかかると思います。

　保護者の皆様、地域の方々の応援をよろしくお願いいたします。

　明和小では、登下校時に交通指導をしていただいております。

　また、毎週月曜日や昼休みには、読み聞かせのボランティアをしていただいております。

　本日は、いつもお世話になっている方々への感謝を述べる集会がありました。
　
　リモートで行います。

　まずは、交通指導をしていただいている横市地区地域安全パトロール隊(隊員２１名)の方からのお話がありました。

　こんなお話です。

○　挨拶ができる明和っ子から元気をもらっています。これからも明るい笑顔で挨拶をする明和っ子でいてください。

○　横断歩道で左右確認して渡っている。停まってくれた車にお辞儀をしている。これをこれからも続けましょう。

○　交通ルールの指導を上級生が下級生にしているところが素晴らしい。

　気を付けてほしいこともあります。ということで、次のお話がありました。

○　自転車で競争しながら走っているのを見かけます。危険なのでゆっくりと走行してください。また、これからも知らない人の車には絶対に乗らないようにしましょう。

　次に、読み聞かせボランティア「メルヘン」の方からのお話がありました。
　

○ 読み聞かせボランティアが始まったのは、学校創立７年目からであること。

○　少しでも多くの子に、本に興味を持ってほしいために始めたこと。

○　１４年目からは、お昼も読み聞かせを始めたこと
　
　等のお話がありました。

　明和小学校は、本を読む児童が多いです。昨年度のアンケートでは、「読書が好きで進んで本を読む」という児童の割合は８６％だったようです。

　また、毎年のように都城市の読書感想文コンクールで表彰されています。

　これらの成果があるのも読み聞かせボランティア「メルヘン」のおかげです。有り難うございます。　

　最後に、２名の児童代表がお礼の言葉を伝えました。

　横市地区地域安全パトロール隊の皆様、読み聞かせボランティア「メルヘン」の皆様、いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

