2016年2月の記事一覧

え？え？えー？！！という体験をしたことがありますか？
そんな体験をこれから差し上げます。

いつもの昼休み。
高千穂峰はやわらかく私たちを見下ろしています。


3年生は、けーどろという、おにごっこに興じておりました。

のどかだなあ。



タイヤ。何の変哲もない。タイヤ。



女子、ここに隠れようと近づいて参りました。



あんな見つかりやすいところに隠れてもすぐに見つかるのに・・・。
タイヤの影なんて、甘い、甘い・・・。

ところが、どうやら甘かったのは、私の方だったようです。

あれ？なんか変。



え？え？え？



何？何？何で中からさのっこが出てくるの？？？？？

ありゃ。どんどん入っちゃった。どうなってんの？



でも、すぐ見つかるぞ、おしりが出てるもん。



ありゃ、おしり、消えた。



人の気配・・・・。なし。すごい。



何事ぞ！近づいてみましょう。



人の気配、なし。



おーい。さのっこさん～！
「くすくすくす・・・。」「だめよ。ばれちゃうじゃない。」
「でも、校長先生がよんでらっしゃるのよ。」「くすくすくす。」
校長：おーい、おばけさんかな・・・。


校長先生、だめですよ。ばれちゃうもん！



え？一人じゃないの？何人入ってるの？

だから・・・。ないしょですって・・・。
うふふふふ。



実は、このネタ。ばらしちゃいけんのかな・・・。
ひよっとして、狭野小７不思議の一つだったりして・・・。

しばらくして。


ひょい。


ひょい。



ふー。暑かった。



皆さん、どうやら、狭野７不思議の一つ。
不思議なタイヤハウスの中は、真冬でも暑いらしいです。

ひよっとして、中には異空間が広がっていたりして・・・。

でも。このワンショット、実にかわいいですね。
さのっこ、不思議写真。№１！




by　校長　(^_^)

　そういえば、小学校の時はあちこちに穴掘ったり、木に登ったり、秘密基地を作って、いろんなもの隠して、遊んでいたなあ。年をとって、いつの間にか、そんな遊び、しなくなっちゃった。
さのっこタイヤハウス、この子たちにとって、大切なタイムトンネルなのでしょうね。

ナポレオンは言うでしょう。

子どもというものは、どんなものも秘密基地に変えていく名人である。
それはきっと、既成のものを既成概念でとらえないという希有な才能を有するからであろう。
しかし、その才能は、大人になるにつれて消失し、大人は結局、既成のものを既成概念でしか見つめることができなくなる。

だから、大人になって、秘密基地をもつ者はいないのである。

お待たせしております。
66666の君。70000の君。
おめでとうございました。
その後、何人もの方が、700000狙っていたのに〜と、ご意見が届きました。

特に、70000の君には、恐るべき秘密が隠されています。
ご本人の許可が得られたらお伝えしましょう。
 
さて、お二人様。
遅くなりましたが、お二人の喜ぶ顔を想像しながら、お二人への記念品を買い出ししました。喜んでいただければいいなと思います。

66666さん、明日、発送する予定です。
70000さん、近日中に「お呼び出し」する予定です。

ん？？
お呼び出し？？？

by 校長 (=^x^=)

ナポレオンは言うかもしれません。
汝の隣を疑え。(=^x^=)

こんな子どもがたくさんいるのです。狭野小には。
この感動をどうお伝えしましょう。

給食、おわりがけ。校長、ぶらり参観。
寒い、寒い日です。
内緒で、ポッケのホッカイロを触りながらの訪問。
「おーさぶー」。

すると、23年の流しで、信じられない光景が！

校長先生、こんにちは！
校長：さのっこ、何してるの？

当番だから洗っています。
校長・・・・寒いよね、冷たいよね。すごいよね。



寒くない？
さのっこ：いいえ、動いてると温かくなりますよ。



手は泡だらけ、ぬれることを少しも厭わない。すごい。

えらいよね。すごいね。

いいえ、校長先生、みんなのためだから。みんなやってるし。

校長：半泣き。



さのっこは、そのうち水道を流し始めました。
冷たい水が手を流れます。
そして、何ということはない顔で、洗い続けました。

私は人知れず、感動していました。


私は、あなたの学校の校長であることを、誇りに思います。
感動をありがとう。さのっこ。



ナポレオンは言うでしょう。

人のために働くこと。誰も見ていなくても誠心誠意働くこと。
言うのは簡単。しかし、やり遂げること、そして、やり続けることは、とても困難なことである。

それを難なくやり遂げる人のことを世間では「素晴らしい人」と称賛するのだろう。

ｂｙ　校長　(^_^)

