2024年6月の記事一覧

６月１０日（月）の学校の様子を少しだけ紹介します。

　３年生の体育学習の様子です。運動場ではドッジボール、体育館ではマットをくるっと回って次の人にタッチするリレーをしていました。とても楽しそうでしたよ！

１年生は金曜日に行った学校探検の振り返りをしていました。絵と文で感想をかいていました！すごいですね！

　６月７日（金）午後７時から三松サークル（家庭教育学級）開級式がありました。まずはじめに、学級長の挨拶と今年度の役員紹介がありました。次に１年間の活動計画の説明がありました。楽しみな企画がたくさん計画されているようです。そして、校長講話を行いました。何を話そうか、直前まで悩みに悩んでいましたので、プレゼンが完成したのは、会が始まる１０分前でした。講話の前半はワークショップ形式で行い、親子で分かれてアンケート（子どもが好きな食べ物は？今頑張っていることは？など）をとりました。子どもは今の自分の気持ちを書き、親は子供が何と書くかを予想して書いて、回答合わせをしました。４つの質問のすべての答えが一致した家庭もあり、日頃から親子のコミュニケーション（会話）が図られているなあと感じました。次に、子どもがよくないことをしたときと、初めて何かができるようになったと報告があったとき、何と言ってあげるかについて考えていきました。Youメッセージではなく、Iメッセージで言葉を伝えるとよいことを学んでいただきました。（例）Youメッセージ（花瓶を壊したことを何でいわんとね。）をIメッセージで言うと「お母さんは花瓶を壊したことを自分でいってほしかったなあ」となります。そして、校長が親から受けた子育てや校長が現在行っている子育てについて聞いていただきました。「親子のコミュニケーション」というタイトルにふさわしい講話ではなかったと思いますが、参加していただいた保護者の皆様や子どもたちが最後までわたしの話を真剣に聞いてくださったのが大変ありがたかったです。

　講話の後は、お楽しみの親子ゲームでした。今回は集合ゲームでした。すご～く盛り上がりました。体育館いっぱい、笑顔があふれました。サークルはわたしにとっても勉強になる時間でした。

６月７日（金）の学校の様子を少し紹介します。

　１年生は「もののかたち」について学習していました。おかしの箱がたくさん並んでいますね！

　２年生はスイミーの学習をしていました。読み取りだけでなく、仲間と助け合うことの大切さ、すばらしさについても学べているようです。

　３年生は外国語活動で、いくつかある果物の絵を指さして、How　manｙ　（　　）？Two！などの英会話に楽しく取り組んでいました、音楽科では、リコーダーの正しい持ち方や穴のふさぎ方などをみんなでそろえて音を出していました。「右手でもって！０番をおさえて！、、、」きれいな音が響きわたっていました。

　４年生は体力テストを体育館で行っていました。写真は反復横跳び、立ち幅跳びの様子です。

　５年生は国語科のテストを受けていました！悩みながらも、何とか答えを出そうとがんばっていました！

　６年生は理科の学習で、口に入った食べ物がどこを通り、どんな風に変化していくかを調べていました。

みまつっこは今日も一生懸命に学習に取り組んでいましたよ！

　６月７日（金）、２年生が１年生をつれて学校探検をしました。この日に向けて２年生は校内の１つ１つの教室のことを調べ、ワークシートにまとめたり、自作の教室表示をつくったりしていました。当日は１・２年生で１０名程の班をつくり、２年生が各教室の前にスタンバイして、「この部屋は○○室です。ここでは○○をします。」等とちょっぴり照れくさそうにしながらも一生懸命大きな声で説明をしてくれました。１つ年上のお兄さん、お姉さんに学校のことを教えてもらい、１年生はとってもうれしそうでした。これからも小学校のよき先輩として、学校のことを進んで教えてあげたり、困った時には進んで助けてあげたりできる頼もしい２年生であってほしいです。

