１０日（火）、今年初めてのプールでの授業が行われました。昨日は、雨天で水温も低かったため、一日延期してのプール開きとなりました。子どもたちは、プールに入るのが楽しみということもあり、準備体操からいつもより元気なかけ声が響き渡っていました。

　子どもたちは、プールに入ると気持ちよさそうにはしゃいでいました。４年生では、どこまで泳げるか確認したり、１年生では宝物探しで水に慣れたりしていました。

　９日（月）に、２年生は国語の時間に「スイミー」の場面の様子を表現している記述をもとに物語を想像していました。子どもたちは、一つ一つの表現から自分が想像したことを友だちに伝えたり、友だちの考えを聞いたりしていました。子どもたちは、たくさんの友だちと交流し、対話を繰り返すことで、場面をより具体的に想像できたことと思います。

　今回の授業は、校内研修の一環で取り組んでいる「授業参観ウィーク」に行われたもので、学年を問わず多くの先生方が参観し、メモを取っていました。先生たちも子どもたちのために日々研鑽に励んでいます。

　６日（金）に、２年生は図工の時間に粘土を使ってタワーづくりに取り組んでいました。子どもたちは、粘土で棒状の柱を作って組んだり、団子のように丸めたものを積み重ねたりして、オリジナルのタワーを作っていました。

　子どもたちは、友だちと作品を見せ合いながら楽しそうに活動していました。

　５日（木）に、６年生は算数の時間に分数÷整数の計算の仕方を考えていました。
　子どもたちは、代わる代わる黒板の前に行って、図を使って自分の考えを説明したり、友だちの説明を補足したりしていました。そして説明が進んでいくうちに図で考えたことを式に表す子どもが出てきてました。

　今日のめあては、分数÷整数の計算の仕方を考えることでしたが、子どもたちは自分たちでじっくり考えて話し合うことで、計算の意味までしっかりと理解することができたと思います。子どもたちの考える力、伝える力、そして全員がやってみようという意欲や姿勢に６年生の素晴らしさを感じました。

　４（水）の５時間目、４年生は全員、廊下に集まり、係の子どもたちが結果発表をしていました。
　４年生では、社会科で学習している都道府県について、ひらがなを漢字で書いたり、都道府県の場所や県庁所在地を答えたりする問題に、全学級で挑戦するクラス対抗の「都道府県王決定戦」に取り組み、その結果発表が行われているところでした。
　部門ごとの平均点の発表後、学級全体の得点が発表され、優勝した学級の子どもたちは、両手を挙げて喜んでいました。その後、全学級の代表児童に賞状が手渡され、優勝した学級にはカップも授与されました。 

 　
　最後に学年主任の先生から、係の子どもたちへの感謝の言葉とともに、結果よりも途中の過程で一人一人が本気で取り組むことの大切さなどについて話がありました。子どもたちがさらにやる気をもち、みんなで力を合わせて、次回のクラス対抗に臨んでくれることを願っています。