１３日（金）に、３年生は道徳の時間にきまりの意義や大切さについて考えていました。子どもたちは、登場人物の気持ちや行動について、自分の考えを積極的に発表していました。発表では子どもたちの素直な気持ちが感じられ、参観していた先生たちも頷きながら聞いている場面もありました。

　子どもたちは、友だちの意見を聞きながら新たな気付きや気持ちの変化もあったようです。子どもたちには、今日の授業で学んだことをこれからの生活に生かして楽しく過ごしてほしいと思います。

　１２日（木）に、２年生は算数の時間に「はこの形」を調べる学習に取り組んでいました。子どもたちは、持って来たお菓子のはこの形を写し取ってから切り取り、面の形や数を比べて、気付いたことを出し合っていました。

　実際に活動する中で、子どもたちには様々な気付きがあったようです。

　１０日（火）に、５年生と６年生はＣＢＴ方式のプレ問題に取り組みました。いつもと違って、動画や音声、画像などを使った問題もありましたが、子どもたちは戸惑うことなく集中して取り組むことができていました。

　９日（月）に、１年生は生活科の時間に風車を回していました。子どもたちは、色や模様を描いた紙コップを切って作った風車を手に、運動場を一生懸命に走りながら「回った、回った」と大喜びでした。

　風車を風の向きに合わせると走らなくても回ることなど、活動の中でいろいろな気付きもあったようです。

　６日（金）に、１年生は図工の時間に自分がなりたいものを考えて、色画用紙やスズランテープなどで作って、変身していました。子どもたちは、てんとう虫や蝶など工夫して作り、どれも可愛らしい素敵な作品ができ、友だちと楽しそうに見せ合っていました。

　また、４年生では、図工の時間に取り組んできた版画の仕上げに取り組んでいました。子どもたちは、版木に絵の具を付けては刷る作業を繰り返し、色鮮やかな作品ができあがっていました。