学校の様子

　７月１４日～２９日（水曜日は除く）の期間に、三者面談を行っています。

１学期の様子や夏休みの過ごし方、今後の取り組み方など、お伝えしています。

３年生は、進路相談もあります。夏休みをどうのように過ごすかが進路に影響することは間違いないですので、受験生であることをしっかり理解してほしいと思います。

７月１１日（金）６校時に、「南中安全の日」として、リモートで集会を行いました。

これは、２４年前に当時南中生だった生徒が水難事故で亡くなったことから、今後悲しい出来事を二度と繰り返さないという思いで、スタートしています。
本校は　昨年度からセーフティプロモーションスクール（ＳＰＳ）の認証を受けており、昨年に引き続き、サポーターとして生徒会役員３名にＳＰＳサポーターの委嘱をおこないました。
「南中学校安全の日」集会（リモート）では、
１はじめの言葉（生徒会長：渡 彩華）
２南中安全の日について
（全校保体委員長：井本英汰、全校保体副委員長：丸山 莉央）
　①２４年前に本校生徒が水難事故により命を落としたことに触れ、１分間の黙祷をおこないました。

　②安全意識の向上について
　　河川・海での水難事故について（離岸流など）
　　市内にある７３の河川のうち、ほとんどが遊泳禁止であること
　　ライフジャケットを着用すること

　③ 河川と海の安全についてまとめる。

　④ 万が一、水の事故に遭遇したら 迷わず １１９番通報 を！
　上記のことを、パワーポイントを使って分かりやすく説明しました。
大切な命を守るために自分の身を守ることを全校生徒に強く訴えることができました。

　家族や友人と、“楽しい思い出”作りに出かける休日の“川遊び”。それを“悪夢”へと一変させてしまう水難事故。誰しもがまったく予想せずに、一瞬で溺れて死んでしまう現実をしっかりと理解する、それは、もしかすると自分自身、そして自分の家族にも起こり得ることです。自分の命、そして大切な誰かの命を守るためにも、川には“目に見えない危険”があると、常に考えて行動することが何より大切です。
　今日の南中安全の日を機に、改めて「いのち」を守るということを一人一人が真剣に考えて、これからの生活を、命を大切にするものにしてほしいと思います。

　７月１０日（木）６校時、１年ふるさと学習の講話を行いました。

　講話テーマ：「探究するということ」　講師　延岡教育支援センター　水永　正憲　様

１年生は、２学期から総合的な学習の時間で、探究学習に取り組んでいきます。今日の講話で、「探究」学習の意義を理解し、ふるさと学習を探究学習につなげるための方法を学ぶことができました。

(概要）

君たちの未来は「可能性」に満ちている。ワクワクするような未来が待っている。

それは、親も先生も知らない子どもたちだけが出会える世界。

 探究するとはどういうことだろう？

１　問いを立てる

２　仮説を立てる（なにが問題なのか、どうすれば解決できるだろうか）

３　何回も何回も組み立て直す（仮説を深める）

「探究」とは「アイデア列挙」（対策の提案）ではない。試行錯誤しながら、何度も繰り返し、仮説を組み立て直すことで深めていくということである。また、いい「問い」とは、人生が今より一歩幸せになれるかということで、ここに向けて、深めていくことが大切である。

 　探究学習で一番大事なことは、「答えのない問題に答えを見出す力」「おもしろい！」といかに思えるかである。

今この時期に、探究学習をすることは、社会に出て「答えが一つではない問題」にどう答えを見出すかが問われる時代を生き抜くために必要であり、「探究学習」を通して練習しておくことの意義はとても大きい。

これからの探究学習が楽しみです。

　７月１０日（木）５校時、延岡地区中体連研究部会での保健体育科の研究授業が行われました。

第２学年　球技（ネット型：テニス）です。１０月に行われる県中体連研究大会の事前研ということで、県スポーツ振興課や市内の保健体育科の先生方が来られました。子どもたちは初めは少し緊張気味でしたが、いつものように楽しくプレーする姿が見られました。

