2024年12月の記事一覧

　１２月４日（水）全校朝会がありました。校長の話では、先日通知が届いたいじめの発生件数をもとに話を進めました。冒頭、昨年度の全国のいじめの件数は７３２５６８件もあったことを伝え、いじめられた子どもにはいじめの矢が刺さることを伝えました。机やノートに落書き、ものかくし、などされれば、「いやがらせの矢」が心に突き刺さる。失敗したり、人と違っていることを笑われたりすると、「冷やかしの矢」が心に突き刺さる。その人が来たら急におしゃべりをやめる。逃げる、一人ぼっちにする。そんなことをされれば、「仲間外しの矢」が、心に突き刺さる。遊ぶふりをして、「たたいたり蹴ったり」されれば、「暴力の矢」がつき刺さる。「うざい」「きもい」「くさい」などの悪口を言われたら、「言葉の暴力の矢」が突き刺さる。しゃべり方や動き方を真似されれば、「からかいの矢」が心につき刺さると。「いじめられた人の心には、こんなふうにたくさんの矢（いじめの矢）がつき刺さっている。この心はこれからどうなるでしょう。」と問いかけました。子どもたちからはすかさず、「あやまる～」との声が出ましたので、「そうね。きちんと謝れば、いじめの矢はとれるかもしれないね！」と、モニターにうつしたいじめの矢をぬいていきました。そこで子どもたちは気付きました。矢が抜けたところに、刺さった跡が残っていることを！そこですかさず、こう伝えました。「この傷は二度と消えません」と！「だから、いじめはしてはいけないのです」と強調しました。その後、本校の人権担当者から。今月の生活目標「友達と仲良く過ごそう」についての話がありました。「友達と仲良く過ごせるとどんな気持ちになるか？」「なかよくすごすってどういうことか。」「けんかをしてしまったり、いじわるをしてしまったりしたときには、どうしたらいいか。」「友だちが一緒に遊んでくれたり、嫌なことがあったときや悲しいことがあったときに声をかけてくれたりと、やさしくしてくれたら、友達に何て言うか。」とやさしく問いかけながら、話を深めていきました。そして、最後に、今月の生活目標を確認し、「冬休みまであと１ヶ月しかないが、友達となかよくして、学校楽しい！友達とたくさん遊びたいと思いながら、三松小のみんなが仲良く過ごせるといいなと思う。」と締めくくりました。

　１２月４日（水）つつみ学級で、「イライラした気持ちになったとき、どのように気持ちをおさえるか」についての学習がありました。授業では怒りがでるとどんな状態になるかを想像しました。そして、怒りをしずめるための方法をまずは自分たちで考えていきました。子どもたちからは「お茶を飲む」、「リラックスする」、「一人になる」、「気持ちを切り替える」などの意見が出されました。授業者からは深呼吸すること（魔法の深呼吸）、「５，４，３，２，１」と数えて気持ちをしずめる（数字カウントダウン）、「あせらな～い、ゆっくり～のんびり～」「力が抜けて～リラックスしま～す」とつぶやく（じゅもん）、楽しいことを思い浮かべる（魔法の扉）の４つの方法があることを教わりました。その後、ロールプレイを通して、イライラしたときに、気持ちをしずめる練習をしました。たくさんの方法を学習したので、日常生活で、この技をぜひ使ってほしいと思います。みんな、いきいきと発表していて、やる気満々の楽しい学習でした！がんばりました！

　１２月３日（火）６学年で道徳科の研究授業がありました。「手品師」という資料を使って「誠実な心の大切さ」について学習しました。腕はいいが貧しい手品師がでてくるお話です。一人ぼっちの寂しい男の子と出会い、手品を見せることで元気づけた手品師は明日も手品を見せることを約束します。しかし、その夜、友人から翌日の大舞台で手品を演じるチャンスがきたことを告げられる電話がきます。夢か約束かでゆれる手品師の気持ちを考えていきました。立場を明確にして、本音で語り合う姿が見られ、最終的には、先に約束をした方を優先するのが正しいと思うが、実際はなかなか行動に移せないことを感じたようです。日常場面で、約束が守れるかどうかについても考えましたが、結論はなかなかでないようでした。これから約束を守るかどうかで悩んだとき、今日の授業を思い出して、判断してほしいなと思います。ちなみに、わたしは、夢よりも男の子との約束をとります。そのわけは、チャンスはまたやってくるかもしれないけど、男の子との約束は一生果たせなくなるかもしれないからです。自分の生き方に後悔はしたくないからです。真面目にいきていれば、いつか必ずチャンスは訪れると信じています。皆さんはどう思いますか？

