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2022年12月の記事一覧
相互参観授業④
相互参観授業、PART4。
まずは、小学部6年生算数「わくわく算数ひろば 算数ラボ」の授業からです。
めあて「倍数を見つけるプログラムは、どのようにつくればよいのだろうか」(いわゆるプログラミング教育の授業です。)
【まずは、人力で2の倍数に色を塗っていきます。結構大変な作業ですね!】
【次に、コンピュータにプログラミングしていきます。どのように入力すればいいのでしょうか!?】
【条件「ますの数が2で割りきれるならばますを赤で塗る」→「1ます進む」・・・。一つ一つ条件を入力。】
一つ一つ、コンピュータの気持ち!?になって入力していけば・・・
【なんて簡単に作業してくれるんだ!】
「お~~~!」子ども達からも驚きの声が上がっていました。
【どんな条件を入力したのか発表し合い、共有していきます。】
この時間のまとめ「倍数を見つけるプログラムは、倍数の性質から命令の順番を決めて組み合わせてつくればよい」
* プログラミング教育は、情報活用能力を育成する教育の一つで、小中高全ての学校において、行っていきます。小学校では、算数、理科、家庭科が中心になります。
~相互参観授業「つづく」~
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