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理科は感動だ!NO.58(4年「水のすがた」)
4年理科「水のすがた」です。
「液体」「気体」「固体」、水の3つのすがたについて調べていきます。
今日の学習問題は
「水を熱し続けていくとどうなるのだろうか?」
です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1574hp/wysiwyg/image/download/1/1947/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1574hp/wysiwyg/image/download/1/1948/big)
実験用ガスコンロを使って、とことん熱し続けていきました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1574hp/wysiwyg/image/download/1/1949/big)
【フラスコがくもってきた】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1574hp/wysiwyg/image/download/1/1950/big)
【小さいあわが出てきた】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1574hp/wysiwyg/image/download/1/1951/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1574hp/wysiwyg/image/download/1/1952/big)
【すごい!!あわがさかんに出てきて、沸き立ってきた】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1574hp/wysiwyg/image/download/1/1953/big)
【でも、100℃から上がらなくなった】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1574hp/wysiwyg/image/download/1/1954/big)
【水の量も減ってる!】
特に、あわがさかんに沸き立つ「ふっとう」状態になると、子ども達は驚きと、感動の声を上げていました。
最後に、新しく学習した「ふっとう」という言葉を使ってまとめさせました。
「水を熱し続けていくと、ふっとうし、水の量が減っていく。そして、100℃から上がらなくなる。」
次の時間は、ふっとうすると出てくる「あわの正体」を探っていきます。
「液体」「気体」「固体」、水の3つのすがたについて調べていきます。
今日の学習問題は
「水を熱し続けていくとどうなるのだろうか?」
です。
実験用ガスコンロを使って、とことん熱し続けていきました。
【フラスコがくもってきた】
【小さいあわが出てきた】
【すごい!!あわがさかんに出てきて、沸き立ってきた】
【でも、100℃から上がらなくなった】
【水の量も減ってる!】
特に、あわがさかんに沸き立つ「ふっとう」状態になると、子ども達は驚きと、感動の声を上げていました。
最後に、新しく学習した「ふっとう」という言葉を使ってまとめさせました。
「水を熱し続けていくと、ふっとうし、水の量が減っていく。そして、100℃から上がらなくなる。」
次の時間は、ふっとうすると出てくる「あわの正体」を探っていきます。
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