学校の様子

２０日に６年生が調理実習をしました。

いためる調理の技能を高めることをねらいとして、スクランブルエッグと野菜炒めを作っていました。

「炒める順番は火の通りにくい物から」と学んだとのことで、炒める順番をよく考えて調理することができていました。

意外と苦戦していたのが味付けです。

スクランブルエッグを作っていた児童が

「味見していい！？」と友達に声をかけると

「いいけど、全部食べないでよ！」と話しながら味見をしていました。

味付けは難しかったようで、塩こしょうの量が多かったり少なかったりしたようです。

「次スクランブルエッグを作るときは、もう少し塩こしょうの量を増やします！」

「○○さんのキャベツの炒め方が上手でした！」

等、子ども達の中でもたくさんの気付きがあったようです。

次は家の人とチャレンジしてみてくださいね！

今日は４年生が習字で「日記」という字を書きました。

線と線との接し方や間隔を意識して書くことがねらいです。

先生のアドバイスを聞きながら、一生懸命に書いています。

書き終わった字をじっと見ている子がいました。

話を聞いてみると「次はここのはねるところをじょうずに書きたいです！」

と、次に気をつけるところを考えていました。

改善点を意識しながら練習することで、少しずつ字が上手になっていった子ども達でした！

１６日の午前中に５年生が小学校で初めての調理実習をしました。
包丁で切る、茹でる技能を身につける事がねらいです。
メニューはほうれん草のおひたしとゆでじゃがいもでした。
包丁でほうれん草を切っている児童に気をつけるポイントを聞くと
「指を切らないようにすることです！」と教えてくれました。

他の班では、ラーメン屋よろしくお湯の火加減を真剣な眼差しで見つめる児童もいました。

怪我なく安全に作ることができ、完成した料理は大変おいしくできあがったそうです。

午前中においしい料理を食べた５年生。給食の時間はさぞかし食べるのに苦労しているだろうと心配になり、５年教室に行ってみました。

子ども達は「全部食べました！」と爽やかな笑顔で答えてくれました！

調理だけでなく、食べることも得意な５年生です！

15日に３年生が町探検に行きました。

町にどんな施設があるかを確認して、地図に書き込む学習です。

まだ使い慣れない方位磁針で方角を確かめながら、歩いていきます。

とても天気がよく汗ばむ陽気だったので、みんなで仲良く水分補給しながら頑張りました。

町にある施設を自分の地図にしっかり書き込めた子ども達でした。

この学習をもとに、これから地図記号を学んでいくそうです。

２年生が１年生に学校を案内する、学校探検がありました。

２年生が、前々から紹介内容を考えていたイベントがいよいよ本番です。

紹介する場所にくると、原稿を見ながら、上手に説明する２年生。

「がいこつだー！」

「おっきなたいこがある！」

興味津々キラキラした目で部屋の様子を見回す１年生。

１年生は、小学校の様子をよく知ることができる時間になったことでしょう。

２年生は案内も上手でしたが、

「ここはしずかにね！」「右がわを歩くよ！」と、学校のルールも自主的に教えることができました。

お兄さんお姉さんとして立派な姿でしたよ^^

朝の時間に１年生が花壇に花を植えていました。

担任の先生の説明を聞いて、さあ花植え！

・・・ですが、そう簡単にはいきません。

１年生にとって、ポットから苗を出すことが難しいようです。

「こうやるんだよ！」との友達のアドバイスで、スポッと苗を出すことができました。

ニコッと嬉しそうな笑顔が溢れます。

花を植え終わり、手を洗った子ども達。気づくと溝の中を見て騒いでいます。

溝に流れ出した水の先には、アリが歩いています。

「みずがくるよ！にげて！」

と、アリの心配をしているようでした。

子ども達の応援を受けて、アリは無事に逃げることができました。

ほっと一安心の子ども達でした。

２年生の教室の前を通ると、担任の先生と子ども達が真剣な表情で、一生懸命に何やら話しています。

教室に入ってみると、１年生に学校案内をする時に、どんな説明をするか話し合っているところでした。

原稿を見ると

「りかしつには、がいこつが６つあります。」

「ここはこうちょうしつです。つるまる先生があさきたらにこにこえがおで「おはようございます。」といってくれます。」

等、１年生のために考えた案内が書かれていました。

上手に読めるように練習をしている子ども達もいました。

１年生のための準備、よく頑張っていますね。

学校案内の本番がうまくいきますように！

今日は春の遠足でした。

天気が雨だったので、全校校内遠足となりました。

体育館で遊んだり

教室で映画を観たり

工作で綺麗な花を作っている学年もありました。

昼食時には弁当を広げて

「大好きなハンバーグが入ってる！」

「サッカーボールのおにぎりだ！」

「もう食べ終わったー！」とたくさんの笑顔が溢れていました。

校内遠足になりましたが、子ども達はとても充実した時間を過ごせたようです^^

今日は交通教室を行いました。

下学年は、道路の安全な歩き方を身に付ける学習でした。

歩道からはみ出さないよう１列になって、周囲の安全を確認して歩くことを学びました。

交通指導員の方々のお話を聞いた後、校外に出て教えてもらったことの練習をしました。

子ども達は１列になって「みぎよし　ひだりよし・・・」と安全を確認しながら歩くことができていました。

上学年は、自転車の安全な走行の仕方を身に付ける学習でした。

自転車点検の合い言葉「ぶたはしゃべるへー」や安全の確認の仕方を学びました。

その後、運動場のコースで、教えてもらったことを意識して走行する練習です。

止まっている自動車の横から向こう側の安全を確認して、後ろの安全を確認して、バランスを取りながら発進して・・・と、やることがたくさんあって大変そうでしたが、安全を確認しながら走行しようとすることができました。

一人一人が「自分の命は自分で守る」という意識が高まったと思います。

子ども達が一生懸命に学ぶ姿を見て、大人の私たちも、交通安全について改めて気を引き締められた思いでした。

GW明けの子ども達の様子を見に、高学年の教室に行きました。

５年生は、算数の学習でした。

一生懸命に考える子、考えたことをノートに書き表す子、みんな集中して取り組んでいます。

特に、ノートには矢印を使ったり色分けをしたりしながら比例の規則性を書き込んでいて、素晴らしいノートでした。

６年生は、社会の学習でした。

意見を発表した子がいれば、「そこは○○じゃないかな」「あーそっか！」

と話し合いながら自分たちの考えを深めています。

さすが桜っ子の最高学年！

これから内閣についての学習に取り組むそうです。