ようこそ細野小学校へ
4年生
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読み聞かせ
3月4日に今年度最後の読み聞かせがありました。今回は、4年生合同で行いました。
子どもたちは、「どっしーん」というお話に目を輝かせて聞き入っていました。
その後、感謝の気持ちを伝える会をしました。代表児童が「いつも、読み聞かせを楽しみにしています。」とメッセージを伝え、みんなでお礼の言葉を言いました。
来年度も、よろしくお願い致します。
子どもたちは、「どっしーん」というお話に目を輝かせて聞き入っていました。
その後、感謝の気持ちを伝える会をしました。代表児童が「いつも、読み聞かせを楽しみにしています。」とメッセージを伝え、みんなでお礼の言葉を言いました。
来年度も、よろしくお願い致します。
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書き初め
令和3年がスタートし、気持ち新たに書き初めをしました。
今までに学習した知識・技能を生かし方を考えて、毛筆で「出発」を書きました。
児童は、集中して取り組み、達成感あふれる笑顔でした。
今までに学習した知識・技能を生かし方を考えて、毛筆で「出発」を書きました。
児童は、集中して取り組み、達成感あふれる笑顔でした。
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広島交響楽団と一緒に演奏したよ。
10月29日に広島交響楽団の演奏を聞く鑑賞教室が行われました。
今回は、4年生もコラボして、演奏や指揮者体験等をすることが
できました。その様子を紹介します。
今回は、4年生もコラボして、演奏や指揮者体験等をすることが
できました。その様子を紹介します。
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そばの花鑑賞会
まだ残暑が厳しい9月上旬に蒔いたそばの種が、見事に花を咲かせました。
この日は、スケッチを通して、小さくて可憐な 白い花やハート形の葉など、
そばの成長した姿をじっくりと鑑賞しました。天気も良よく、絶好のスケッチ
日和の中、子どもたちは、青い画用紙にクレヨンを使って、個性豊かなそば
の花を楽しく描いていました。この後は、収穫、そば打ちと学習は続きます。
この日は、スケッチを通して、小さくて可憐な 白い花やハート形の葉など、
そばの成長した姿をじっくりと鑑賞しました。天気も良よく、絶好のスケッチ
日和の中、子どもたちは、青い画用紙にクレヨンを使って、個性豊かなそば
の花を楽しく描いていました。この後は、収穫、そば打ちと学習は続きます。
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5年 宝探し
外国語の授業で、宝探しに挑戦しました。
まず、友達が宝を隠します。
次に隠した友達が英語で、隠した場所を伝えます。
伝えられた人は、案内を覚え、宝を見つけるという内容です。
英語で上手に伝えて、宝を見つけることができていました。
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そばの種まき(総合的な学習)
総合的な学習の時間に、そばの栽培を体験します。9月10日は、天気の関係で延期になっていた種まきを行いました。指導して くださったのは、営農組合とJA小林の方々です。袋に小分けされた種を受け取った後、、3人1組になって、まんべんなく丁寧に まいていきました。今後は、花が咲く時期のスケッチ大会、12月の収穫とそば打ち、という流れで学習を進めていきます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1404/wysiwyg/image/download/1/510/big)
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ふれあい読書
7月15日のふれあいタイムの時間に、ふれあい読書をしました。清掃の縦割り班ごとに分かれて、上学年が下学年に読み聞かせをしました。
4年生は、今年から読み聞かせをする側になりました。初めての読み聞かせに緊張している児童もいましたが、数日前から教室で練習をし、当日は張り切って活動できていました。下学年が、うれしそうに聞いてくれる姿を見て、達成感を味わったようです。
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非行防止教室
6月22日3校時に非行防止教室を行いました。都城地区少年サポートセンターの少年補導職員の方が来られて万引きの事例について指導がありました。
少年補導職員の方と担任がTTで授業をしました。子どもたちは、「万引きをするように強要されたらどうするか」「万引きをして警察に連れて行かれたときの気持ち、家族の気持ち」について考えました。
子どもたちは、熱心に話を聞き、万引きは犯罪であること、万引きをしてしまうとたくさんの人に迷惑をかけてしまうことを理解することができました。
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長縄チャレンジ
1月最後の週は、なわとび週間です。
4年生は150回を目標に、長縄の練習を頑張っています。現在の最高記録は、149回。
チャレンジ期間は、残り1週間です。心一つに、ワンチームで頑張ります!
4年生は150回を目標に、長縄の練習を頑張っています。現在の最高記録は、149回。
チャレンジ期間は、残り1週間です。心一つに、ワンチームで頑張ります!
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そば打ち体験
いよいよ最終章です。11月19日(木)に細野営農組合の方々、区長様、地域の方々の御協力いただき、そば打ち体験を行いました。最後においしいそばを食べることができ、みんな大満足です。
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