学校の様子

・　今日のメニューはポークカレー、牛乳、たたききゅうりでした。子供達には割と人気のメニューです。たたききゅうりも好きな子供が多いです。

ならんで食缶を運びます。

自分の分担された仕事をします。

・　学校に子供達の声が帰って来ました。連休も終了、学校生活再開です。とはいえ、連休中も、運動場で遊んでいる子供達（中高生含む）はいたようでした。この連休も全国的には水や車等の事故で命をなくされたり、大けがをされたりした方もいらっしゃいます。とりあえず本校児童には、そのようなことはなく多くが元気に登校してくれたことに感謝です。さて、今日は６年生が県民文化ホールで開催される｢子供のための音楽会」に参加しました。行く前の様子です。一流の音楽にふれることができる喜びにあふれた顔・顔・かお？なぜか、ガッツポーズまで・・・・・・。

・　５月の月目標「元気よく　すすんで　あいさつをしよう」について､担当が集会で全体指導をしてくれました。挨拶は、コミュニケーションを図るための第一歩です。挨拶から会話も始まります。朝や帰りの一斉の挨拶だけではなく、日頃から挨拶の出来る人にしていきたいものです。

元気の良い挨拶の練習もしました。

・　今日はエイサーを指導してもらっているＹ先生が来られました。Ｙ先生は、某保育園でもエイサーを指導しているからか、低学年生も慕っています。昼休みには、一緒に遊んでくださいました。

・　６年生もガーデニングをしていました。｢花のさんぱつやさん」と言うおもしろい表現をしてくれました。

・　近頃大変暑いです。鉢花には、一日二回水をやらないとしぼんでしまいます。連休を前にして、置き方を変えました。日陰が多くなるので、多分、連休中は一日一回の水やりで大丈夫と思います。せっかくきれいに咲いているので、まだまだもたせたいとおもっています。

・　三時間目に地域清掃をしました。三つの班にわかれて、校区をまわりました。およそ40
分ほどまわった結果、かなりの量のゴミが集まりました。拾ったゴミは分別をしました。各教室では４月から｢燃えるゴミ｣｢プラごみ」を分けています。今日のような取組＋日常の取組が環境を大切にする心や地域を愛する心情の育成につながるようにしていかなければなりません。

・　今年度はすでに２名の児童の作文が掲載されました。掲載されると写真のようにパソコンで作成したものを掲示します。また、掲載された新聞とともに記念に差し上げます。さらに、宮日新聞より図書カードが届きます。

・　以前お知らせした「王子製紙日南工場から市内の新入生にスケッチブックが贈呈されたこと、贈呈式が市内の小学校を代表して桜ケ丘小学校で開催されたこと｣ は、下のように４月２２日の宮崎日日新聞にも掲載していただきました。

・　委員会集会、各委員会の発表が良かったので聞き手の児童も注視していました。

・　今朝は委員会集会を行いました。委員会活動は５，６年生が行う活動です。今日の集会では、その活動の紹介や全校児童へのお願いなどを話してもらいました。どの児童も、はっきりとした声、確かな声量で話すことが出来てとても上手でした。活動もよろしく御願いします。

・　毎日、ありがとうございます。

・　厚かったです。でも、多くの児童が運動場で真っ赤になりながら楽しんでいました。



今日は快晴、気持ちがいい一日です。

・　家庭科の学習で｢お茶｣｢ゆで卵」「ゆで青菜」を作るようです。楽しそうでした。家庭科は５年生からなので、これからも調理や裁縫等の活動があります。楽しみですね。

・　今日は中平野方面へ行ったようです。行く前、とても楽しそうにしていました。

あと二回、地域ごとに探検をするそうです。

不機嫌ではなかったです。

にこにこしていました。

正門の前で、早速メモをとっていました。

・　今日は途中まで職員引率の集団下校でした。
　まずは、生徒指導担当からの諸注意、雨だったので下足室前で実施

いよいよ地区別に並んで下校、下足室を出るところで「今日は楽しかったかな？」「楽しかったです。」

「写真を撮って下さい。」

「ホームページに載せて下さい。｣

また明日、元気であいましょう。

元気であいましょう。

・　６年教室に掲示してありました。｢イレブン」、４つのことでＮＯ１になるのは難しいでしょうが、卒業するまでチャレンジ、「イレブン」の子供達が三月にはどのように成長をしているか楽しみにしています。

・　今日も１年生の下校時に｢見守り隊」の皆様が来て下さいました。ありがたいです。これからもよろしくお願いします。

・　何ががんばっているかというと｢花」です。入学式の時に飾った花です。水を替え、枯れた花は抜いて、２週間以上、生花でももっています。

・　６年生の給食の様子です。よく食べる児童が多いようです。おかわりを山盛りしている児童もいました。