今日は、ある発表会でした。

本校の人気者、アダルトアイドル登壇！
10分間の発表でしたが、参観者に非常に好評な発表でした。

私は、そこにこめられた思いや子どもたちの顔写真、ボランティアの方のお話を聞いて、校長として涙が出ました。
他の、参観者から、「感動した」と声が届くような、非常にすばらしい発表でした。

テーマは、「地域と共にある学校」でした。

では、そのムードだけ、お伝えします。
左から３番目。我がアダルトアイドル。
今日は、赤や青の帽子はなし！



こんな感じの発表。
ジョークはありましたが、非常にまじめに発表されました。



あいさつボランティアやあいさつお兄さんもアップで登場！



このプレゼンでお伝えしたかったことは、

子どもたちにとって、ふるさとであるこの町を、愛する心を育てたいということ。
だから、ＢＧＭは「ふるさと」がチョイスされました。

参観に来てくださったボランティアの皆さんと「元気、勇気、やる気、根気、気配り。さのっこ五気でがんばるぞ！」と叫んだこともとてもすばらしい思い出です。

やっぱり、言いたい！

校長と、教頭は、狭野に赴任できて、幸せです。
狭野の住民であることを誇りに思います。


アダルトアイドルさん、流暢な語り口、適切にちりばめられたジョークセンス。

さすがでした！(￣▽￣)

また、入りのあいさつの、「別名　アダルトアイドルです」で、たくさんの方が笑われたのが、このＨＰの人気も証明していたかと思います。m(_ _)m

ｂｙ　校長　(^_^)

人生で最も期待する瞬間。

そう、あなたにもあったことです。
私にもあった。

これからお見せする画像を見て、共感しない人はいないはず。

では。


長い時間をかけて彫り上げた版画。
先生がインクをつけてくれた。
さあ！



たまらないこの瞬間。先生。紙の真ん中にちゃんとつけてね。



よし、先生。さすが！



早くこすんないと。かわいちゃう。



さのっこ、今の感想は？
校長先生、そんな余裕はありません！
あ、ごめん（校）



でもね。見えてくるのだ。透けて。ほら・・・・。



うりゃ。すごくいい作品だぞ。こりゃ。



祈れ、祈れ。



どうぞ、いい作品でありますように！



この瞬間。今でも夢に出てくる瞬間。さのっこ、いい時を味わってるね。



お、すごいじゃない！



ふむ、やった！成功だ！



校長先生、応援ありがとうございました。

校長：こりゃ、すばらしい作品だぞ。

ｂｙ　校長　(^_^)

　この瞬間。あなたにもありましたよね。

ずっと校門で子どもたちを待っていると、何かに付け、いろんなことを考えてしまいます。
次のグループとは何か遊んでみようかな？

お、来た来た。



遠いところ、何十分もかけて歩いてくるこのさのっこ、偉いですよね。



よし、とっておきの歓迎をしてあげよう。

ようきたね。偉いね。



もういいかい？
まあだだよ。



もういいかい？
もういいよ。



ん？どこにいるの？
校長先生、ここですよ。ここ。
？？？



ん？どこにいるのかな・・・。分かるような。わからないような。
おまけに、大盛り先生も気配を感じるぞ・・・。

大盛り先生：びびび～。いませんよ～。



校長先生、まだ、見つけてくれないの？
ここだよ、みんなここにいるよ～。

校長:最近、近眼が老眼になって・・・。どこにいるの・・・。



おお。見つけたぞ。みんな。



じゃん！校長先生、そろそろ学校入っていいですか？寒いし・・・。

おう、みんな、ありがとう。楽しませてもらいました。

(^_^)　by　校長

ナポレオンは言うでしょう。

寸暇を惜しんで、学ぶことも大切。
遊ぶことも大切。
今回の経験がどんな学びにつながるか、それは、まだ誰にもわからない。

ｂｙ　校長　(^_^)