　勝負を競う楽しさや喜びを味わいながら、仲間とともに練習方法を工夫したり、お互いのよいプレーを認め合ったりして楽しくする姿が見られました。

　7月8日火曜日、熱中症指数が危険！！となり、昼休みは外に出られません。

生徒たちは、学習室に集まって、トランプやUnoなどカードゲームをして過ごしていました。

また、今日の図書室利用は、1年生の日となっており、本を借りたり読んだりしていました。

教室では、学級設営コンクールの準備で、掲示物の作成をやっている生徒もいました。

　室内で過ごすのもなかなか大変ですが、中には勉強している生徒も・・・・。

暑い中、先生と談笑している姿もあり、微笑ましいことです。

お互いに周りに気を遣って過ごすことも学ぶ機会となってほしいものです。

　７月４日（金）６校時に、子どもたちにつたえたいこと（講話）が行われました。

ねらいは、延岡の魅力（観光や歴史）に触れ、ふるさと延岡を再確認するとともに、これからの総合的な学習の時間における探究学習の課題設定のための事前学習にしていくことです。

講話のテーマ：「ふるさとのべおかの文化や伝統に触れ」、その伝承の今について学ぶ」

　　　　講師　　延岡観光協会観光事課　課長補佐　山口実織　様

講話では、延岡の魅力をパワーポイントで分かりやすく説明され、クイズやゲームなどで楽しむ学ぶことができたようです。これからやっていく探究学習の課題が見つかり、今後活用されることを願っています。楽しみです！

　７月４日５．６校時に、第３学年で県北高校７校による出前講座を行いました。３年生の進路選択にあたって、各高校の授業を実際に体験することで、高校進学への意識を高めるのがねらいです。

今回、講座を行っていただいたのは、下記のとおりです。

生徒たちは、この中から３講座を選択して、受講しました。みんな、興味深く、聞き入っていました。

暑い中、３コマの授業をしていただきた各高校の先生方に感謝いたします。ありがとうございました。

　宮崎県は、７月の第１週を「いのちの教育週間」としていて、本校でも「いのち」にかかわる学習をおこなっています。本年度は、７月２．３日に全クラスで「延岡大空襲」についてのＤＶＤを鑑賞し、「いのち」「平和」について考える学習をおこないました。ＤＶＤは、当時のことを知る方々の証言や写真等によって、再現されたものです。過去に延岡でも多くの命が奪われた事実を理解し、命の尊さや平和の大切さを深く考える機会となりました。

どのクラスも真剣に見入っていました。子どもたちにとっては、今の生活とあまりにもかけ離れた時代のことで、なかなか現実として受け止めることが難しくなっています。この学習を通して、少しでも「いのち」を大切にしようという気持ちになってくれることを願っています。

戦後８０年、当時を知る方々も少なくなり、このようなＤＶＤを作成していただいた方々、提供していただいた方に深く感謝いたします。

　７月１日、１年生の水泳の授業で、着衣のまま泳ぐ着衣水泳を行いました。水着とは違って泳ぎにくく、重そうな感じでした。仰向けで体を浮かせる練習をしました。いざという時に体を浮かせることができることは大切なことです。

次に、ライフジャケットを着用し、仰向けに泳ぐ練習でした。最近は，川や海に行く時は着用することが増えてきたライフジャケットですが、慣れていないと逆にパニックを起こすことがあるようです。着用した際の浮き方・泳ぎ方を体験しておくことが大切なことです。水の苦手な生徒でも、ライフジャケットにより、スムーズに水に入ることができました。

※ライフジャケットを寄付していただいた関係者の方々に感謝いたします。

　６月３０日（月）から、１年生の体育での水泳の授業が始まりました。お昼の気温３７，８℃　水の中は気持ちよさそうです。中学校のプールは、小学校のプールより深いようで、やっと足がついている感じです。苦手な生徒には、ライフジャケットも準備してありますので、ご安心ください。

　プールサイドには、ミストシャワーが取り付けてあり、暑さ対策もバッチリです。

昔は、暑い日の水泳の授業がとても楽しみでしたが、今は教室にクーラーが入っていますので、そこまでないのかもしれません。

何よりも安全・安心第一ですので、命にかかわることは厳しく指導してします。３人の先生方で、指導・見守りを行っています。