道徳の研究授業

　２校時に道徳の研究授業が４年生のクラスでありました。
　自分の考えを少人数で出し合いました。正に「議論する道徳」の場面です。


　タブレットに自分の考えを書きました。分かりやすいように考えを文字の色によって表しました。「言う」→赤文字　「言わない」→青文字


　タブレットを見せながら、グループで発表し合いました。


　議論した後に、自分の考えが変わった児童は、黒板のネームカードを貼り替えました。


　学習のまとめをタブレットに書き、モニターで紹介しました。これまでの授業のスキルとICTが融合された授業でした。