カテゴリ:学校の様子

１２月に入り、校内の木々がだいぶ色づき始めました。

　↑　正門では、朝日を受けて銀杏の木が黄金色に！

　↑　運動場北のモチノキには、赤い実がたくさん実っています。

　↑　赤くて小さな実がいっぱいでした。

　↑　運動場北側。色づいた紅葉の下で、高学年がボランティア活動を。

　↑　赤や黄色の紅葉が、とてもきれいでした。

　↑　運動場西側の銀杏もきれいに色づきました。

１１／２６（火）に、図工で使う落ち葉を、校内で拾いました。
きれいに色づいた落ち葉や形の面白い落ち葉などをたくさん拾いました。
その後、１週間かけて、学校や家でも落ち葉を集めました。
そして、１２／２（月）の図工「あつめて ならべていいかんじ」で、それまでに集めた落ち葉を使って、思い思いの作品に仕上げました。
季節を感じながらの学習となりました。


　↑　落ち葉拾いのポイントを聞きました。

　↑　赤く色づいた木がきれいです。

　↑　友達と楽しみながら、落ち葉を拾いました。

　↑　きれいな落ち葉を探します。

　↑　これがいいかな。

　↑　小さい葉っぱは丸く並べたり、大きい葉っぱは向きを変えたり。

　↑　重ねたり、並べたりして、こんな形ができたよ。

　↑　太陽に照らされる不思議な森。

　↑　形を生かして、花ができたよ。

　↑　恐竜ができた！

　↑　形や色を生かした作品のできあがり。

１１月中旬から１２月初旬にかけて、クリーン大作戦に取り組みました。
みんなJRCのバッジをつけて、校内や学校周辺の落ち葉などを集めてきれいにしました。
１年生と６年生、２年生と５年生はペアになって、３年生と４年生はそれぞれの学年で実施しました。
協力してきれいにした後を見ると、心がすっきりするようでした。


　↑　２・５年生は、はじめに担当の先生からの話を聞きました。

　↑　５年生がほうきで集めて、２年生が袋に入れました。

　↑　学校周りは、５年生がきれいにしました。

　↑　みんなで協力して取り組みました。

　↑　最後に、５年生と２年生とでお礼を言って終わりました。

１１／２９（金）に、低･中･高に分かれて「持久走大会」がありました。
約３週間、業間や体育で持久走練習を行ってきた成果を発表するこの日。
少し肌寒く感じましたが、青空が広がり気持ちのよい持久走大会となりました。
子ども達は、自分のめあてを胸にスタート位置に着きました。
保護者の方々やおじいちゃん、おばあちゃんから「がんばれー。」の声援をたくさん受けて、みんな最後まで走りきりました。
ゴール後、笑顔の子ども達もたくさんいましたが、中には悔し涙を流している子もいました。
持久走練習や大会を通して、持久力だけでなく、一人一人が目標に向かって頑張る心や「次こそは・・・。」という強い心も持つことができた機会となったようです。
これからも心身ともに成長していく子ども達を、学校や家庭、地域の皆様と温かく見守っていきたいです。


　↑　準備体操をして、まずは体をほぐそう。

　↑　１年生の女の子がトップバッターです。

　↑　子ども達が大きな声で応援しました。

　↑　たくさんの方が「頑張れー！」と応援。

　↑　あと１０m。ラストスパートだ。

　↑　６位までの子ども達が前に出て、みんなから拍手を！

本校と隣接する小松原中学校では、小中一貫教育の取り組みの一つとして「小学校での中学生による読み聞かせ」をここ数年行っています。
今年度は、１１／２６（火）の昼休みに実施しました。
中学１・２年生で読み聞かせを希望した２４人が、小学校に来ました。
５つの班に分かれて、それぞれ担当の小学生に向けて、聞きやすくて上手な読み聞かせをしてくれました。
どの部屋もたくさんの小学生が集まって、読み聞かせを楽しませてもらいました。
去年･一昨年まで小学校に通っていた中学生なので、小学生とも知り合いが多く、久しぶりの交流の機会となりました。


　↑（１年生）後ろの子は、立ち上がってお話を聞くのに夢中でした。

　↑（２年生）みんな興味津々で聞いていました。

　↑（３年生）教室いっぱいに集まって聞きました。

　↑（４年生）伸び上がって聞く子も。

　↑（５・６年生）高学年の子達もじっくり聞きました。

１１／２１（木）の３校時に、児童集会がありました。
今回は、「キーワードをあてよう！」という内容で、子ども達同士や先生達と交流して楽しく活動しました。
６～７人の異学年グループで、学校内にあるクイズやミッション（ボール送り、しりとり）に協力して取り組み、最後にキーワードを当てる活動でした。
運営集会委員会の子ども達と担当の先生達で計画･準備をおこない、当日は委員会のみんなで運営をしっかりと行っていました。
参加した子ども達は、初めて一緒に活動するグループのメンバーでしたが、班長や高学年の子ども達を中心に静かに移動したり、楽しくクイズやミッションに取り組んだりできました。
子ども達同士の繋がりが広がった時間となったようです。


