学校の様子

桜ケ丘小学校の花壇も、卒業式会場を彩るペチュニアも、たくさんの花を付けています。

花壇には、ポピーやリビングストーンデイジーなどが咲いています。

ペチュニアも、環境整備員さん方のお世話のおかげできれいに咲き誇っています。





春の訪れを実感しています。

東日本大震災から１０年を経た３月１１日に、被災地で救済活動をされた方に来ていただきお話をしていただきました。

５・６年生は、真剣に話を聞くことができました。
　
全学年では、黙祷を捧げました。


　
心からの黙祷ができた桜っ子です。

３年生の算数は、「そろばん」の学習でした。
はじめて、そろばんを触る児童もいたようでした。



「一の位は・・・」と先生のていねいな説明を聞きながら
はじいていました。

６年生の卒業式の練習が始まっています。

入場の仕方や
　
証書授与の仕方など



厳かな雰囲気の中で練習は進みました。
最後は、片付けにも進んで動く６年生です。
さすが！です。

桜ヶ丘地区の班長会に参加しました。

学校側からは、校長先生の日頃のお礼と、地域コーディネーターさんの学校支援ボランティアの説明をしました。
　
みなさん、熱心に聞いてくださいました。

今後とも、よろしくお願いいたします。

５年生の体育は、バレーボールです。

チーム分けから、楽しそうです。さあ、試合開始です。

得点が入ると歓声が上がり、ミスをすると激励の声が飛びます。

最後は、勝っても負けても「ありがとうございました。」

正門の掲示版です。３月に衣替えしています。

遠足の日に上学年は、自分でお弁当を作ってきました。


どれも、上手にできていました。そして、美味しそう。
下学年は、お家の人に作っていただいたようでした。

こちらも、すてきでした。
「ごちそうさまでした。」

６年生が、１年生と昼休みに遊ぶ計画を立ててくれました。
鬼ごっこでは、１年生が一生懸命走って６年生を追いかけました。



ドッジボールも、力の限りボールを投げる１年生の姿が見られました。





とっても楽しかったと、１年生は大満足でした。
卒業前に、またひとつ楽しい思い出をつくった６年生でした。

日南市は子ども達のスマホ等の所持率が県の平均等と比較すると高いという結果が出ていますが、国や県として、保護者の皆様に正しい使い方を案内するリーフレット等が示してあります。
例えば、文部科学省からは「青少年のインターネット利用に係る保護者向け普及啓発リーフレット」が示してあります。

アクセスしますと、４つのポイントが出てきます。

ポイントの３つめは、

というように、わかりやすく表示してあります。また、Ｑ＆Ａ形式のものもあります。

宮崎県としては、県のホームページから「宮崎県　健全育成」で検索すると
いろいろな場合の対応等が見られます。

その一例が下↓です。

保護者の皆様は必要に応じて参考にされ、子ども達が安全に、正しく活用できるようご活用ください。

４年生が調べ学習の発表に向けて、資料を作ったり
発表の練習をしたりしていました。

提示資料は、意見を出し合って、見やすく工夫していました。

発表の練習は、決まった時間におさまるよう何度も繰り返していました。
　

いつもなら、新入学児童も学校に来てくれますが
本年度は保護者の皆様だけをお呼びして「新入学児童保護者説明会」を開催しました。

学校からの説明がありました。
　
放課後児童クラブや、放課後子供教室についても説明がありました。

学校のみんなで、新入学児童を待っています。

学校生活を充実させるために、５・６年生は委員会活動もがんばります。
活動を振り返ったり、今後の計画を立てたりします。



掲示物を整理したり、

石けん水を補充したり

積極的に、そして協力して活動しています。

今日で、２月が終わります。
６年生の教室です。

卒業までのカウントダウンが表示されています。
いよいよ・・・という感じがします。

さくら学級の手作りのひな人形です。
玄関用も、作ってくれました。

上手にできています。

「荷物が重たいので、いつも以上に気をつけてください。」
と、先生の声がしました。２年生の下校指導です。

よく見ると・・・



袋の中には、学校の畑で収獲した野菜がいっぱいでした。

学力検査の結果が届いたので、先生達はチームに分かれて
結果の分析をしました。



どういう指導をしたから成果が出たのか
今後、どのような具体的な指導が必要か
それらを共有して、課題となる部分の解決に努力します。

シーンとした教室で聞こえるのは、鉛筆を走らせる音と、紙をめくる音だけです。

３年生も

２年生も

真剣に、粘って、解いていました。
がんばれ、桜っ子！！！

６年生の外国語の授業です。

中学生になったら、挑戦してみたいことを英語で表現しています。
ペアになって、話してみます。





みんな楽しそうに、話すことができています。

２月も下旬になり、１年間の学習のまとめの時期となりました。
そこで、各学年、各教科で「学びの確認」をしています。
５年生は、理科で、大型テレビに映し出される言葉や画像で復習をしていました。

植物が発芽するのに必要なものは・・・・
導線をコイル状に巻いたものは・・・・

しっかり発言できていた５年生でした。