学校の様子・お知らせ
台風11号について
5日(月)14時現在、やや風はあるものの、上空は曇りです。
安心・安全メール及びsigfyでお知らせしたように、本日は通常下校としました。
お昼の天気予報によると、今夜から明日明け方にかけて、風雨が強くなるかもしれません。
明日の朝は通常登校としておりますが、天候によって変更が生じた場合には、安心・安全メール及びsigfyにて連絡いたします。
保護者、地域の皆様、台風の動きに注意しながら、備えをどうぞよろしくお願いします。
通学路の整備 ありがとうございましたm(_ _)m
登校時及び下校時、時間のあるときに、子どもの安全パトロールを実施しています。パトロール中に気になっている箇所がありました。
大王町のダイレックスの北側、グリーンベルトがひかれている通学路です。
空き家(廃屋)の前の木が伸びていて、子どもたちが歩くとき、車道側に出ないと歩けない場所がありました。
とても危険であると判断し、都城市土木部維持管理課に木の剪定をお願いしました。
連絡をしたその日に素早く対応していただき、子どもたちが安全に通行できるようになりました。
この場を借りて、心からお礼申し上げます。本当にありがとうございました。
防災の日 避難訓練
9月1日は防災の日でした。本校では毎年この日に避難訓練を実施しています。
しかし、今年度は、新型コロナウイルス感染の状況がよくないので、各学級で実施するようにしました。
各学年ごとに子どもたちの実態に応じた訓練内容を話し合い、各学級で実施しました。
低・中・高学年別のDVDを視聴したり、机の下への避難を行ったり、避難経路を確認して実際に移動したりしました。
担任の先生がもしもいなかったら、休み時間だったら等の場合を想定し、自分だったらどのように避難するかを考えさせて、「自分の命は自分で守る」力を育むようにしていきたいと思います。
各御家庭でも、非常時の連絡の方法、避難先の確認、非常食、飲料水、持ち出し袋等の準備等について、話し合っていただきたいと思います。
6年生 総合的な学習の時間「SDGsから考える、大王地区の未来」
8月31日(水)、3・4校時に6年生が「総合的な学習の時間」の学習を行いました。
6年生は、2学期の「総合的な学習の時間」で、「SDGsから考える、大王地区の未来」について学習を行っていきます。
6年生の実態として、SDGsという言葉は聞いたことはあるけれども、詳しく説明できない、何をすればいいか分からないという子どもたちが多いです。
そこで、導入として、県環境保全アドバイザーの難波裕扶子さんを講師に招き、話を聞くことから始めました。
クイズを交えたプレゼンテーションやカードゲーム等を通して子どもたちの興味・関心は高まっていきました。
カードゲームでは、「何が一番大切か」を視点に、友達と話し合い、理由を付けを行いながら、主体的に活動していました。
この活動で学んだことを基にして、大王地区の未来について考えていきます。
2学期がスタート!
コロナ感染拡大の勢いが収まらない中、2学期がスタートしました。
多くの子どもたちが、手にいっぱいの荷物を抱え、暑い朝日を浴びて顔に汗をにじませながら登校していました。どうやら、夏休みの作品をもっているようです。中には、「見てください」といわんばかりの満足げな表情をしている子どももいました。
夏休みを惜しむような表情あり、また友だちに会える喜びに満ちている表情ありと悲喜こもごもといった感じでした。
全体的にあいさつが元気ないように感じましたが、中にはしっかり顔を上げて元気なあいさつができている子どもも多くいました。
さて、感染防止対策のため、始業式は各教室にてGoogle-Meetを使いリモートでの実施となりました。
2学期を迎えての作文発表では4年生の代表児童3名が、「あいさつでみんなを笑顔にしたい」「朝のボランティア活動をがんばりたい」「本をたくさん読みたい」などの目標を発表しました。
「Challenge Smile」で実りある2学期にしましょう。
ところで、今年の夏休みは宿題が少し様変わりしていました。
6年生は、家庭科の宿題として家庭で調理実習をし、タブレットPCで写真を撮ってまとめ、オンラインで提出しました。コロナ禍で、学校での調理実習ができず、学習したことを家庭で実践することになりました。オンラインで提出することで、始業式に一斉に提出するのではなく、まとめが終わった子から随時担任に提出できます。
6年生は、夏休みに入る前にも音読を動画で撮り提出する宿題に取り組んでいるので子どもたちは慣れています。
大王小の夏が始まった
あっという間に梅雨が明け、本格的な夏がやってきました。
大王小では、梅雨の時季はまだ寒い上に雨が多いとかえってプールに入れない日も多くなることから、6月下旬にプール開きをするようにしています。
でも、例年よりかなり早い梅雨明けで、子どもたちはプールが待ち遠しかったようです。
遅ればせながら、大王小の夏が始まりました。
プール開きを前に、6年生がプール掃除をしました。
6年生は朝のボランティア活動もそうですが、働き者が多いです。掃除が終わって満足そうにしていた子どもたちの表情が印象的でした。
御参観ありがとうございました。
23日(木)に参観日を実施しました。
これまで、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、参観日の中止や延期を余儀なくされてきました。