　↑　班長の持つグループの札を見て、メンバーが集まってきます。

　↑　いよいよ始まります。

　↑　運営委員会が実際にやって見せながら、やり方を説明！

　↑　まずは、グループで「めあて」決めです。

　↑　さあ、３択クイズにチャレンジ。

　↑　ボール送りでは、３０秒以内にボールを往復させよう！

　↑　しりとりの部屋です。次のグループは廊下で静かに順番待ちです。

　↑　立っているグループが、キーワードを見事当てました。

　↑　次は、「めあて」のふり返りです。

　↑　グループの「めあて」が◎の人たちに拍手！

　↑　最後は、まとめてくれた班長に感謝して「ありがとうございました！」

１１／１８（月）の１～３時間目の生活科の時間に、２年生みんなで芋掘りをしました。
芋掘りをする前に、学年主任の先生から「サツマイモが、土の中でどんな風に育っているのかが分かるように掘ろう。」と話がありました。
子ども達は、蔓とサツマイモの実が切れてしまわないように、手で丁寧に土を掘っていました。
中には、６～７個つながっているサツマイモを掘り出した子ども達もいました。
サツマイモの生長の仕方を、芋掘り体験で知ることができました。
今年は大きなサツマイモがたくさん採れました。
採れたサツマイモは、学校でしばらく日なたに干して、甘みが増した頃に持ち帰らせました。
子ども達に聞いたところ、芋の天ぷらやスイートポテトなどいろいろな料理にしてもらって、おいしかったそうです。


　↑　さあ、芋掘りスタート！

　↑　大きな芋が出てきたよ。　

　↑　上手にサツマイモを掘っていて、お見事！

　↑　どの子も楽しそうに芋掘り中です。

　↑　大きなサツマイモを蔓ごと持って記念撮影。

１１／１０に、玄関近くのカリンの木を見ると、大きな実が実っていました。
これまではソフトボールくらいの大きさだった実が、今回はひとまわり以上大きい実がいくつも実っていて、びっくりしました。


　↑　葉がすっかり落ちました。

　↑　付いている葉と比べても大きな実です。

１１／８（金）の朝の活動は１１月の全校朝会でした。
この日は、まず表彰から始まりました。
優秀な作品や運動などでよい成績をとった子ども達が、全校の前で表彰されました。
他の子ども達にとっても、よい刺激になってくれることと思います。
その後、校長先生からの話を聞きました。
立冬のこの日。２学期もあと２ヶ月。
折り返しでした。


　↑　たくさんの子ども達が表彰されました。

　↑　２学期は、「きたえる」学期です。

　↑　１１／８。この日は、立冬でした。

　↑　また、２学期は「好きになる」学期でもあります。

１１／７（木）から持久走の練習が始まりました。
２時間目が終わったら、全校みんなが運動場に集合します。
音楽に合わせて、準備運動、持久走練習、整理運動までします。
全校で行う持久走練習と併せて、体育の時間にも持久走の練習を行います。
持久走大会に向けて、みんな頑張って走っていました。
寒さに負けず、持久力を伸ばしていってほしいです。


　↑　学年ごとにスタート位置に移動

　↑　いよいよスタート！

　↑　低･中･高で、コースが別々です。

　↑　さあ、あと１分。ラストスパートだ。

　↑　整理運動で、終了！

１０／２６（土）～２７（日）に小松原地区まつりがありました。
大王小学校からは、音楽クラブが発表をしました。
その地区まつりでの発表を前に、１０／２５（金）の昼休みに大王小のみんなに発表をしました。
音楽クラブのみんなは、クラブの時間だけでなく昼休みにもたくさん練習をしてきました。
昼休みのため聞きに来るのは自由参加でしたが、たくさんの子ども達が集まり、楽しく聴きました。


　↑　たくさんの子ども達が聴きに来ました。

　↑　きれいな声での合唱でした。

　↑　すてきな演奏でした。

『本となかよし月間』の取り組みの１つである「図書委員会による読み聞かせや図書クイズ」が、１０／２４（木）の昼休みにありました。
楽しみにしていた子ども達が、たくさん集まりました。
まず、図書委員会の子ども達が上手に読み聞かせをして、聞いている子ども達は熱心に聞いていました。
次に、図書クイズがありました。
大王小の図書館や図書に関するクイズで、「はい、はい。」とたくさんの子が手を挙げて、一気に賑やかになりました。
最後に、図書館サポーターの先生による読み聞かせがありました。
絵本を読みながらクイズも出されて、指名された高学年の子が正解を出すと大盛り上がりでした。
これからも、子ども達にはたくさんの本と仲良くなって、心豊かな人に育ってほしいです。


