学校の様子；令和２年度まで

　５年生の参観授業は、学年で理科でした。
　上皿てんびんやメスシリンダー、電子てんびんの使い方、ろ過の仕方を先生から教えていただいた後、子どもたちはそれぞれのコーナーを回って練習しました。
　子どもたちは協力して使い方に慣れていきました。
　保護者の皆さんもどのように使うか興味深かったと思います。
　電子てんびんを小学校の理科で使い始めたのは、ここ１０年ぐらいではないでしょうか。（昔は上皿てんびんでした。）
　学習器具の進歩に驚かれたかもしれませんね。

　本日の日曜参観日は、午後からドッジボール大会を行う予定でした。
　しかし、全校生徒を体育館に集めることがインフルエンザを流行させる恐れもあることから急遽中止にしました。
　保護者の皆様は楽しみにしていらっしゃったことと思います。
　子どもたちもやる気満々だったことでしょう。
　そのような中、急な中止に御理解いただきありがとうございました。

 　２年生は、かけ算九九の学習が終わりました。
　そこで、しっかりと身に付けるために「かけ算九九カード」を持って、いろいろな先生のところで試験を受けました。
　２・３の段は〇〇先生、４・５の段は〇〇先生、６の段は〇〇先生、・・・というように決まっていますので、子どもたちは、その先生の教室に行って挑戦します。
　内容も、普通の九九、下がり九九、ばらばら九九と３通りあります。
　２年生の子どもたちは、大変意欲的に先生方を回り、張り切って挑戦していました。
　２年生のみなさん、よく頑張りましたね！！
　これからも頑張ってくださいね！！

    １１月２６日は日南市出身の偉人、小村寿太郎侯の命日です。
　そこで、日南市の小・中学校では、２６日か又はその１週間前後に「振徳教育の日」を設定し、児童の発表及び交流等の場を設け、日南市の文化や伝統等に触れることで郷土愛を育むとともに、日南市が目指す４つの学ぶ力の意識化を図る機会としています。
　本校では２２日（水）に行いました。
　主な内容は、次の通りです。
　　１　はじめの言葉
　　２　日南市歌斉唱
　　３　日程説明
　　４　紙芝居「小村寿太郎」の読み聞かせ（読み聞かせグループ「そらまめ」）
　　５　第２学年の発表
　　６　第５学年の発表
　　７　校長先生の話
　　８　校歌斉唱
　　９　終わりの言葉

　読み聞かせグループ「そらまめ」の読み聞かせでは、子どもたちに分かりやすいように、気持ちを込めて、はっきりとした声で読んでくださいました。子どもたちも私たち教師も小村寿太郎侯ことがよく分かりました。ありがとうございました。

　２年生は、縄跳びと歌を発表しました。小村寿太郎侯にちなんでひげを付けて発表する姿がかわいかったです。小村寿太郎侯がひげを生やしていたことが全校児童に焼き付いたことでしょう。
　５年生は、総合的な学習の時間に学習した油津の町ことを詩に表し、群読しました。油津のこと、５年生が一生懸命に学習してきたこと、油津への想いなどがしっかりと伝わってきました。見事な発表でした。

　理科室の前には、５年生と６年生の学習のまとめが掲示してあります。
　図や色をうまく使い、学習内容のポイントを分かりやすくまとめています。
　このまとめからも、日頃から一生懸命に学習していることが伝わってきます！！

　

　１６日（木）に家庭教育学級がありました。
　今回は、講師の先生を招いて「ひめトレ（骨盤底筋体操）」を行いました。
　ひめトレには、体本来の動きを引き出し、正常な状態へ整えていく効果があるということで大変楽しみにしていました。
　しかし、今回は女性限定でしたので実際の内容を体験することはできませんでしたが、参加された皆さんに伺うと、
　「講座の前と後では、歩き方が変わった。」
ということで喜ばれていました。
　講師の先生、ありがとうございました。

　教育実習生の外国語活動（英語）の研究授業がありました。
　内容は、アルファベットの大文字を読んだり見つけたりすることでした。
　アルファベットの学習は単調になりがちですが、様々な工夫がされており、子どもたちはアルファベットを見つけたり発音したりすることに夢中になっていました。
　子どもたちには、楽しみながらどんどん英語に慣れ親しんでほしいと改めて思いました。
　

　本日から持久走の練習が始まりました。
　朝は少々寒かったのですが、子どもたちは半袖・半ズボンで元気よく走っていました。
　みんな、それぞれ自分のペースで５分間走り続けることができました。
　これからますます寒くなりますが、きっと頑張ることでしょう！
　

　４年生の話合い活動の研究授業がありました。
　子どもたちは、自分たちで話合いを活発に進めていました。
　これまでにも話合いを行い、流れをつかんでいることがよく分かりました。
　立派に話し合う４年生の姿に感心しました。