2016年1月の記事一覧

ラッキナンバー、既に３連続ロストです。

まもなく６６６６６がやってまいります。

皆様、是非、総力を挙げて、久しぶりのラッキーナンバーをゲットしてください。

①　ラッキーナンバーをゲットされたら、№画像の写真をおとりください。
　　他の機種で写してもＯＫです。

②　狭野小　教頭まで、どうにかして、画像をお届けください。
　（郵送、メール、直接・・・。なんでも結構です）

　　校長より、「証明書」、「心ばかりの記念品」を贈呈します。

　ゲットされた方は、県外・国外を問わず、是非、御一報ください。
　
　校長、教頭共に、新たな出会いを楽しみにしております。



　by　校長　(^o^)

一年さのっこくん。成長著しい。

今日は、自習枠が多く、新し先生も、絵本の読み聞かせで、かわいい一年さのっこくんのお勉強のお相手をしてくれましたよ。

校長　新し先生、一年生とどうかな・・・。



一年生、集中してるじゃないですか・・・。すごい！
食い入るように物語り世界に入ってる。



この目つきだものね。さすがです！



一年生は読み物、読み聞かせ、ご本が大好き！
新し保健室先生、また、ご本読んでね！
先生、大好き！



さて、職員室でも一年さのっこくん、話題に。


ん？教頭先生、お客様ですよ。
さのっこ：はいってもいいですか？



教頭先生：いいですよ。
さ：失礼します。一年一組　（　　　　　）です。棚のプリントを取りに来ました。



失礼します。



あった。あった・・・。



失礼しました。



すーっとドアが閉まりそうなところ・・・。

教頭先生：ちょっと待った！



教頭（校長）：本当に立派になったね。成長したね。お兄さんそっくりにしっかり者だ！



教頭（校長）：えらいぞ！すばらしい！



これからもがんばるんだよ！



ナポレオンは言うでしょう。
　褒めるタイミング、指導のタイミング、しかるタイミング。
　重要なのは、それを逃さないこと。
　特に、褒めるタイミングは、その行為の直後が最も効果的である。

by　校長　(^o^)　　成長だね、さのっこくん！　

ある実践家の言葉。

人生は別れがあるから美しく、出会いがあるからすばらしい。

さのっこ、さあ、涙をふいて、出会いを受け入れるときがきました。
すばらしい体験に胸をわくわくさせてください。

先生、お会いできる日を心から待っていました。



さのっこのすばらしいあいさつ。



そして、それ以上に、新し先生を迎える、さのっこのこの表情のすばらしさ！




新し先生、ぼちぼちさのっこのすばらしさに触れていってくださいね。
本当にすばらしい、すてきな子どもたちですから。
きっと、狭野小に来たことを、喜びに思われるはずです。

さて、その後、生徒指導の４５年担任から、新しい提案。



すれ違う時のあいさつ。合宿を通して、いろいろ、よい習慣が身に付いたようですね。
つぎのようにしたいと思います。



歩いていて、お互いが出会います。



すっと立ち止まり、目を合わせて、一礼。
軽くね。

これを、「黙礼」といいます。
社会に出ても役に立つ行動です。
今日からやってください。
さのっこ「はい！」

新しい先生にも出会えたし、今日はいい日だったぞ。
さのっこ、満足げに、退席。
もちろん、無言、一列移動。

「

意地悪校長、さのっこの反応のよさ・悪さを試してみたくなりました。
さっと、先回り。

黙って立っていますと！



ほう、ストップ・黙礼、さすが。



ストップ・黙礼。さすが！



きたきた・・・。



ストップ・黙礼、さすが！



でも、これは、全て、「御池少年自然の家からの贈り物」なのです。

御池少年自然の家のやまびこ合宿で培われた、あいさつ力、
本校では、このような形で、継続発展させ残すことにしました。

ナポレオンはいうでしょう。

身に付けた習慣を、いかにうまく本地に順応させ、形を柔軟に変え、適応させていくか。それを考えるのが、教育のプロである。
その習慣が、その人の生き様に影響を与える行為だとしたら、それを受け取った者たちは、幸せである。

さのっこくん、社会順応プログラム、黙礼編、始動です。

by　校長　(^o^)

うつくしきもの。
狭野の自然が作り出す、偶然の産物。
いと美し。

霧深き、狭野の日。あな楽しみ。

霧深き、狭野の日には、何かが生まれ、何かが羽ばたく。

それ、何ぞ。


まるで、田んぼが霧で二段に分けられたようです。



あな不思議なり。狭野の霧の風景。



霧の中、元気に登校。いつもの５人組。



ちよっと、おいで、運動場でとってみよう。
きっと不思議な風景がとれるよ。


名付けて「５人の冬景色」



名付けて「我らさのっこ探偵団！」



名付けて「未知との遭遇　５人編」



名付けて「ＥＴ　５人組」



名付けて「ＥＴ　後ろからお迎えバージョン」



狭野の霧深き日。
何かがありし、あなおもしろし。

狭野、あな愛し。あな嬉し。

　by　校長　(^o^)

さのっこ　読書大好き！　図書室大好き！

２３年生、図書室で選本中。大好きな本だから、選ぶのも時間がかかります。



こののぞき込み姿勢。すごいですね。意欲がび
しびし伝わってきます。



見てください！この真剣な表情！



何を読もうかな・・・。



６年生。校長先生に気づかないほど、読書に夢中です。



すばらしい集中。



さて、１年生。自習中。校長先生。監督中。


　

プリント終わったら、本を読んでいいよ。

やった！校長先生、ありがとうございます！

校長：なんだ、このパワーは！すごい！



ご本大好き！


おもしろいわ。



一年生は本当に、何もかも、パワフルです。
喜びも体いっぱいで表します。

あのね、次の時間は、保健室先生ですよ！

わーい！


やった！



ねえ、校長先生、足ジャンケンしましょう！
じゃんけん。


ぽん！チョキ！
（校長　グー。やった！）



うわー。負けました。悔しい！



クラス中、ジャンケン大会！
じゃんけん！



ぽん！



あ、さのっこくん、負け！
さのっこ：えー！ひぇー！



ぼく、立ち直れない。（そのままこける）



ダウン！さのっこくん、がんばれ！



一年生。底知れぬパワーの持ち主。
元気に、強く、明るく育ってくださいね。
そして、大切なふるさと、大好きな狭野を大切に思う人になってね。

ｂｙ　校長　(^_^)