空間図形の利用

中学１年生の数学の授業では、空間図形の学習に取り組みました立体の見方や特徴を考えながら、図を描いたり式を立てたりして問題に挑戦しています。授業の中では、分からないところをそのままにせず、友だち同士で声をかけ合いながら教え合う姿が多く見られました。「ここはこう考えるといいよ」「この図を描くと分かりやすいよ」といったアドバイスが自然と広がり、教室には前向きな学びの雰囲気が生まれていました。最後まであきらめずに問題に向き合う姿も立派でした。互いに支え合いながら学びを深める、温かい数学の時間となりました