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日誌
7年生ブロックリーダーお疲れ様!
3月10日(火)に、ブロック別集会が行われました。中期ブロックでは「7年生ブロックリーダーお疲れ様集会」を開催しました。この集会は、1年間7年生がブロックリーダーとして下級生を支えてくれた感謝の気持ちを表すために、6年生が企画・運営したものです。
集会では、6年生が考えた様々なゲームを通して、交流を深めました。みんなで協力して取り組むゲームでは、学年の垣根を越えて笑顔があふれ、元気な声が響いていました。7年生の皆さんも童心に返って楽しんでいる様子が印象的でした。普段は頼れる先輩として接している7年生の、また違った一面を見ることができた貴重な時間となりました。
集会の最後には、5・6年生全員で作成した寄せ書きを7年生にプレゼントしました。一人ひとりが心を込めて書いたメッセージには、これまでお世話になった感謝の気持ちがたくさん詰まっています。寄せ書きを受け取った7年生からは「似顔絵が似てる。美化されてる」とちょっと照れくさそうにしていました。
今回の集会は、異学年交流を大切にする本校の教育活動の一つです。感謝と尊敬の気持ちがつながっていく素晴らしい機会となりました。7年生の皆さん、1年間のブロックリーダーとしての活動、本当にお疲れ様でした。
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★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★
「昇進させる 従業員はランダムで選ぶと良い」(変な化学)
★★義務教育学校の挑戦★★~停滞を打破する「多様なリーダーシップ」~ 「ランダム」という選択は、過去の評価軸に縛られず、組織に新陳代謝をもたらす戦略的な一手となります。9年一貫の学びでは、特定の価値観に固執せず、新たな環境で自らを更新し続ける多様なリーダーシップを発揮できる力を育てていきたいと考えています。これは、未知の役割に適応し、自身の潜在能力を多角的に発揮する力です。固定的な序列を崩し、誰もが挑戦者であり続ける環境を整えることで、組織全体のレジリエンスという非認知能力を養います。
★非認知能力育成のキーワード★
〇「多様なリーダーシップ」とは?「序列に縛られず、未知の役割で自らの潜在能力を多角的に生かす力のこと」
今日も一日顔晴っていきましょう!
★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★
「本当の意味で言葉に責任を持つならば、夢は安易に 乱発するものではない」 (小椋佳)
★★義務教育学校の挑戦★★
~等身大の自分から始まる「キャリア自律」~ 小椋氏の指摘は、夢を「義務」として強いる教育への警鐘であると捉えられます。9年一貫の学びでは、実体のない大きな夢を語ることよりも、むしろ、今の自分ができる誠実な歩みを尊ぶキャリア自律を育てていきたいと考えています。これは、不確実な未来の成功を追い求めるのではなく、自らの価値観を羅針盤として設定し、現実と向き合いながら一歩ずつ進む力です。9年間、夢の有無で人を測るのではなく、等身大の自分を受け入れ、日々の営みの中に意味を見出す非認知能力を、一歩ずつ築き上げる活動を推進していきます。
★非認知能力育成のキーワード★
「キャリア自律」とは?「変化する社会で、自らの価値観を軸に人生を切り拓く能力のこと」
今日も一日顔晴っていきましょう。
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