６月６日（木）の学校の様子を少し紹介します。

１年生はひらがなの書き取りの勉強をしていました。みんな集中していますね。

２年生の様子です。国語科の学習をしていました。漢字や文章の読み取りなど、一生懸命に取り組んでいました。

４年生は算数科の図形の学習に取り組んでいました。姿勢、手の挙げ方がいいですね。

３年生はテスト中のようでした。早く終わったらタブレットで、ドリル学習をしていました。

６年生は社会科の学習では小林市の政治について、理科の学習では筋肉の働きについて学習していました。

　６月５日（水）、全校朝会がありました。校長の話ではナイル川をわたるアリの話をしました。「世界で一番長い川は何という川か知っていますか。」の問いから話を始め、アフリカにはえさを求めて川を渡るアリがいるんです、と伝えると子どもたちはとてもびっくりした表情になりました！「向こう岸の見えない、まるで、海のようなナイル川をどうやってわたるのか？」と再び問うと？「う～ん」と考え込んでしまいました。そこで、写真や図をもとに、アリがどのようにして川をわたるのかを説明していきました。「アリは約三千匹が絡み合い、サッカーボールぐらいの塊になってナイル川に浮かんで流れていく。流される途中で次々と上と下が入れ替わり、水中のアリは苦しくても上のアリのために我慢し、上になると呼吸をして、また下になって上のアリを支える。これを繰り返し、何十日もかかって向こう岸にたどり着く。」「力の強いアリが自分だけ楽をしようとして上にいたら、水中のアリは死に、結局、かたまりは崩れ、最後には全滅してしまう。」「 アリは力を合わせて、ナイル川を渡り、無事に食べ物にたどり着くことができる。」と。アリから学ぶことは「協力することの大切さ、チームワーク」「三松小の皆さんも、みんなで力を合わせ、困難を乗り越えていこう！」と話しました。１年生も興味津々で最後まで話を聞いてくれました！学級や学校生活で今日の話が役に立ち、支えあう態度、行動が見られるといいです！その後、養護助教諭からは今月の生活目標「歯を大切にしよう」についての話がありました。元気に楽しく過ごすためには、歯を大切にすることが大事！上手な歯磨きのポイントとして「歯ブラシを小さく動かすこと」「軽い力で動かすこと」の２つを伝え、実際に正しく磨けている歯みがきの動画を全校で視聴して確認しました。６月４日はむし歯予防デーです。今月の生活目標をみんなで守り、むし歯が増えないように、歯磨きをしっかりがんばってほしいと思います。

６月４日（火）の学校の様子をほんの少しだけ紹介します。

　１年生は道徳の学習をしていました。本文を読み挿絵を比較するなどして、身の回りが片付いているときと散らかっているときを比較し、身の回りを整えて生活することの気持ちよさに気付くことができていました。手もよくあがっていますね！

　６年生は理科の学習では、唾液の働きについて調べていました。体のことを知ることができる単元なので、子どもの興味関心も高いようです。学習は「消化」へと進んでいくようです。算数科では分数×分数の練習に取り組んでいました。いくつかの課題が出され、１つ１つ突破して、次のステージに進んでいくのが面白いようで、問題が解き終わると先を争って先生のところにチェックしてもらいにいっていました！

　５年生は体力テストでソフトボール投げにチャレンジしていました！最高記録がたくさん出たようでした！青い空に向かって、気持ちよさそうにボールを投げていました！

　６月３日（月）から、いよいよ体力テストが始まりました。握力、上体おこし、長座体前屈、反復横跳び、２０ｍシャトルラン、５０ｍ走、立ち幅跳び、ソフトボール投げの８種目のテストを実施します。今日は１年生が６年生のお兄さん、お姉さんの力を借りて、何種目かのテストをしました。子どもたちは、記録を少しでも伸ばそうと一生懸命テストに臨んでいました。２年生から６年生は、昨年度までの記録をもとに、数値目標をたてテストに挑みます。結果は例年７月から８月に届きます！

運動会の後だけに、ずいぶん、体力はついてきてると思います！みんながんばって！