久しぶりに参観日を行うことができ、大変うれしく思いました。
また、とても暑い中、多くの保護者の皆様に来ていただき心から感謝いたします。ありがとうございました。
新しい学年・学級での授業はいかがでしたか。
お子さんは授業に取り組んでいたでしょうか。
また、懇談会での新しい担任との出会いはいかがでしたか。
お気付きの点がありましたら、学校まで(担任・学年主任・関係担当教諭・教頭・校長等)御連絡ください。
これからも大王小学校への御支援・御協力をどうぞよろしくお願いいたします。
2年1組 マットを使った運動遊び
6月17日(金)3校時、2年2組がICTを活用した体育の授業を行いました。
単元名は「マットを使った運動遊び」です。
全7時間扱いの6時間目の授業でした。
次回が運動遊びの発表会。子どもたちはこれまでに学んだいろいろなマット遊びの動きを更に磨こうと取り組みました。
子どもたちは、グループ内の友達に頼んで、自分のタブレットに動きを録画してもらいます。
子どもたちはが自分の動きの動画で見て、更に良い動きにしようと、一生懸命取り組んでいました。
さらに、グループ内でも話し合い、先生のアドバイスも受けながら、より良い動きを考えました。
2年生が、タブレットを使いこなしていることに驚くとともに感動しました。
子どもたちの習得する力をこれからも伸ばしていきたいと思います。
児童集会
6月16日(木)、3校時に児童集会を行いました。
新型コロナウイルス感染症拡大前は、全児童が体育館に集まって活動をしていました。
新型コロナウイルス感染が拡大してからは、中止したり、校内放送で実施したりしてきました。
今回は、オンライン配信を使って、各教室で見ることができるように設定して実施しました。
運営・集会委員会の児童は理科室から配信しました。
知識クイズや曲名当てイントロクイズなどのプログラムを企画して立派に運営してくれました。テレビ局のアナウンサーのように上手に進めることができました。とても素晴らしい進行でした。
テレビ接続の不具合で音声が聞き取れなかった学級があったことについては反省し、改善を加えて、次回、更に進化した児童集会ができるようにしていきたいと思います。
国際交流活動(1~4年)
6月7日(火)に3、4年生が、14日(火)は1、2年生が国際交流活動を行いました。
都城国際交流員の
ジョージ・ウイリアム・グーナンさん(オーストラリア出身)
セン ケイブンさん(中国出身)
ルイメド・ソヨルマーさん(モンゴル出身)
に来ていただきました。
3人それぞれの国について、プレゼンテーションを使って説明していただきました。
クイズもあり、子どもたちはとても楽しく活動していました。
それぞれの国について思いをはせ、行ってみたいなという感想を持っていたようです。
次回、3学期に2回目を実施する計画です。
※ ルイメドさんは母国に帰国されるとのことです。これまでの交流活動に心から感謝申し上げます。ありがとうございました。
※ 都城市国際交流員の方々については、都城市公式ホームページに掲載されていますので御覧ください。
ダンゴムシの観察~タブレットを使って~
2年生では生活科「生きものなかよし大作せん」で、ダンゴムシの観察をしました。
実際にダンゴムシを飼ってみて、気付いたことをタブレットPC上で書いて話し合いました。
「ジャムボード」という共同編集機能を使って、付箋紙を模した枠に気付いたことを次々に書いていきました。
2年生は、まだキーボード入力ができないので、手書き入力です。
「体に白い線がたくさんある」などの細かいことや、「落ち葉が濡れている」などの周りの様子のことなどに気付いて書き込みました。
みんなが気付いたことを一度に見ることができるので、友だちの気付きに納得したり共感したりして話合いも弾みます。
2年生もずいぶんとタブレットPCを使った授業になれてきています。
タブレットPCを使っての授業は、教師も子どもたちもまだ慣れていないのでトラブルはつきものですが、とにかく使いながら、よりよい使い方を探っていっているところです。
青少年赤十字登録式
6月3日(金)朝の活動の時間に青少年赤十字登録式を行いました。
新型コロナウイルス感染感染拡大防止のため、1年生のみ体育館で(登録バッジを授与するため)、
他の学年は教室で、校内放送を使って行いました。
進行はJRC委員会の児童が行いました。
今日のために練習を繰り返してきました。
その練習の成果が発揮できた素晴らしい進行でした。
感想を聞くと、緊張しました、と答えてくれました。
緊張の中で立派にできた体験は今後の大きな力になると思います。
これから、JRC委員会がボランティア活動、リサイクル活動、募金活動等の中心になってもらいます。
JRC委員会の活躍を大いに期待しています。
1年生 がっこうたんけん
5月26日(木)、1年生が学校探検をしました。
5、6人で1グループをつくり、大王小学校の校舎内を探検していきました。
校長室にも来て、名前、どんな仕事をしているか、好きな色は、好きな食べ物は、などを質問してくれました。
緊張してドキドキしている様子、楽しくてワクワクしている様子等が感じられました。
探検し終わって名刺カードをもらうと、満面の笑みを浮かべて、次の探検場所へ向かいました。
調べたことがどのようにまとめられるか、とても楽しみです。