　今日は2つの探検学習がありました。

　1つめは2年生の地域探検です。

　日陰で説明を聴いた後、地域の「もの」を見に行きます。

　施設や田畑など、明和小学校の周りにある「もの」を探しに行きます。

　ちなみに、次に行くときには、地域にいらっしゃる「人」へのインタビューを予定しています。

　2つめの探検は、1年生による学校探検です。

　保健室、校長室、音楽室、理科室、図工室を探検しました。

　上の写真は保健室です。

　次は校長室です。

　「質問はありますか？」と尋ねたら、質問の嵐でした。

　飾られている写真や大きな金庫を見て、「これは何ですか？」「なぜここにあるんですか？」と次々に聞いてきます。

　どんどん質問する姿は、とても知的でした。

　知的好奇心がいっぱいの1年生です。

　体育発表会に向けて応援練習が始まっています。

　朝の８時１０分から２５分までの１５分間、６年生が各学年の所に行き、応援の仕方を教えます。

　だんだん上手になります。

１年生もノリノリです。

　体育発表会までに、さらにレベルアップすると思います。

　元気に応援し合う姿をお楽しみください。

　1年生のロッカーを見てみると、カラフルなランドセルがいっぱいありました。

　20年ほど前までは、赤と黒が定番だったと思うのですが、写真の通りカラフルです。

　また、昔はB5サイズのプリントが入るサイズでしたが、今は、それより大きいA4サイズが入るようになっているようです。

　ただ、ロッカーを見て、「素晴らしいなあ」と感じたのは、入れ方です。

　ロッカーの中にきちんとランドセルの肩ベルトが入れてあります。

　これは学級担任がきちんと指導をして、1年生が素直に行動して、学級担任が見届けをしているからだと思います。

　このような整理整頓の指導を1年生の初めのうちに指導をし、身に付けておくことで、これから先も落ち着いた環境で学習をすることができます。

　委員会活動の紹介がありました。

　委員会活動とは、児童にとって学校生活がより楽しく、より充実したものになるよう学校内の仕事を分担し、課題に自治的に取り組んでいくための活動です。

　５・６年生になると、委員会のメンバーとして活動します。

　明和小学校には、全部で１０の委員会があります。

　放送、給食、図書、計画、ボランティア、栽培、保健、体育、美化、生活安全、の１０の委員会です。

　それぞれの委員会の活動を代表児童が紹介しました。

リモートでの紹介です。

　それぞれ、どんな活動をしているのかを分かりやすく紹介していました。

　また、委員会からのお願いも伝えていました。

　委員会活動を通して、学校生活がより楽しく、より充実したものになると思います。

　今日から５月２０日まで「春の交通安全運動」です。

　明和っ子が安全に下校できるようにと、「五十市地区まちづくり協議会」の方々が見守りと挨拶運動に来てくださいました。

「さようなら。車に気を付けてね。」と、声をかけてくださいます。

児童も元気に「さようなら」と挨拶をしていました。

　いつも明和っ子を見守ってくださり有り難うございます。

　学校の中を歩いていると、2年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきます。

　図工の授業で、「しんぶんしとあそぼう」という学習をしていました。

黒板にも書いてあるとおり、「ねじる」「やぶる」「おる」「ひっぱる」等、色々な工夫をして楽しみます。

黒板の前では、せっせと新聞紙を集めています。

何が始まるのかな？と思っていると、「３、２、１、・・・」のカウントダウンが始まりました。

一斉に新聞紙を投げ上げ、新聞の「雨？」を降らしていました。

満面の笑顔です。

「投げ上げる」という遊び方でした。

こちらでは、何をしているのか尋ねてみると、

「ドレス屋さん」のお店ごっこをしているとのことでした。

　ほかにも、丸めて棒（剣？）をつくったり飾りをつくったりして遊んでいました。

　工夫してつくり、友達と協力して遊んでいました。

　見ているこちらも楽しくなる図工の時間でした。

　今日は、３年生が「学校の周り探検」を行いました。

　学校の周りにはどんな施設があるのかを実際に確認しました。

　気づいたことはその都度メモをしています。

　施設を記入することで、方角や位置関係が分かり、地図を学習することにもつながりました。

安全に気を付けながらの探検でした。

　本年度最初の読み聞かせがありました。

　今日は、４年生と６年生の学級での読み聞かせです。

　読み聞かせグループ「メルヘンタイム」の方々に来ていただきました。

　どの学級でも、児童が集中しているのが伝わってきます。

　絵本の世界に入り込んでいるようでした。

　「メルヘンタイム」の皆様ありがとうございます。

　４年生と６年生以外の学年は、自分で読む読書タイムです。

　こちらも、静かに読んでいました。

　週に１回ですが、こうやって月曜日の朝は読書の楽しさを味わっています。

　１年生と２年生が、学校探検をしていました。

　２年生が１年生を引率して、学校内にある教室や施設を案内しています。

　１年生は、見るもの聴くもの全てが初めてなので、興味津々で探検をしています。

　２年生は、１年生が分かるように、優しい言葉で丁寧に説明をしていました。

　こんな体験を通して、

　１年生は学校の様子が分かり、２年生は優しいお兄さんお姉さんなんだということが分かるのだと思います。

　また、２年生は、人に分かりやすく伝える難しさや楽しさを味わっていたと思います。

　プールでは工事をしています。

　今年１月の寒波の後、なぜかプールの底面がはがれてきました。

　このままでは体育の学習ができないということで、急遽工事をしていただいております。

　底面の塗膜をはがしています。

　６月下旬に水泳指導が始められるように作業をしていただいてます。

　ただ、今後は塗料を塗る関係で、晴れた日が続く必要があるそうです。

　これから先の季節は、雨の日も必要ですが、塗料が乾く程度の晴れの日を願っています。

　体育館では、１年生が体育の学習をしていました。

　ただ、体を動かす学習だけをしているのではありませんでした。

　こんなことを勉強します。

　体育館に静かに移動すること

　起立　前へならえ　やすめ　気をつけ

　等など、集団行動の基本から勉強していました。

　履き物をきれいに並べて置いています。

　これも大切な体育学習の一つです。

　物をきれいに置くという行動は、体育で扱う器具や施設を丁寧に扱う行動につながります。

　安全に運動するためには重要です。

　１年生は、きれいに並べることができています。

　素晴らしいです。

　本日の宮日新聞の窓欄「若い目」に、本校の﨑田一花さんの作文が掲載されました。
　素晴らしい作文です。紹介します。

　３年生わくわく

　明和小学校　３年　﨑田一花

　今日から、３年生になりました。どんな１年間になるのかなあとわくわくしています。

　わたしは低学年にやさしい３年生になりたいです。ひとりぼっちの子がいたら、いっしょにあそびたいです。わからないことがあったら、いっしょに考えたいです。

　３年生の算数では、わり算が出てきます。どんな計算かなあとドキドキします。

　外国語の勉強も楽しみです。わたしは英語を習っているので、外国の先生とお話ししたいです。

　理科も楽しみです。電気の勉強をしたいです。じっけんもしてみたいです。

　水えいでは大プールをつかいます。ちょっとこわいです。できるだけがんばります。

　けっせきもへらしたいです。毎日、早寝早起きをして、元気にがんばります。

　みなさん、よろしくおねがいします。

　意気込みがストレートに伝わってくる素晴らしい作文です。
　一花さんをはじめ、明和っ子の一人一人が、今年１年を充実させたいと願っています。
　その期待に応えられるように、職員一同がんばります。