　↑　みんな、じっくり読み聞かせを聞いています。

　↑　ペアになっての読み聞かせもありました。

　↑　クイズに答えようと、たくさんの手が挙がりました。

　↑　図書館サポーターの先生からの出題に高学年の子が見事正解！

１０／２５（金）の朝の活動は、登校班会でした。
体育館に、地区ごとに分かれて集まります。
最初に、係の先生から全体への話がありました。
そして、各地区の担当の先生から、登校の様子や危険な場所があるかどうかなどの話がありました。
登校班ごとに集まって話を聞くことで、「これからも班のみんなと協力しながら安全に登校しよう」という意識をあらためてもってほしいと思います。


　↑　班ごとに、静かに集合！

　↑　まずは、係の先生から全校のみんなにお話です。

　↑　地区ごとに地区担当の先生からの話を聞きました。

１０／２３（水）～２５（金）の３日間、JRC委員会が「台風１９号による災害」に対する募金活動を行いました。
朝JRC委員会の子ども達は、登校するとすぐに２ヶ所の下足室の近くに分かれて、募金箱を持って立ちました。
そして、大きな声で募金の呼びかけをしていました。
登校してきた子ども達は、カバンの中から持ってきた募金を出したり、教室から募金を手に持って来たりして、募金箱に入れていました。
集まった子ども達の心のこもった募金は、「日本赤十字社」へ送らせて頂きました。


　↑　JRC委員会のみんなで「募金をお願いしまーす。」

　↑　南校舎で、募金中！

　↑　コンテナ室前でも、友達と一緒に募金中！

１０／２４（木）に、２年生みんなでサツマイモの観察をしました。
６月に植えたサツマイモが、大きく葉を茂らせていました。
子ども達は、葉の大きさや色、触った感じなどいろいろと観察をしました。
観察用紙を読むと、「いもが、大きくそだつといいです。」と芋の生長を楽しみにしている子ども達がたくさんいました。


　↑　さあ、どんなところを観察したらいいかな？

　↑　無農薬でおいしい葉っぱを、虫たちが食べに来たようです。

　↑　さあ、観察スタート！

　↑　どう生長しているか、隣の子と確認し合う子たちもいました。

１・２年生で、１０／２１（月）の３校時に「おもちゃフェスティバル」をしました。
２年生が１年生を招待して、生活科で作った手作りおもちゃで一緒に遊びました。
１組、２組、３組ごと分かれて、実施しました。
２年生は、１年生におもちゃの遊び方を分かりやすく説明できるようにたくさん練習しました。
当日、１年生達は２年生の説明をよく聞いて、楽しく遊んでいました。
２年生も楽しく遊んでもらって、にこにことうれしそうでした。


　↑　はじめの会で、「パプリカ」を一緒に踊ったクラスもありました。

　↑　「とことこかめ」が動いたよ。

　↑　「ぴょんウサギ」の遊び方を説明中。

　↑　「さかなつり」で、いろいろ釣れたね。

　↑　「ぶんぶんごま」が、勢いよく回ったね。

１０／１６（水）の５時間目に、不審者侵入時の避難訓練を行いました。
２年生の廊下を警察の方が扮した不審者が徘徊し、全校児童が素早く運動場に避難するという内容でした。
子ども達が避難した後に、数名の職員が不審者に対峙する訓練もしました。
訓練後に、まず教頭先生から訓練を通しての話がありました。
その後、警察の方からも話をして頂きました。
大きくは、４つのお話でした。
①　誰にでも大きな声で挨拶をする。
（不審者は、大きな声を出されるのを嫌がる。）
②　周りの人に助けを求める。
③　家の人や学校に、不審者にあったことを伝える。
④　子ども１１０番の家がどこにあるか、普段から気を付けて見ておく。
できるならば、車のナンバーやその人の特徴などを覚えておいて、警察に伝えてほしいとのことでした。
いつ、どこで、どんな事件が起こるか分からない昨今。
もしもの時のために、子ども達には命を守る方法をしっかり身に付けていってほしいです。


　↑　運動場では、小走りで避難します。

　↑　まず、教頭先生からの話がありました。

　↑　警察の方から貴重なお話をして頂きました。

１０月中旬に入って、学校の花木のギンモクセイが咲き始めました。
今年も、優しい香りが周りに漂い始めました。
正門を入ってすぐの築山に植えられたギンモクセイ。
これからも、大王っ子たちを温かく見守って、毎年優しい香りを振りまいてほしいです。


　↑　緑の葉だけのように見えますが・・・。

　↑　白い花がたくさんついていました。

１０／１６（水）の朝のあいさつ運動は、４年生が担当しました。
中学生と４年生とで、元気にあいさつを運動に取り組みました。
「おはようございまーす。」と、朝から元気をもらえる挨拶でした。


　↑　中学生と４年生が西門前で整列して、登校する子に挨拶。

　↑　その後、４年生がさらに増えて、タスキをかけてあいさつしました。

　↑　下足室前も小中学生合同で、登校する子を待ちます。

　↑　正門付近。早い時間は、中学生だけであいさつ運動。

　↑　４年生も元気にあいさつ。