残り２９日。

授業も佳境に入っております。
集中力すばらしく、さすが学年の仕上げ段階であると感じさせられます。

３年生。国語。作品を作るメモの調整を行っていました。

友だちと相談中。


ねえ、ここ、どうする？



先生、教えてください！



一人集中！すばらしい！


ふむ。３年生。仕上げに向けてよくがんばっていますね！



さて、６年生。いつも完成形。

算数問題の自力解決。集中！ムードはもう中学生！


黙々と集中！！



５年生。国語。３年生と同じく、作品の仕上げ段階。
すばらしい学習態度が身に付きましたね。集中！
ムードはもう、６年生！



がんばって、いい作品仕上げてね。



たくさんの原稿を書いたね。すごいね。



さて、４年生も、国語。作品のまとめ。
模造紙の色を協議中。誰が、何色を使うか。
ここに選択肢を与えるのが、４５年先生の優しさ。



はい、色決定！イエローはラッキーカラーだよ！がんばれ！



さて、２年生。
最近、２年生の学習態度がとてもすばらしいです。黙々と集中！すごい！



最後は１年生。
やはり国語。いろんな国の習慣について学んでいます。
先生「イギリスはここだよ」
さのっこ：遠いなあ！


こんな時の表情がとてもすてきです。

遠いなあ！


行ってみたいなあ。



え？あんなとこなの？



ふむ。遠いなあ、何日かかるやら。



飛行機で行くのでしょうね？



まあ、遠い国ですね。



イギリス、どんな国だろう？



いつか行ってみたいなあ。



一年生はいつも、好奇心に満ち、吸い込まれるような集中をみせます。
こんな表情を目指して、私たちは、日々の授業を作っていかなくてはならないのだと思います。

ナポレオンは言うことでしょう。

人が学習するときには、その人を吸い込むような、魅力ある話題を魅力的に見せることが大切である。

ｂｙ　校長　(^o^)

いつもおだやかで、にこにこ、子どもからとても人気のあるアダルトアイドルさん。
今回は「怒る」の巻。

高原町の木、たちばな。
おいしい実もなり、みんなの人気の木。
今日はなにやら、騒がしいようです。
？？何か来ていますか？？



？？鳥？？
？？実を食べている？？



確かに。鳥です。実を食べています。
しかも、すごい数です・・・・。



たちばなの実、ほぼ全滅。
さのっこ：ああ・・・たまに食べていたのに・・・。



校長：教頭先生、ヒヨドリのようですね。タチバナ全滅です。
教頭：すごい数ですね。他の被害がでないといいのですが・・・。



タチバナの実はほとんどもう、ありません。



その時、アダルトアイドルの悲鳴が高千穂峰に響いた！！

ぎゃー、きゃー、うわー、ひえー。(>_<)(>_<)



なんと、アダルトアイドルさんが、大切に、大切に育てていた葉ボタンがぼろぼろになっていました。

ぎゃー、きゃー、うわー、ひえー。(>_<)(>_<)(>_<)



オーマイ、ゴッド！なんてこった！！



ゆーるーさんーでー。ゆるい日曜日の意味ではないぞ。
この恨み、はらさでおくべきか～。



本来、こんな形の葉ボタンが・・・。



無残。しっかりかじられて、こんな姿に・・・。哀れ。



こら！タチバナ食べて場合じゃないろう！君！鳥君！



ひよどりさん、涼しい顔で、タチバナつついています。



ゆーるーさーん！

次の日、葉ボタン全体に「寒冷紗」（かんれいしゃ）：黒い布のようなもの、をかぶせてありました。

校長：いい工夫ですね。でも、これじゃ、日が当たりませんよ。

教頭先生：いいんです。喰われてしまうよりは・・・・。

　アダルトアイドル、初めての「笑顔以外の表情」は、「怒りの鉄拳」でした。

　しばらく、話しかけない方がよさそうですよ。さのっこの皆さん。

　ｂｙ　校長　(^o^)

ただいま午後３時。

外気温２０度近く。
校長、上着を脱いでシャツ一枚。

春が来ました！！



数日前に開花した紅梅も満開に近づきつつあります。



きれいな紅色が鮮やかです。

今日は、みんなで遊ぼう！でした。



１年から６年まで入り乱れてのボール付け鬼。
そりゃ、みんな楽しそうでした。
やはり、大人数は盛り上がりますね。

逃げろ！当てられるぞ！


さあ、誰をねらうかな・・・。ふふふ。



先生、助けて！



その先生が鬼になったり。
きゃー！助けて！



その先生が追いかけられたり。



みんな全力疾走で、気づけば汗だくでした。



あたー。やられた。



うわ、やられた。



高千穂峰のもと、４２名で流した汗は、きっと生涯の思い出になることでしょう。



みんなで一緒って、本当にたのしいね。
さのっこ、温かくて、いい一日を過ごしましたね。

by　校長　(^o^)

2月3日。恵方巻きの日。
手巻きホットドッグが出ました。
ドラマが始まり、始まり・・・。

ソーセージもおいしそう！


いぇい！ホットドッグです！さのっこ大喜び！



お、職員室で余裕のホットドッグをほうばる方。
言わずと知れた・・・。



アダルトアイドル！
最近、若い方にも、年上の方にも大人気！



アダルトアイドルさん。おいしいですか・・・。
はい、今年は、南南東でしたよね。
は、は・・・。

んと・・・。


こっちですね。南南東。



いやあ、そのう、南南東はそっちですけど・・・。

では！


あの、アダルトアイドルさん？？

だめですよ。一気にしゃべらないで食べないといけないから・・・。

もぐもぐもぐ・・・。


ふーっ、一気はちときついなあ。



校長先生、これで、狭野小にも幸せがきますよ。
校長：は、はあ、ありがとうございます。



まあ、幸せがあふれる分には、大歓迎ですが・・・・。

by　校長　(^o^)