３０日（月）に、４年生は学級活動の時間にいじめについて考えていました。
　子どもたちは、まず、いじめとはどのようなことか、日常生活の中で考えられる具体例をあげていました。そして、なぜ、いじめが起きるのか、原因について考え、それをもとにどうしたらいじめがなくなるのか、意見を出し合っていました。

　子どもたちの意見では、友だちとの会話などで互いの考えの違いがある場合、お互いの気持ちを大切にするためにどうしたらよいか対応に悩んでいることなど素直な気持ちが出され、白熱した議論が交わされていました。子どもたちが、自分事として真剣に考えている様子がとても伝わってきて、子どもたちにとって貴重な時間だったと思います。

　２７日（金）に、３年生は図工の時間に光を通して楽しむ作品を作っていました。
　子どもたちは、少し厚手の紙で動物や星などの形を作り、その中にセロハンやストローを入れて、トレーシングペーパーを貼り付けていました。子どもたちは、形や色を上手に組み合わせて、蛍光灯の光に照らして確認しながら、思い思いの作品を仕上げていました。

　今日は、曇り空でしたが、晴れた日に日光に当てて鑑賞するのが楽しみです。

　２６日（木）に、家庭教育学級「いちょう学級」の開級式が行われました。今年度の学級生は４３名と多くの保護者の方に参加していただくことができました。学習内容は、学級長さんのアイディアで親子ワークショップ型の体験講座など、どれもワクワクするようなものばかりです。

　「みんなでまとまり楽しく学習」「にっこり笑顔でしっかり子育て」を目標に学級生の皆さんには、体験講座や視察などの活動をとおして、子育てについて話題にしながら交流を深めていただければと思っています。

　２６日（木）は、１学期最後の参観日でした。参観授業は「宮崎県いのちの教育週間（７月１日～７日）」にあわせて、すべての学級でいのちを大切にする教育に関する授業を行いました。安全教育や食育など、各学年で子どもたちの様子に応じた授業内容で、子どもたちはしっかりと学習に取り組んでいました。

　平日にもかかわらず、たくさんの保護者の皆様に参加していただき、子どもたちは、いつも以上に頑張っている姿が見られました。保護者の皆様には、ご協力いただきありがとうございました。

　２５日（水）に、４年生は算数の時間に図形の問題に挑戦していました。子どもたちは、ひし形を対角線で切ったときにできる三角形の特徴を、ひし形の性質を上手に使って説明していました。

　また、実際に長方形の紙を対角線で切ってできた三角形を組み合わせて、ひし形を作る問題では、みんなで協力し合いながら取り組んでいました。

　２４日（火）に、６年生はタブレット端末を使ってリズムパートづくりに挑戦していました。
　子どもたちは、それぞれのパートを選択して、小節目にリズムを入力しながら自分の表現したい「ラバーズコンチェルト」の演奏になるのかを考えていました。そして、入力しては再生して修正することを繰り返してオリジナルのリズムパートを仕上げていました。

　完成したら、友だちと聴き合うなど、とても楽しそうに活動していました。

　２３日（月）に、２年生は水の入ったペットボトルに自分の好きな色の絵の具を入れて色水を作っていました。そして、それぞれ作った色水をカップで量を調整しながら混ぜ合わせて、様々な色水を工夫して作っていました。子どもたちは、できあがった水の色に名前を付けたり、飲み物に例えたりして、友だちと楽しんでいました。

　２０日（金）に、１年生は図工の時間に単元「さわってまぜてきもちいい」の学習に取り組んでいました。
　子どもたちは、液体の粘土に絵の具を入れて、きれいに混ざり合うまで一生懸命にかき混ぜていました。中には２色の絵の具を入れて、色が変化する様子を楽しんでいる様子も見られました。

　色の着いた液体粘土が完成すると、子どもたちは、手や指を使って画用紙に絵を描きながら、その感触を楽しんでいるようでした。子どもたちは、色の混ぜ方、手や指の動かし方を工夫しながら作品を仕上げていました。

　１９日（木）に、３年生は歯科検診後に、歯科衛生士の方々からのご指導のもと、歯や口内の衛生について学習しました。子どもたちは、積極的にクイズで手を挙げて答えたり、質問したりしていました。

　歯の衛生管理は、健康な身体をつくるために大切です。子どもたちには、今日の学びを生かして自分の大切な歯を守ってほしいと思います。

　１８日（水）に、都城警察署生活安全課の方々にご協力いただき、５年生で非行防止教室を行いました。
　近年は全国的にＳＮＳによるトラブルが増加傾向にあり、子どもたちがトラブルや犯罪に巻き込まれないように、実際に起きた事例を交えながら、利用するときの注意点など正しい使い方について教えていただきました。子どもたちは、講師の方の質問にも積極的に手を挙げて答える姿が見られ、身近な問題として真剣に考えている様子が見られました。

　子どもたちには、今日学んだことを家庭でも話題にして、今後の生活に生かしてほしいと思います。　

　１７日（火）に、１年生は教室で自分で育てている朝顔の観察をしていました。子どもたちは、つるや葉、つぼみなどの色や形、大きさなどを見たり、触ったりしながら確かめていました。つるの観察では、自分の身長より大きくなっていることに驚き、喜んでいました。