　１２月３日（火）、初期研修の一環として、新規採用職員が３年1組で学級活動の研究授業をしました。「ふわふわ言葉を増やすために大切なことは何か考えよう」というめあてで学習を進めました。アンケート結果をもとに、ちくちく言葉を言ったり言われたりした経験をもつ児童が多いことを確認した後、役割演技を通して、ちくちく言葉をふわふわ言葉に変換してその時も気持ちを考えたり、学校生活で増やしたい「ふわふわ言葉」にはどんな言葉があるかをグループで考えたりして、考えを深めていきました。

個人で考え、ペアやグループで交流し、木の葉にふわふわ言葉をたくさん書いて貼りました。教室にふわふわの木が立ちました。これからの学校生活で、ちくちく言葉を減らし、ふわふわ言葉が増えていくといいですね！

１２月３日（火）、中距離走１日目がありました。5学年、３学年、４学年が実施しました。天気も良く、最高の日和でした。最初のスタートは５年生でした。

　今もっている力を出し切って走り切ることができました。友だちを応援する態度も素晴らしかったです。みんな、よくがんばりました。

　写真掲載はありませんが、この後、中学年児童が走り、全員完走できたようです。みんな、本当によくがんばりました。

　１２月３日（火）の昼休みに、５年生２人が校長室に賞状とメダルをもってきてくれました。話を聞くと、先週土曜日に新体操の県大会があり、個人種目の部で１人は徒手とロープで優勝し、もう一人はスティックで優勝したとのことでした。先日、地域の駅伝でのがんばりをHPでお知らせしましたが、小林市は新体操やハンドボール、バスケなども古豪として有名ですね。この２人にも、これからもがんばって、新体操競技をそして、小林を盛り上げてほしいと思います。

　１２月１日（日）に、こばやし駅伝競走大会が行われました。三松地区からはAB2チームが出場しました。１２区間２０．７ｋｍで繰り広げられ、小学生、中学生、一般の区間に分かれて市内を走ります。本校からはAB３名ずつ６年生が出場しました。同じ地区に住む年齢の違うメンバーが１つの目標に向かって、１つのタスキをつなぐ姿は本当に見ごたえがあり、周りに感動を与え、地域の結束力を感じました。結果、三松地区Aチームが昨年に引き続き、２位に入賞し、Bチームも最後まで粘り強く走り、順位を１つあげ、１１番目にゴールしました。雲一つない最高の駅伝日和のもと、最高のパフォーマンスを見せてくださいました。走られた選手の皆さん、サポートされたスタッフの皆さん、応援されたご家族の皆さん、監督・コーチの皆さん、大会運営の皆さん、本当にお疲れ様でした。

＜大会結果＞

１位：小林小校区　１．１２．２７（区間賞５名）

２位：三松小校区A　１．１５．４７（区間賞２名）

３位：細野小校区　１．１６．００（区間賞３名）

４位：西小林・幸ケ丘小校区　１．１７．５８

５位：南小校区　１．１９．３２

６位：東方小校区　１．１９．３６（区間賞２名）

７位：紙屋小校区　１．１９．４６

８位：野尻小校区　１．１９．４７

９位：永久津小校区　１．２２．５２

１０位：栗須小校区　.１．２５．２２（区間賞１名）

オープン参加：三松小校区B　１．２６．２８

１１位：須木小校区　１．２８．５９

※７区のみ区間賞が２名ありましたので、１２区間で１３名の区間賞がでました。そのうち２名が三松地区の選手です。

　今日の放課後に体育振興担当の方が学校にもってきてくださいました。賞状は職員玄関に掲示します。トロフィーは校長室に展示します。また１つ新たな歴史が刻まれました。

　先週金曜日に配付しました校長室だより「きらにごぐん」に一部誤りがありましたので、この場をお借りしてご連絡差し上げます。

　校長室だよりでは、中距離走記録会の日程を、３日（火）が低学年と６年生、４日（水）が中学年と５年生と掲載しておりましたが、正しくは１１月２８日（木）の「あんしんメール」でお知らせしました通り、３日（火）の実施が中学年（３・４年生）と５年生、４日（水）の実施が低学年（１・２年生）と、６年生でした。

　また、走り幅跳び（女子の部）で５位入賞した児童の名前も一部誤りがありましたので、HP上の添付ファイルにて新しいものに差し替えてあります。「北之薗→北ノ薗」。以後はこのようなことのないよう十分注意して、発出いたします。申し訳ありませんでした。三松小　校長　柏木　賢