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算数の授業より

投稿日時 : 2017/10/22  学校管理者 
　５年生では、面積の授業進めていまいた。大きな三角形の書かれた図を前に、自分達が今まで学んだ面積の求め方を使って、この三角形の面積を求められないか話し合いをしているところです。
　ここで大事なことは、今までの学習を生かして面積を求めてみようとすること。自分の考えをグループの中で、ノートを見せながら相手に分かりやすく説明をすること。それぞれの説明を聞いて違う部分や同じ部分について確かあうことです。
　この後、全体で求め方を発表し、面積の求め方を確認していくな中で公式に導いていくことになります。