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読み聞かせがありました

投稿日時 : 2019/12/16  学校管理者 
　今日の４時間目は、人権擁護員の方々においでいただき、人権に
関する絵本の読み聞かせをしてもらいました。絵本は「見えるとか
見えないとか」という題名で、違いについて子ども達にも分かりや
すく書かれた本でした。
　違いを認め合い楽しみ合うことが、相互理解を深めお互いの人権
を尊重し合うことに結びつくことを理解する、貴重な時間となりま
した。人権擁護員の方々、ありがとうございました。
（目指す児童像：「明るく素直で思いやりのある子ども」に関連）

  　　【　子ども達に優しく語りかける人権擁護員のお二人　】
　　　

　　　【　お二人のお話にじっくり耳を傾ける子ども達　】
　

　　　 【　読み聞かせの後は全員で感想を書きました！　】
　

1年生、神楽デビュー

投稿日時 : 2019/12/16  学校管理者 
　一昨日の土曜日に、古枝尾地区の神楽で本校の１年生がデビュー
を飾りました。これまで何度か練習にお邪魔して様子を見てきまし
たが、本番は抜群の集中力を発揮して、今までで一番の出来映えで
した。よく頑張りました！

　　　 　   【　５年生と一緒にオキエの舞　】
　　　　
　　　　　　　　　※５年生がしっかりサポート！

　　　　  【　見守るギャラリーのみなさん　】
　　　　

　　　　　 　【　シンクロする二人の動き！　】     
　　　　
　　　　　　　　　※この集中力をぜひ勉強にも！

　　 　【 さすがの大人の舞！　圧巻の「鬼神」 】
　　　
　　　　　　　　　　　※風邪にも負けない鬼神！

鑑賞教室がありました

投稿日時 : 2019/12/13  学校管理者 
　今日の３・４時間目に県立芸術劇場のアウトリーチ事業により、
鑑賞教室を行うことができました。今回の内容はイソップ童話の
「ウサギとカメ」で、劇の鑑賞や演技に関するワークショップ等
もありました。
　特にワークショップでは、豊かな表情の作り方や、場面の情景
に合わせた体の動かし方等を教えてもらいました。教えていただ
いたことは、これから落語や民謡の練習にぜひ生かしていきたい
と思います。遠くまで来ていただきありがとうございました。

　【間近に感じた演者の息づかい】　　【演者を見つめる子ども達の眼差し】
　

【インタビューを受けて、ウフフ！】　 【ステージいっぱいを使った演技】
　
　　　　　　　　※心の準備が・・・。

　　　　　　   【ワークショップの発表～動物の動きを表現！】　　　　　　　
　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※猿かな？
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　※カンガルー？
　　　　　
　　　　　　　　※これが一番難しい。蛇？ミミズ？

低学年表現集会

投稿日時 : 2019/12/12  学校管理者 
　今日は朝の時間に低学年の表現集会がありました。内容は、「サ
ラダで元気」の全員音読（大阪弁バージョン）、作文発表、最後に
合奏「きらきら星」「夕焼け小焼け」を発表しました。
　１・２年生６名は、本番を成功させようと少々緊張気味ではあり
ましたが、どの発表も上手に行うことができました。この低学年の
発表に、校長先生から「まさに、ONE・TEAMの素晴らしい発表で
した！」という流行語大賞的な講評をいただき、やっと笑みがこぼ
れた１・２年生でした。
　１学期の表現集会に比べて格段に成長した１・２年生、２月の学
習発表会でもさらに成長した姿を見せてくれることでしょう。

　　 【　全員音読「サラダで元気」（大阪弁バージョン）　】
　
　　　　　　　　　　　　　　　　※「教えてくれて、おおきに！」

　　【　国語の学習で書いた作文を一人一人発表しました！　】
　　
　
　

　　　　【 ONE・TEAMの精神でやり切った全員合奏！ 】
　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 　【　人権作品募集の表彰もありました！　】    
                 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　※受賞おめでとう！

まとめに向かって

投稿日時 : 2019/12/11  学校管理者 
　１２月も第２週に入り、どの学年もまとめの学習に毎日取り組んで
いるところです。各教室を覗いてみると、１・２年生は明日の表現集
会の練習を、３・４年生は算数のまとめ学習を、５・６年生は社会の
振り返りを行っていました。それぞれの学年のカラーがよく現れてい
る写真が撮れました。

　　　  【　明日は朗読や合奏などを発表します！　】
　　　
　　　※緊張してるのかな？もっとスマイル、スマイル！

　　　　【　テレビ画面の問題について考えます　】
　　　
　　　　　　※先生は３年生の方に。一息ついてるの図。

　　  　【　５・６年生は社会の調べ学習とまとめ学習　】
　
※板書をしっかりうつす６年生！　 ※学習したことをカルタカードにまとめた５年生