　また、２年生は学級園で、ミニトマトやピーマンの苗を植えていました。子どもたちは、スコップで土を掘って、大切に苗を植えていました。

　子どもたちには、育てる活動をとおして、植物の変化や成長など様々なことに気付き、学んでほしいと思います。

　１６日（月）に、６年生は１・２校時に体育館で棒踊りの練習をしました。
　子どもたちは、地域の指導者の方から棒踊りの由来について話していただいた後、踊り方を教えてもらいました。今日は、足の動きを中心とした練習でしたが、子どもたちは指導者の方の動きを見ながら一生懸命に頑張っていました。

　これから練習を積み重ねて、秋の運動会で練習の成果を披露する予定です。

　１２日（木）に、３年生で食に関する授業が行われました。
　授業は、三股中学校の栄養教諭に来ていただき、学級担任とのティームティーチングで行われました。子どもたちは、三大栄養素には身体をつくる働きや身体を動かすために必要なエネルギーをつくる働きがあり、バランスよく摂取することの大切さを楽しく学ぶことができました。

　子どもたちには、今日学んだことをこれからの生活に生かしてほしいと思います。

　１２日（木）に沖永良部島知名町の区長の皆様が本校を訪問されました。
　三股町では、国内派遣事業として町内の小学生が沖永良部島で体験・交流学習を行っていましたが、コロナ禍以降実施されていません。そのような中、区長さんが三股町を表敬訪問され、町内６つの小学校を代表して本校にお越しいただきました。

　訪問では、本校職員が「子どもたちが創る授業」について説明した後、授業を参観していただいたり、派遣事業で引率した先生がその様子を紹介したりしました。

　区長さんから三股町教育長に「えらぶゆり」の贈呈があり、本校にもえらぶゆりの球根をいただきました。知名町との縁を大切にしながら、子どもたちと育てていきたいと思います。

 　１１日（水）に、１年生は図工の時間に「ひかりのくにのなかまたち」の学習をしました。子どもたちは、色セロハンを切って、ビニール袋に入れたり、貼り付けたりしながら、楽しそうに作品づくりに取り組んでいました。

　梅雨の最中、太陽の光を浴びて色鮮やかに輝くことを楽しみに子どもたちは一生懸命に作っていました。

　１０日（火）、今年初めてのプールでの授業が行われました。昨日は、雨天で水温も低かったため、一日延期してのプール開きとなりました。子どもたちは、プールに入るのが楽しみということもあり、準備体操からいつもより元気なかけ声が響き渡っていました。

　子どもたちは、プールに入ると気持ちよさそうにはしゃいでいました。４年生では、どこまで泳げるか確認したり、１年生では宝物探しで水に慣れたりしていました。

　９日（月）に、２年生は国語の時間に「スイミー」の場面の様子を表現している記述をもとに物語を想像していました。子どもたちは、一つ一つの表現から自分が想像したことを友だちに伝えたり、友だちの考えを聞いたりしていました。子どもたちは、たくさんの友だちと交流し、対話を繰り返すことで、場面をより具体的に想像できたことと思います。

　今回の授業は、校内研修の一環で取り組んでいる「授業参観ウィーク」に行われたもので、学年を問わず多くの先生方が参観し、メモを取っていました。先生たちも子どもたちのために日々研鑽に励んでいます。

　６日（金）に、２年生は図工の時間に粘土を使ってタワーづくりに取り組んでいました。子どもたちは、粘土で棒状の柱を作って組んだり、団子のように丸めたものを積み重ねたりして、オリジナルのタワーを作っていました。

　子どもたちは、友だちと作品を見せ合いながら楽しそうに活動していました。

　５日（木）に、６年生は算数の時間に分数÷整数の計算の仕方を考えていました。
　子どもたちは、代わる代わる黒板の前に行って、図を使って自分の考えを説明したり、友だちの説明を補足したりしていました。そして説明が進んでいくうちに図で考えたことを式に表す子どもが出てきてました。

　今日のめあては、分数÷整数の計算の仕方を考えることでしたが、子どもたちは自分たちでじっくり考えて話し合うことで、計算の意味までしっかりと理解することができたと思います。子どもたちの考える力、伝える力、そして全員がやってみようという意欲や姿勢に６年生の素晴らしさを感じました。

　４（水）の５時間目、４年生は全員、廊下に集まり、係の子どもたちが結果発表をしていました。
　４年生では、社会科で学習している都道府県について、ひらがなを漢字で書いたり、都道府県の場所や県庁所在地を答えたりする問題に、全学級で挑戦するクラス対抗の「都道府県王決定戦」に取り組み、その結果発表が行われているところでした。
　部門ごとの平均点の発表後、学級全体の得点が発表され、優勝した学級の子どもたちは、両手を挙げて喜んでいました。その後、全学級の代表児童に賞状が手渡され、優勝した学級にはカップも授与されました。 

 　
　最後に学年主任の先生から、係の子どもたちへの感謝の言葉とともに、結果よりも途中の過程で一人一人が本気で取り組むことの大切さなどについて話がありました。子どもたちがさらにやる気をもち、みんなで力を合わせて、次回のクラス対抗に臨んでくれることを願っています。