小松原中学校区小中一貫教育~小中合同あいさつ運動
5月25日(水)の朝、6年生があいさつ運動を行いました。(写真)
今年度も小中合同であいさつ運動に取り組んでいくことにしています。
今月は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため小中別に実施しました。
中学生は先日あいさつ運動を行っています。
6月は新型コロナウイルス感染が下火になって合同で実施できることを祈りたいと思います。
タスキ姿の6年生は、下級生のお手本になるように、ハッキリとした声であいさつをしていました。
6年生を見習って、下級生のあいさつが更に良くなることを願っています。
6月は15日(水)に行う予定です。
リモート授業を始めました
本校では、昨年度、3学期からリモート授業に取り組んできました。
新しい学級のデータがそろい、今年度のリモート授業開始の準備が整いました。
長く休むことになった児童で、家庭のWi-Fi環境が整備されている場合、タブレットを持ち帰らせてリモート授業を行っていきます。
今後も状況に応じて、リモート授業の対応を更に進めていきます。
あさがおの写真を撮ろう
1年生は生活科であさがおを育てています。
その成長の様子を、タブレットを使って記録していました。
まずは、タブレットのカメラ機能を使って写真を撮ることから始めました。
使い方を教わったら即実践。
分からないときには先生や友達に聞けば大丈夫。
子どもたちはすぐに覚えて写真を取り始めました。
写真を撮ることができてみんな大喜び。
これまでは、ワークシートやノートに絵を描いて記録していました。
絵の不得手な子にとっては苦痛な作業でした。
写真だとあさがおの成長を確実に記録して保存できるので楽しく学習できます。
どのような記録ができあがるかとても楽しみです。
AIドリル「Qubena」の活用
都城市では、3年生以上にAIドリル「Qubena」が導入されました。
早速、6年生で使ってみました。
【子どもの感想】
「間違えたところも、Qubenaが詳しく教えてくれるのでわかりやすかったです。」
「画面を指で操作するところが少し難しいこともあったけど、問題を選ぶことができるのがよかったです。」
※問題によっては図を指で操作することができるのです。
Qubenaでは、間違いの原因をAI (人工知能)が解析し、搭載している数万問から一人ひとりに個別最適化された問題を出題します。たとえ過去の単元や前の学年の分野につまずきポイントがあったとしても、 AIがそれに気付き、その問題へ連れていってくれるそうです。
今後、授業中に学習内容の定着の確認に活用したり、タブレットPCを家庭に持ち帰って家庭学習に活用したりしながら学力向上を図っていきます。
安全パトロールをしています
保護者及び地域の皆様へ
大王小・小松原中学校の子どもたちの安全のために、写真のような磁石式掲示ステッカーを車に貼ってパトロールを行っています。
みかけた時にはパトロールをしていると御理解ください。
窓を開けて挨拶をしますので、驚かれませんように、よろしくお願いいたします。
大型連休が終わりました
保護者の皆様、大型連休が終わりましたが、子どもたちの様子はいかがでしょうか。
体調や心の調子が整っていますでしょうか。
休み明けは大人でもだるく感じます。
子どもたちはなおさらではないでしょうか。
子どもたちの様子で心配なことがありましたら、遠慮なく学校へ御相談ください。
必要であれば、スクールカウンセラーなど、関係機関の力を得ることもできますので、子どもたちの様子で気がかりなことがありましたら、どうぞ御相談ください。
どうぞよろしくお願いいたします。
GIGAスクール構想の実現に向けて…3年生と6年生の協働
4月28日(木)、3年生が総合的な学習の時間にタブレットを使った活動をしました。今後学習を進めていく上でタブレットを使いこなすことは必須です。使いこなせるようになるための一段階として、今日は「キーボー島アドベンチャー」というソフトを使って子どもたちは取り組みました。今回は、6年生が3年生に教える形で行い、担任だけでは足りないところを補うようにしました。6年生のお兄さん、お姉さんには、分からないことを聞きやすいようで、活発に活動していました。6年生も生き生きと教えていました。3年生が入力に慣れて、タブレットを昨年以上に使えるようになることを期待しています。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
26   | 27   | 28   | 29 1 | 30   | 31 1 | 1   |
2   | 3   | 4 1 | 5 1 | 6 2 | 7 1 | 8   |
9   | 10   | 11   | 12 1 | 13 1 | 14 1 | 15   |
16   | 17 1 | 18 1 | 19   | 20   | 21   | 22   |
23   | 24   | 25   | 26   | 27   | 28   | 29   |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
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