　本日の記事はやや長文です。

　先日の日曜参観日でお話しさせていただきましたが、教育の土台となる躾は、３つあると言われています。多くの学校や会社でも取り組んでいる躾だと思います。

　その３つとは

　「挨拶」　「返事」　「履き物そろえ」　です

　教育哲学者の森 信三（もり のぶぞう）氏は、３つの躾について、次のように述べています。

　しつけの根本は、次の３つの事柄を徹底させれば、それでいちおう親の責任はすむとさえ考えているものです。と申すのも、この３ヶ条さえ完全に身に付きさえすれば、人間としての「軌道」に乗ったとみなして差し支えなかろうと考えていて、これさえ完全にできれば、あとの「しつけ」は順次身に付くのではなかろうかと思うのであります。

第一、必ず朝の挨拶をする子にすること。
第二、親に呼ばれたら必ず「ハイ」とハッキリ返事のできる子にすること。
第三、ハキモノを脱いだら必ずそろえ、席を立ったら必ずイスを入れる子にすること。

　以上が躾の三ヶ条でありまして、この３つの躾が真に徹底すれば、もうそれだけで「人間」としての軌道に乗るわけですから、ちょっと考えたら不思議なくらいです。また、第一のこの「挨拶」と第二の「返事」だけで、子どもが親の言うことをよく聞く素直な子になるわけですし、また第三の「ハキモノ」は、人間にしまりをつける最重要なしつけでありまして、これはお金のしまりにも通じるしつけと言えましょう。　（引用終わり）　

　なぜこれらの躾が重要かというと、

「挨拶」「返事」は、人とのつき合い方の土台
「履き物そろえ」は、物とのつき合い方の土台

になるからと考えられます。

 　明和っ子は、「朝の挨拶」、がよくできる子が多いと思います。「相手より先に」「聞こえる声で」挨拶をしている子が多いです。

　「履き物そろえ」や「椅子を入れる」についても、できている場合が多いです。これは、ご家庭での指導やこれまでの学校教育の成果だと考えます。

　ご家庭でも、この３つの躾を今後も意識して指導してくださると有り難いです。

　学校でもご家庭でも同じ指導をすれば、効果は３倍以上になると思います。

　給食時間の様子です。

　黙食をしているわけではないのですが、落ち着いて給食を食べています。

　食事を済ませた児童は、本を読んだり、近くの友達とお話をしたりしています。

　食べ終えた１年生に「給食おいしかったですか？」と尋ねると

　口々に「おいしかったです」という答えが返ってきました。

　給食の準備から片付けまでの流れが、どの学年も定着しつつあり、落ち着いた雰囲気で楽しく給食を食べています。

　４月２３日は日曜参観日でした。

　久しぶりの全校一斉の参観授業です。

　一生懸命に考え、発表していました。

　先生の話をよく聴いています。

　ノートに書くのも素速いです。

　たくさんの保護者の方が参加してくださいました。

　授業の後は、全校懇談です。

　（PTA総会は、書面承認ということになりました。）

　まずは、PTA会長様のあいさつです。

　本年度のPTA活動の方針説明もありました。

　校長挨拶もありました。

　本年度の学校経営方針の話をしました。

　また、学校でも家庭でも３つの躾（挨拶、返事、履き物そろえ）を徹底したいという話がありました。

　全校懇談の中では、本年度のPTA活動について、どんなPTA活動をするのかが説明されました。

　分かりやすく、そして「みんなでPTA活動を進めましょう」という思いも伝わってきました。

　その後は、各学年、各学級での懇談会です。

　始業式からこれまでの児童の様子を伝えたり、学級の方針を説明したりする時間でした。

　上の写真は、これまでの児童の様子を写真で説明している様子です。

　来週は、希望面談週間です。

　保護者の方々からはたくさんのお話を聞かせていただき、児童のさらなる向上につなげていきたいです。

朝９時頃の靴箱の様子です。

かかとが靴箱の端に揃っており、きれいに並んでいます。

トイレのスリッパもきれいに並んでいました。

明和小学校では、「履き物を揃える」指導にも力を入れています。

履き物を揃えられるということは、「物」との付き合い方の土台づくりになると考えています。

（ちなみに、「あいさつ」と「返事」は人との付き合い方の土台づくりだと考えています）

これからも履き物が揃えられるよう指導を継続します。

明和小学校の新緑がきれいです。

昼休みは、この緑の下で児童が遊びます。

北門前の桜は葉桜が見頃です。

これらの木々も、明和小学校の児童を見守っています。

　本日は６年生の全国学力調査を実施しました。

　昨年度までの学びを生かして取り組んでいました。

　終わった後に「手応えはどうですか？」

と尋ねたところ

「国語が難しかったです」

「簡単でした」

「説明を書く問題が難しかったです」

「算数はわりとできました」

等など、感想も様々でした。