あの忌まわしきキュウリ事件がちょうど一週間前。

そして、我々が施した対策が、ネット作戦。

あれから一週間・・・

やりました！　りっぱなキュウリが育ちました！
ネット作戦大成功！

どうですか、このキュウリ。
もう完全に出荷していいレベルです。形も大きさも完璧！
人間の英知の勝利です。

ですが、不土野小はなぜか今年は野菜の宝庫です。
他にもたくさんの野菜があります。
またいつ襲われるかわかりません。
絶対に負けられない戦いは、これからも続きます。

３年間、椎葉村でALTとして活躍されたカイリーさんの勤務が本日が最後となり、そこ今日はお別れ会をしました。

２年生は、ハンドベルの演奏「星に願いを」をプレゼントしました。
担任のプロデュースが冴え渡った素敵な演奏でした。

３・４年生は、カイリーさんといっしょに習った英語の歌を歌いました。
カイリーさんもノリノリでした。

５・６年生は、カイリーさんのいいところをとにかく英語で褒めまくってました。
さすが５・６年生で、英語も上手でした。

締めは、みんなで歌ったカントリーロード（all english)。

この日のために急遽結成したユニット。
これが終わると同時にすぐ解散しましたが、再結成楽しみにしています！

最後にカイリーさんから次のようなメッセージをいただきました。
○　不土野小のみんなと過ごした時間はとても楽しかった。
○　みんな英語がとても上手になった。
○　みんなこれからいろいろな壁に当たると思うけど、みんななら乗り越えていける。
○　平家まつりなどは来るので、また会う時を楽しみにしている。
流暢な日本語で、じーんとくる素敵なメッセージにみんな聞き入ってました。


最後は、不土野小伝統のお見送り。
さようならカイリーさん！　今までありがとうございました！
アメリカでも健康に気を付けて、ご活躍ください！！

梅雨の晴れ間にやるべきことランキング！！(あくまで個人の見解）
第１位　洗濯
第２位　部屋の換気、除湿
第３位　掃除
第４位　傘などの日干し
そして第５位は・・・
やっぱ水泳でしょっ！！

というわけで、このチャンスを見逃さぬべく
今日は２～４年生が水泳を行いました。



気持ちよさそうですね。
ここ数日水泳が実施できているので、子ども達の伸びも目に見えて分かります。

明日から、またしばらく梅雨空が続きます。
今日は満足いくまで泳げたかな?

１学期の研究授業２回目は５・６年でした。

５年生は「小数のわり算」で、Oをつけてわり切れるまでわり進む学習です。
５年生は一人ですが、これまでの学習を生かしながら、自力解決に挑戦します。

６年生は、分数÷分数の学習です。
割合の学習に分数が入った問題に挑戦します。

複式の学習は教師にとってかなり難しいものがあります。
一方に教えている間は、一方が自分で作業を進められるように、指示や準備を考えておかなければなりません。３品ぐらいの料理を同時に作るような慌ただしさです。
そんな中、担任は児童が進んで取り組めるような準備と的確な指示をして学習を進めていました。
子ども達も、それに応えるように、自分たちで考えながら取り組んでしました。

むずかしいところでしたが、よく頑張りました！！

今朝、５・６生が育てているキュウリが、こんな惨めな姿に・・・
ちょうど食べ頃だったために、とても残念です。
犯人は・・・恐らくカラス？？

まだまだキュウリはこれから育ちます。
また、いつ襲われるか分かりません。
しかし、絶対に負けられない戦いがそこにはあります。
人間には知恵があります。
とりあえずキュウリにネットをしてみました。

果たしてこれでうまくいくか・・・
これでやられたらまた考えます。

ALTのカイリーさんが、残念なことにアメリカに帰国することになり、来週の26日が最後となりました。
今日は、少し早めに2年生がカイリーさんへお礼のイラストを贈りました。

2年生のかわいらしいイラストにカイリーさんも大喜びでした。

一方、今日は5時間目に３～6年が水泳を行いました。
最近、長雨と低温でなかなか水泳ができなかったのですが、今日は雨の切れ間があり、絶好のチャンスということで実施しました。

6月8日のプール開き以来、水泳をしていなかった3年生のK君は、水泳を心待ちにするあまり、毎日降水確率をチェックしていたそうです。
今日は願いが通じてよかったですね♬

昨日は歯科検診もありました。
今回は、検診に加え、歯の正しい磨き方について、来校された大森歯科の先生に指導していただきました。

まず、なぜ正しい歯の磨き方が大切なのか。
それは、歯にはたくさんの歯垢があるからです。
それを、まずは検査用のテスターを歯に塗り、変色具合で確かめます。

みんな歯の色を面白がってました笑
そして、正しく磨くことにより、その汚れがきちんと落ちたかを確かめます。
歯磨きのポイントは、
〇　できるだけ小さい歯ブラシを使うこと。
〇　小刻みにくまなく磨くこと。
だそうです。歯ブラシの大きさで歯磨きも変わってくるんですね。

また、糸ようじで歯の隙間の磨き方も指導していただきました。
今回の学習で、子どもたちは、歯を正しく磨くことの大切さをとても実感したようでした。
今回、とても分かりやすく丁寧に指導してくださった大森先生、本当にありがとうございました。

今日は３・４年生の研究授業でした。
３年生が「１万を超える数」、４年生が「垂直・平行と四角形」でした。

複式ですので、教師と学習するところ、自分で考えながら進めていく学習の組み合わせが求められます。
デジタル教科書は、しっかり見て理解する上で、大変効果的なアイテムです。

３年生の１万を超える数では、３８０００と３６０００どちらが大きいかを比べ、不等号で表す学習でした。
これまで習った１０００までの学習を生かして、じっくり考えていました。

どの学年も、複式指導の中、これまでの学習を生かしながら自分で考えて取り組む姿勢が育っていました。
また、ICTを活用しながら、児童に考えさせつつ、要所要所で個別に教える丁寧な指導がなされていました。
先生も子どももとてもよく頑張った研究授業でした。

「垂直ビーーーム！！！！」　　　　「分かった！！！！！」

今日のクラブはクレープ作りでした。

３年生から６年生が一緒になって協力しながら作りました。
薄く焼いた生地に、ホイップクリームを付け、思い思いにフルーツを乗せ、巻いてつくります。
１回目は、某ハンバーガーのように、中のものがたれることもありましたが、２回目からは上手に巻いていました。
お店屋さんのようなクレープができました。

どうですか、この満足げな顔。


みさんよくできました！　おいしかったですよ～～

５・６時間目は、５・６年生の調理実習でした。

今回チャレンジしたメニューは、次の通りです。
＜５年＞
〇　じゃがサラダとほうれん草のおひたし
＜６年＞
〇　青菜とコーン、ベーコンの油いため
〇　具だくさんオムレツ

協力しながら切ってますね。


ちょっと炒めすぎ？のところもあったようですが、
味付けがほどよく、とてもおいしかったです。
みんなの顔も満足♬