１０月１０日（日）の体育大会に向けて、各学年練習に熱が入ってきました。
　これから、体育大会まで特集を組んで紹介していきます。
　今回お届けするのは、「表現」です。
　まずは、小学部１、２年生のかっこいいダンスからです。


【曲はご存じＢＴＳの｢ダイナマイト｣】

【将来のプロダンサー発見！！ノリノリで踊っていました！】

【くるっと回って、おしりフリフリ。最後に・・・】

【レッツゴー！！】

　続いて３～６年生、伝統芸能｢湯之宮棒踊り」の練習風景です。
　３年生にとっては、初めての｢棒踊り｣

【担任の先生が身振り手振り、動画も使って、ていねいに指導していきます。】

【さすがに４年生は経験者、上手です。】
　ということは、ベテランの？！５、６年生は・・・

【動きがスムーズ！伝統芸能しっかり継承しています！】
　次回、｢中学部ソーラン！ソーラン！」の巻。乞うご期待！

　９月１５日（水）付、宮日新聞｢若い目｣コーナーに、６年生、永友心和さんの作文｢仲間と協力して」が掲載されました。
　おめでとうございます！

【今日のメニュー】
○コッペパン、牛乳
○ペペロンチーノ
○コーンサラダ

　今日の給食はペペロンチーノ。ペペロンチーノとは、イタリア語で｢唐辛子｣を表します。ちょっとピリッとして、食欲をそそる味付けでした。
　さて、｢ようこそ先輩！」久しぶりの給食のお味は？

【｢ボーノ～！！」】

【私は、パンにはさんでいただきましたわ！】

　久しぶりの｢ようこそ先輩！」コーナーです。
　１学期の教育実習生（養護教諭）に引き続き・・・

　今回は、教職の道を目指す大学生（本校卒業生）が、学校現場を体験するスクールトライアルです。
　今日から３日間、主に２年生、５年生の教室で教師の仕事を参観していきます。
　将来の夢に向け、貴重な３日間になるよう頑張ってください！

　
　理科は感動だ！ＰＡＲＴ８！
　中学部２年生の感動の場面をご覧ください。
　本日の扱う教材はなんと・・・

【じゃ～～ん！！　鶏の心臓です！生徒達は｢ハツ｣｢ハツ｣・・と呼んでいました。】
　学習課題「鶏の心臓を観察してみよう」です。騒然となる理科室・・・。果たして心臓の解剖を恐れず行うことができるのか！？

【「やだ～～！」と言いながらも、覚悟を決め、実験に取り組む生徒達】

【血管に水（血液）を注入して、流れを確認します。】

【１番好奇心旺盛に取り組んでいた少年・・・】


【はさみで心臓を二つに切断して・・・】

【血液の逆流を防ぐ「弁」（ひだ）の確認】
　生徒達は（教科書の写真や絵だけでなく）、実際に生の心臓を解剖、観察することによって、実感を伴った知識・技能へとつなげることができました。